鼓励
今天下午的第三节课是语文课，并让我们默写了八首古诗，四首课内，四首课外，话音刚落，我们就埋头找本，接着，拿起笔默写起来。
前四首（也就是课内古诗）我写得十分顺利，但是到了后四首课外古诗，我写的有些磕绊，不是那么的顺利，就像有一首古诗叫《夜上受降城闻笛》我一开始，只想到了第一句和最后一句，就是想不起来中间那两句，我绞尽脑汁，终于，我凭借自己模糊的记忆将他写了上去，又检查了检查，然而，我发现了三个错字，及时地改了过来，然后，确定准确无误了，便交给赵老师给我批改了。
“砰！砰！砰！”我的心在跳动，我十分紧张，害作 文 吧Www.ZuoWen8.coM怕再有错字，于是，赵老师在批改的时候，我大气不敢出一声，“沙沙沙”赵老师的笔画了起来，我“不忍直视”，终于，赵老师批改完了，哇哦～我尽然全对。心里感叹道。“来，看你这个‘藤’字，写得有点不规范。”赵老师说着又在本子上给我写了一遍。
到了最后一节课，快放学的时候，赵老师将作业告诉了我们，其中就有一项作业，默写古诗八首，然后今天让赵老师改全对的，不用写这项作业。我一听，十分开心，赵老师还给我们这几个全对的发了一个本子。
这，可能只是激励，可能只是鼓励，可能只是平平凡凡的奖励，但它（鼓励）却是一个人学习的动力。
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