回忆我的小学班主任

时间:2024-12-02 15:07:20 | 作者:王跃旭

在我的印象中,我的小学班主任是一位身高较高、笑容可掬的女老师。她姓尹,担任班主任职务四年,总是尽职尽责,关爱学生。

记得在那时的课前两分钟,班内吵闹喧嚣,许多同学只顾着聊天。尹老师得知了这种情况后,没有批评我们,而是搜集了一些唐诗宋词,并打印出来,人手一份。每当课前两分钟时,她都会让我们集体诵读。有的同学不太理解她这样做的用意。“同学们,”她耐心解释道,“虽然每次读诗只有两分钟,但一天有六节课,一周一般上五天学,一个月有四周,这样下去,日积月累,不仅对于将来的语文学习有很大帮助,更能使你们的文学素养得到极大的提升。”

在她的影响下,虽然当时我只有九岁,但我却深深体会到了“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”这句至理名言的含义。只有那些懂得高效利用碎片时间,坚持积累的人,才更有可能取得成功。

因为是在小学,课业压力非常轻。我的小学经常举办运动会以及趣味体育赛事,诸如篮球比赛、田径作 文 吧Www.ZuoWen8.coM接力赛等。有相当的一部分同学把输赢看得很重,赢得比赛后就骄傲地去炫耀,输了就怨天尤人,灰心丧气。尹老师便问那些同学参加比赛的原因。“可能是……比较感兴趣吧。如果赢了,也能为班级争光。”其中一位同学回答道。

“你这种为集体争得荣誉的思想值得肯定。”尹老师面带笑意,“然而,既然你参加比赛是出于自己的兴趣爱好,又何必十分在意结果呢?取得胜利固然会令人感到喜悦,但如果失败了,难道这不是一次总结经验、做出改进的机会吗?”那位同学重重地点了点头。

虽然我很少参加这类运动会,但尹老师这种“胜不骄,败不馁”的价值观却根植在了我的心中。进入初中学习后,面对更加频繁的考试和测验,我也能把握好心态,从而保持在相对优秀稳定的水平。

随着时间的流逝,自从我进入初中后,能见到尹老师的机会变得非常少——基本上仅限于教师节;而那些关于尹老师的记忆,也将逐渐被尘封在时间长河中。但她教给我的这些道理,我会永远牢记并践行。

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