老师小传
那个叫蔺家卫的村落是任老师成长的基石，我面前的三尺讲台就是任老师闪耀的舞台。
——题记
一对小眼睛，眼中时常放射出寒豹似的光，永远似乌木闪亮的头发增添几分雅静。一手捏教棍，另一手抱书，进教室时永远疾如风，讲课时却永远站如松。
“来，听读课文！”任老师开始上课，“得道多助，失道寡助……”课文播放时，任老师会潜到我们座位中，踱着方步转一圈后再回到讲台，她会站在讲台上说：“只有四个作 文 吧Www.ZuoWen8.coM人没有圈点勾画划分节奏，其他人都做到了，很好啊！”这时那四个人会脸红起来，也会在心里感激任老师不点名批评，下次绝对不敢再犯了。啥都逃不过她的火眼金睛啊。
她永远不低看或是漠视成绩差的同学，反而上课时经常鼓励他们回答问题，总有几个学生因成绩方面的问题而感到自卑，上课绝不与老师互动交流；课下也没有主动去问过老师问题，任老师并未使其“自生自灭”。课上叫起他们，无论对错都会说一声：“能发声就太棒了！再接再厉！”让这些同学重拾信心，和老师的互动越来越多，进步越来越大。老师也不只是叫前排学生，后排学生她照样操着心呐！她的眼睛里可是有56只眼珠，所有学生都在她的眼睛里呢！
任老师小时候可是妥妥学渣一枚。她出生在扶风一个落后的小村庄，家长们对女孩子上学没有要求，她自己更是浑浑噩噩没有追求，经常贪玩不写作。三年级玩了一暑假快开学时她才想起那本积了厚厚灰尘的《寒假作业》，她将《寒假作业》塞进缝纫机肚子里，可瞒得了父母，终究没瞒得了同样火眼金睛的校长兼数学老师的责罚——不准回教室。她竟一个人在蔺家卫小学北边院外的秋千上玩了一个多月。她可是玩得爽玩得有水平，致力于钻研怎么将秋千荡得更高、更好。原来她严格要求学生有这么深远的根由啊，要不是她的老师对她要求严格哪里会有如今的任老师啊。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。通过公众号文章了解了任老师的过往，就会发现这句话当然也是任老师的真实写照呀！
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