教室里的故事作文800字初三

篇一：教室里的故事作文800字初三

闻到秋光，沐浴蝉鸣，听见杨絮。

——题记

我踏着一叶扁舟，进了星光杳杳的教室，辉映着夏花绚烂间教室里的点滴故事。

书声琅琅

洒满朝阳的教室，窗外，云渺渺，风浅浅，吹着窗边捧书晨读的好友，她头微昂，颌微抬，一对眉舒似新柳，一双明眸亮如繁星；声声入耳，字字珠玑。书声琅琅，抑扬顿挫，似乎难涩的文言文在她的朗诵下，变得明朗，声音在头顶盘旋，好似梵音袅袅，余音绕梁。循声望去，朝阳透过树梢，照在了她的身上，闪着金黄色的光辉，风微微吹起鬓角的头发，似跳动的金光，美好灿烂，为教室中最美一角，这是青春该有的模样。

冲破扉页

午托困倦来袭，向外瞧去。银灰色的窗帘透着光，随风而动，掀起一缕文思散落空中。落眸，他，紧握手中的笔似一位侠客执着手中的剑，挥动着手，却似乎无目的地转着。他深吸了一口气，又执笔用尺子似规规矩矩地画下一个又一个图，笔走如剑，势如破竹，坚定且飒爽，终于，他破解了题，盖上笔盖似收剑入鞘之豪情。此时微微阳光正潇洒散下，盈盈落在笔上，似折出侠客之光耀，谓教室之冲破困境。

良师相伴

夏诵，亭下紫藤蔓盛长，藤萝盛放，簇簇团锦，蝉抱树而歌，鸟鸣此起彼伏，花香缓缓蔓延，老师染一身芬芳走进教室。数学老师一板一眼不苟言笑，却会在课间对月考不理想的同学单独指导，抑或在卷子上留下一句句鼓励的话语、一行行思路的点拨，平日里更是兢兢业业，从未松懈，黑板上总留下他漂亮的粉笔字，点缀着教室，点缀了少年的梦。与良师相伴，从“蓬头稚子”逐渐成长为温润如玉的翩翩少年。

教室，梦之启航，良师益友的相伴，有了“封侯非我意，但愿海波平”的纯粹，生长出了“今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”的希望，收获了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达。

载这片叶扁，与少年在追梦的教室同行相伴，与良师在追梦的教室互相学习，教室中的故事荡漾在心际。

篇二：教室里的故事作文800字初三

弦月高悬于天，点点白榆与皓朗的月光辉映着，镶嵌在深蓝绒布上，闪着璨然的星子。十一月的风卷起素净的幕帘，携着同学们笔尖的摩婆声继续向远方奔波。

“好，快交卷！时间到了哈！”笔记哥浑重低沉的声音响起，像古寺里的钟鸣，催促着同学们交卷。纸张的翻折与笔帽的按动声交互错杂，一阵喧闹过后，教室里又重归宁静。

笔记哥坐在那张他从办公室专门搬来的宝座上，将手机熄屏置于桌角，整理了一下试卷，便开始批改。他将一沓试卷平铺桌面，眼睛开始扫视答案。他先是粗略地看了一眼，觉得不对劲，眉头皱起，显现几弯沟壑。他再将目光移至第一行，不移还好，这一移笔记哥的嘴巴张开了一个“O”字。

“哎？我是这样教的？是在乱做哦！”笔记哥不悦地嘟囔着，将目光投向低头做作业的同学们，头轻轻摇晃，似乎想见识见识究竟是何方神圣能把如此简单的题目做错。一番探寻无果后，又将目光移回试卷。过了一阵，笔记哥一手撑在桌面托起脸颊，一手迟疑不决地继续批改。改完最后一道题，又将试卷翻至前页，这一看，又不得了。“错三道选择题？”笔记哥简直是要被这尊大佛气笑了，又低声嚷嚷几句，总算改完一张试卷，将其放至桌面的一角。

教室里同学们都低头写题，时而有小声的议论，但都被耳尖的耀祖听见并呵斥作 文 吧Www.ZuoWen8.coM压下去了。于是，教室中只回荡着笔尖与纸页摩擦的轻微声音。可笔记哥又“坐立不安”起来了，他看着眼前一言难尽的试卷，终于出声道：“洪什么晨啊？”他向前排同学示意中间什么字，表示看不懂，前排同学哧哧笑起来，告诉笔记哥那是“之”。得到答案，笔记哥又带着怀疑与不解看了眼试卷上的名字，说：“洪之晨，把上册和下册的书带过来！”

洪同学迷惘地挠着后脑勺上来了，笔记哥开口说道：“你没做笔记吗？哎！这个上课没让你们做笔记哇？我都记得在哪页，你信不？你把书翻开。哎！你书呢？”洪同学支吾道：“我书不见了。”这回轮着笔记哥蒙了，他向后一靠，不可置信道：“你书还会不见啊？你今天就是潜伏到隔壁七班也得给我偷一本来。”洪同学无措地站着，不知该怎么办。同学们也因笔记哥的话而逗得前仰后合。随即，笔记哥又语出惊人，只听他一本正经地对洪同学说：“哎？你不要乔装打扮一下吗？你今夜行动不要准备一下啊？”教室里又是爆笑一片。

星子闪烁着迷人的光彩，似乎也为教室里的趣事而欢喜。满天阑珊下，有这么一隅灯火人间，里面的人正谈乐着，留下串串银铃般的笑声。教室里的故事，珍藏在了每一张笑语盈盈的面孔里，也闪耀在日后少年们黯淡的旅途里。于是，路遥坎坷也因这些故事而琳琅明媚。

篇三：教室里的故事作文800字初三

在一个个日常校园生活碎片中，零零碎碎地拼凑出我初三的青春。——题记

在教室明亮的灯光下，在喧嚣嘈杂的课间，在笔下挥洒青春的篇章中，在栀子花香弥漫的金秋，在白雾笼罩着的初冬，我多么庆幸，在艰难单调的初三，有你一直在我身边。

已是初冬，和好朋友吵架了的我倍感凉意。晚自习下课后，我背上书包，独自走在校园里，觉得自己似乎被世界抛弃。身边少了熟悉的身影，不再有人在我耳边叽叽喳喳，说着属于少女的秘密。昏暗的路灯下，在光的映射中，漫天飞舞的小雨被临摹出具体的形象，我的忧伤也在此刻有了真实的写照。细雨洒落在窗玻璃上，流下一道道支离破碎的划痕。风，直往脖梗里钻，刻苦铭心的凉意随着呼啸的风一点点吞噬着我。

我忽地想起了和朋友小格的好多记忆碎片，回忆猝不及防涌上心头，我的心一紧，莫名心跳漏了半拍。我想起我们体育课时在潘老师的虎视眈眈下咬牙奔跑，在躲过一劫后的相视一笑；想起累瘫在操场上仰头看着云卷云舒；想起在教室里吃泡面时的开怀大笑；想起在食堂排队时一起吐槽的人和事……最后，我想起她上午当着所有人的面对我说：“都说了我没有和别人议论你，别把自己太当回事！”我怒不可遏地回怼道：“我都听她们说了你现在还争辩什么！这么喜欢背刺人，你下辈子当个海蜇吧！”一气之下的放狠话，生气时说话的难听程度不言而喻，在那一刻似乎所有的解释都苍白无力。最后，我们不欢而散。少女的虚荣心和好面子在心里作祟，我一整天赌气，不找她说话、不和她同桌吃饭，甚至放学也独自先走，她亦是如此。种种情绪泛滥，我瞬间破防，被黑暗湮没。

第二天下午的历史课上，历史老师往小格那边瞟了一眼，随即大发雷霆：“上我的课不要说话！我本身就不是什么脾气很好的人！”全班鸦雀无声，却都在随着老师的眼神看过去，好奇谁这么胆大敢上课说话。我一回头，与小格对视，出于好奇，我一时忘了昨天的不愉快，冲她挑眉：“谁啊？”她把凳子往后退了一步，瞟了眼左边。我马上收到信号：“周某？”她点点头，我们相视一笑，没想到这细微的动作被历史老师尽收眼底：“还有人在那眼神交流，别以为我没看到。”我们忙憋住笑，低头看课本不语，可前天的隔阂已消失殆尽。

下课铃打响，我走出班门，那个戴着卡通发夹的身影再次出现，熟悉的声音响起：“快点啦，等又要排好久队。”我们手拉着手在校园里飞跑，旁若无人的大笑，那一刻，我们冰释前嫌，我和我的青春顺利和解。

朋友是我乏味单调初三的解药，是我的精神支柱，更是我整个青春的独家记忆，而小格则胜过百万个泛泛之交，教室里的纷纷扰扰很多，我希望我们走过的不止这个柏林的冬。

篇四：教室里的故事作文800字初三

生活可以是平凡的，但绝不是平庸的。平凡的生活可以妙趣横生，也可以“波澜壮阔”。说起我们班的奇人趣事那可多了，三天三夜也说不完。但让我印象深刻的还是与喜生哥初见的那一面。

“同学们啊，我是你们的化学老师，我姓徐，你们可以叫我徐老师。”化学老师喜生哥提着一大堆东西走了进来。

“今天，我们就来认识化学这门学科。我们身边处处是化学，你穿的衣服、用的纸笔、吃的粮食……统统都离不开化学。不信的话，用你们聪明的大脑想想，衣服是不是需要经过化学处理和印染？饭菜是不是需要化肥、农药和除草剂的合理使用？”喜生哥问道。

“是！”大家异口同声地回答道。

“同学们，给你们看个实验。这是蓝矾、氢氧化钠溶液还有研钵。”只见他用一个小勺子取了少量的硫酸铜晶体（即蓝矾）放在研钵内，用研杵把硫酸铜晶体研碎成粉末状。

“同学们这有什么变化呢？”

“变成粉了。”

“对，它由块状变成了粉末状，现在我把它放入试管中，加一点水，再加一点氢氧化钠溶液，然后我们等待一会。”

“天哪，快看，它上面变透明了，下面更蓝了。”有位同学尖叫道。

“没错，这种我们称之为沉淀现象。现在我手上是几杯液体，刚上课前在家放的调味料，里面有几种我也不记得了。让我来尝尝。”说完他便伸出一根手指蘸了蘸，他说没尝出来，又用手指蘸了点尝，并发了几杯让我们也尝尝。我们也学他用手指蘸了蘸尝，亦或是猛吸一口气，尝或闻出来有盐、醋、料酒等。喜生哥看着我们笑而不语，忽的，他开口说道：“你们没有发现一件事吗？我根本没尝那杯液体。”我们惊诧到，一脸蒙地看着他。他接着说道：“我是食指沾的，中指尝的，你们没看到吗？”

“没有，根本没有……”

“我还示范了好几次，你们真笨，一点安全意识也没有。还好我是你们化学老师，里面放的只是普通调味料，要是别的恐师分子，像你们这又是尝又是吸的，都躺板板了。”

原来是这样，我们真是缺乏安全意识啊，下次一定要多观察，勤思考。

我的生活并不平淡，化学课上的实验让我印象深刻，也让我明白了学习并不枯燥。