多学一点点
对任何一个学生来说，学习都可谓是一种折磨，但毫无疑问，也正是这折磨我们的学习成就了我们每一个人；可是，为什么同样是在一个教室中学习，却效果各异呢？
拿破仑曾经说过：“人与人之间只是很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异；很小的差异就是你的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功或失败。”诚如拿破仑所说，心态无疑是一个重要的因素，但这依然无法说明，为什么有一些成绩相对较差的学生的心态好于那些成绩相对较好的学生但却依然较差的原因。
有的人不懂得学习方法，只知道一昧挑灯夜战、埋头苦干，虽然会有所进益，但却收效甚微；有的人，天资聪颖，善于总结归纳，但却不甘于脚踏实地、按部就班，三天打鱼两天晒网，结果聪明反被聪明误——这个世界上有捷径，但如若不能济之以勤奋，捷径也不过歧途罢了。
在“涵明书院”的课堂上，徐明老师曾经让我们做过一个非常有趣的运算：当你只有一个基数A时，无论再怎么重要，其结果都只能是一个A；但如果在此基础上增加另一个B呢？——你将可以有三种不同的组合：A、B、AB，较之于只有A时增加了2个——增加1相当于增加了2；如果再增加一个C呢？——你便可以有7种不同的组合：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，较之于之前多了4个——增加1相当于增加了4；如果再增加一个D呢？——你便会有15种不同的组合作 文 吧Www.ZuoWen8.coM：A、B、C、D、AB、AC、AD、BC、BD、CD、ABC、ABD、ACD、BCD、ABCD，较之于之前多了8——增加1相当于增加了8；……
如果你有时间且有兴趣继续下去的话，你会得到：31种组合——增加1相当于增加了16；63种组合——增加1相当于增加了32；127种组合——增加1相当于增加了64；255种组合——增加1相当于增加了128；……
不难发现，基数每增加一个1，得到的结果就相当于增加了2的n-1次方——如果基数足够大，得到的结果就会变成一个天文数字。
学习是一个不断掌握新知识的过程，如果作为基数的既有知识数量足够大，那么，你的学习效率就会超乎想象——基础不同，学习同样的知识，收获是决然不同的。所以，每天多学一点点，努力做大自己的基数，对学习来说，才是真正的明智之举，因为这非但提高了你的学习效率，而且使你获得了学习的优势——极不容易被觉察到，又不容易被超越。
为什么要每天多学一点点？因为一点点的影响并不在这一点点，而是因为这一点增加的基数决定了此后所有学习的学习效率。而且就像氨基酸效应所说的那样：“组成人体蛋白质的八种必需氨基酸，如果其中一种含量不足，人体就无法合成蛋白质”，“在缺了其中一种的七种氨基酸中加入第八种氨基酸就可以激活富余，抑或是说激活闲置资源，使其发挥效力。”徐明老师如是说。
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