平板，想说爱你不容易
千呼万唤始出来，终于等到这一天了！
早就听说信息化是我们学校的一大特色，而其中最充满神秘色彩的就属使用平板上课！平板？不是多被家长列为洪水猛兽禁止孩子靠近吗，反而让学生在课上使用？这真是让人太充满期待了！但不管怎么说，它大容量的储备让我减轻了携带纸质材料的负担，我还是乐于接受的。
忘不了第一节使用平板上课的情形。老师简单讲解了平板的使用方法后就要求同学迅速“进入课堂”！你不用疑惑，这“课堂”指的可是平板的课堂。
“哇，我得了3朵红花耶！”充满好奇外加动作有点慢的我，还没找到“入口”，耳旁就已经响起同学们的欢呼声。“集中精神，清楚指令哦，这次我奖励迅速‘进入课堂’的同学，下次我可要处罚没跟上进度的同学呀。”原来我这里稍一迟疑老师那里都可以发现，这小小平板可真不可以小瞧！
“你看看有趣不？”旁边的小赵轻推我一下小小声的说，我一看，呀，他在偷看平板里的视频呢！“不用怕，老师发现不了，这是平板的bug！”看我一脸疑惑，他神秘兮兮的说。课后我才从其他同学那里得知，原来强行关机后是可以神不知鬼不觉的退出课堂做自己想做的事，而老师却难以发现。小小的平板贮存着众多让我们感兴趣的小视频和课件，虽说有益却也干扰着我们上课的专注力，这也算是平板百密一疏的小缺陷吧。
“最后10分钟我们来一个随堂小测，检测一下这节课的学作 文 吧Www.ZuoWen8.coM习效果吧！”老师一句平静的话语于我犹如五雷轰顶！天，这怎么就到了最后10分钟，而且还要检测？这平板是有魔法么，怎么平时那么漫长的40分钟，这不一会儿功夫就过去了？我没有搞清楚这节课讲什么呢！没办法，我只能听从命运的安排。
更让我吃惊的是，随着测试结束，平板上即时出现测试结果：“全班最高xxx，全班最低xxx。”我的耳旁再次响起欢呼声、喝彩声，以及同学们因兴奋而拍打桌子的撞击声！在巨大声浪的冲击下，我的视线与我的名字相遇了：刺眼的红字呈现醒目的字眼——“50分”？！
“呀，你不及格呀！梓莹，怎么你这次那么低啊？”不知谁说了声，其他同学也好奇的围了过来。要知道我一直都在好学生之列啊！我感觉到自己两耳发烫，如坐针毡，此刻我真希望自己就是孙悟空，能瞬间将自己变得无限小，以致在大家视野中消失，或者是只土拔鼠，可以赶紧挖个地洞钻进去！
自从那次以后，我再不敢懈怠，没再被平板左右。又一次的随堂测试：居然满分跃居榜首！我战胜了潜伏心中的小恶魔，抵御住了诱惑，守住了自律！
这让人既爱又恨的平板哟，它丰富的内容对于我们既是吸引也是诱惑！即时显示的测试结果让每个学生的表现表露无遗，对获胜者的鼓励与对落后者的鞭策力量相当！但我还是对自己充满信心，我定能用个人的自律弥补平板的缺陷，利用平板的优势为自己的学业创出最大的辉煌！
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