我与宋濂比求学作文800字

篇一：我与宋濂比求学作文800字

“我欲问鼎天下，试问谁与争锋？”考场外，教室内，座位上，又有我的豪言壮语。回望往时，那段辛酸之事，心苦之史，必叫其为本次考试的得胜而返做出层层铺垫。此时，我自成略在胸，视大进为囊中之物。可天有不测风云，本以为进步如探囊取物，却方识吾乃当世小丑。

且不言成绩诞生之时吾之窘迫，但讲我本引以为傲的成绩：语文83，此乃尽力之果；数学93，此乃意外之果；英语109，此乃平常之果；物理75，此乃意中之果；至于化学37，历史47，道法39，则为教训之果，非懒惰不可为也。

古有圣贤，名曰宋濂。自幼好学，只恨没钱。自有良计，致书以观。手自录之，日日年年。我晓之时，感慨万千，当今吾乃厌学者也。自有七册学书而无需破资，自有七位良师而为吾授课。且看那宋濂，此番优越，非其梦寐乎？却不弃其环境恶苦，大寒之时手指不可屈伸，仍有借有还，一秒而不违。且说其克服困境，砥砺奋进，终功成名就，化身为大明之栋梁也，无一点值我们学习乎？吾拥优资但不学，羞也。

单说读书，自有上限，固必请师也；再看宋濂，闻百里之外有乡之先达，但不弃路遥，趋行叩问，对其毕恭毕敬，不敢恼之，只俯身倾耳以请。待其叱咄，便色愈恭，礼愈至，未言一句，至其欣悦，复请焉。由此可知，古无师自教桃李之道，但今师无不督学，且学生烦之，实乃道反天罡，我辈何不如此？吾拥优师但不用，愧也。

待濂之从师也，其路途甚险哉，常常要翻越高山，淌过大河，仅为求学。天寒之时，由于没有护手霜，只得忍受皮肤干裂之苦，可未尝言苦。他的同学个个都是富家子弟，无不携带优良装备上阵，可他却不在乎，一心只读圣贤书，终不比其差。再看我等，何不来校为学习而无一丝攀比之心乎？亦或是装备优良，可无学习之意，实乃班级之蛀虫也。吾拥优物而不奋，耻也。

再忆宋濂，实乃好学。我仔细思考一番，认为我实乃异想天开，仅靠假努力就妄想得胜而返。既有迷途知返之心，再次上阵岂会大败而归？

篇二：我与宋濂比求学作文800字

最近，我学习了《送东阳马生序》，此文是元末明初的文学家宋濂写给同乡晚辈东阳马生的赠言。在文中宋濂花费大量笔墨描写他自己的求学经历，不禁引发我的深思。

读书之苦

宋濂家庭条件不好，很贫穷。但即使他家中没有书，他也会借书来学习。尽管冬天很冷，手指连伸都伸不展，但也仍然不停下读书抄书，且按时还书。反观我的家庭条件与他相比可以说是“天上地下”，但若是让我待在他所在的环境下学习，可能只要一阵冷风吹来，我就会直接钻进温暖的被窝里。而借书？哈！对我来说更像是“无稽之谈”了，我连被窝都不想出去，又怎么会冒着鹅毛大雪和刺骨的寒风，去借书还书呢？又说到宋濂，他的读书环境也不怎么样，即使后来拜了师，也只能站在老师身边听，这让我感到有点羞愧，我们现在身处在明亮宽敞的教室，每个人都有自己座位，不知比宋濂学习的地方好了十倍还是百倍，如若都不是，那必定是千倍万倍了！

拜师之难

我们不仅有好的学习环境，还有温柔的老师。现在我们每一作 文 吧Www.ZuoWen8.coM个人都有学上，国家施行九年义务教育，使上学跟老师一起学习变成一件再寻常不过的小事了。而老师也关心我们每一个学生，呵护学生成长。而宋濂为了跟着一个老师学习，步行数百里，还只能站在老师身边听。除此之外，有时他只是问个问题，老师就呵斥他，他仍然很尊敬老师。我要是他肯定早早地就回家了，还要学那劳什子习吗？

求学之艰

宋濂在求学的路上，坚强不屈，勇往直前，他的吃苦程度也是常人所无法比拟的。例如，他求学时，雪下了几尺深，他也在雪中行走，皮肤都裂开了，仍然坚持到了客舍，到客舍时四肢都僵硬了，还需要媵人持汤沃灌。而我的求学态度，吃苦程度与他相比，可以说一个地下，一个天上。我若是他，我肯定早都放弃了了，这种苦已经超过了我的接受范围。

总的来说，虽然宋濂的家庭条件和学习环境很差，但他用后天的努力弥补了这几点，我则与他完全相反。我想宋濂这种坚韧不屈的精神，不正好是我所缺少的吗？我想我应该向宋濂学习，也一定会向宋濂学习的！

篇三：我与宋濂比求学作文800字

“你是想打我是吧？”只听班主任尖锐的吼声。“不是。”我唯唯诺诺地回答道。“不是？那你刚才在讲台上那么大声跟我说话，哦，你公开挑衅我是吧？”我一时语塞，只能用点头或摇头回答着班主任一个又一个角度刁钻而又细思极恐的问题。

学了《送东阳马生序》这篇文章后，我对学才大有所悟：宋濂在年少时的求学经历不知给了多少人行动上的指南。宋濂幼时即好学，家中无书，借书抄书。“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。”在这种恶劣的天气环境之下，宋濂依旧是“弗之怠”。然而我们现在的学习环境与宋濂相比，可谓是天上地下——拥有这么好学习环境的我们却不知如何利用。宋濂幼时是借书抄书，而我们现在书籍繁多却不知好好利用，买回家中的书也只是放在书架上不去张望，偶尔寻求一些“自我安慰”而去胡乱翻开乱读一通，却没有真正将书读懂、读透。

然后，我认为宋濂身上最值得我学习的就是尊重师长了。他在求师时“立侍左右，俯身倾耳以请”；在被老师批评指责时，“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”；等老师开心时“则又请焉”。反观我，真是羞愧，老师批评时，不但不吸取教训，虚心接纳，反倒还顶撞老师，公开挑衅，这样与宋濂一对比，更能突出我有多么愚蠢与无知了。

要说宋濂最值得我敬佩的也许就是不攀比。自身虽“缊袍敝衣”却“略无慕艳”“被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭”的同舍生。他始终认为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，这也给了我们以很大的启示——学生时代，比的是德智体美劳，而不是吃喝穿玩赌。宋濂尽管家贫人穷可是他并不在意别人的看法，因为并没有人知道他远大的目标、坚定的意志。反观我们，一味追求个性，跟他人攀比，企图在外表方面胜过他人，这是轻浮的表现。

经过和宋濂这么一比较，倒显得自己有些渺小了。天寒抄书，诚信守时，谦虚求师，务实俭朴是宋濂的本色。反观我自己，天冷睡觉，欺骗式学习，骄傲自满，攀比依附，顶撞师长，真是一身毛病啊！

比而知不足，学而见进步。我们不一定让那些不喜欢不欣赏我们的人对我们刮目相待。但我认为我们要做的就与宋濂一样把准人生的航向，不懈努力，让那些欣赏我们的人都觉得他们很有眼光。

篇四：我与宋濂比求学作文800字

正值早读，看着同学们争先恐后挤上讲台大声背诵，获得加分后欣然退去，我心中不免有一些发慌。而我看着眼前那一句句绕口的文章，怎么也背不通顺，只好继续一遍遍地读。

再看向讲台，背诵人潮已退去，语文老师向我走来，还一手拿着背诵记录单，一手指着我名字后面仅有的几个对勾告诉我要加油。我看着那背诵名单，心中也不知如何应对，只好眼看着老师把我的“好事”向全班传播。我的心中也更加慌乱，只得将头低得更甚，默读着课文，眼睛却扫向了书上的宋濂。他的家境那么贫苦，但始终没有放弃过读书。天气越发寒冷，他越是起得早。即使手指都冻僵了，他也还坚持将书本抄完，积极学习，努力读书。而我可能在他读了几个小时的书后，才缓缓醒来，去往学校。我感兴趣的是手机游戏，每天想方设法作业偷工减料，然后与父母斗智斗勇谋得玩游戏的机会，根本没有认真地背诵和读书，也没有主动地学习，我的成绩能好吗？宋濂的勤奋刻苦学习精神是我远不能及的。他家贫无书可读，就去借书；为了把知识掌握牢固，在寒冷的日子里抄书。而我享受着各种优良的条件，家中的书成堆，我任其睡大觉也不主动翻阅。宋濂，虽然家境贫寒，却用努力读书开辟了人生的一条大道。我将来何去何从，也得思考思考了。学习宋濂勤奋读书、刻苦上进的精神用心读书为时不晚。

宋濂是那么优秀，我是那么懒惰；宋濂是那么热爱读书，我是那么不求上进；宋濂是那么热爱学习，渴望用自己的学识来闯出自己的一片天地，而我却轻视学习，在优越的条件下不思进取；宋濂是那么尊重师长，渴望师长为他答疑解惑，而我却不知感恩，躲避老师检查。和宋濂一对比，我相形见绌。

和宋濂比求学，比出了我的懒惰和渺小，让我清醒了许多。客观困难挡不住前进的步伐，主观的努力才是成长的关键。

篇五：我与宋濂比求学作文800字

攀比如攀山，进而顿而开阔，退而坠入山谷，因而斗胆与宋濂老祖宗斗一斗才。

若真要比上一番，也无不可。第一，他我都为一姓，虽不血脉相连，但望其名也便有股熟悉感，于情于理也该禅让小辈，我便先拔一筹。

玩笑归玩笑，能在大暴君老朱手下活下来的文臣可不多见，老朱之怒，何止伏尸百万，流血千里，简直是横眉一展，空一城，死尸遍野，由此可见宋濂之能也，为人处世可不比帝王身旁，因而宋廉得筹。

若一味吹捧宋濂可倒未必，若比学海，我是星球，他是星系；比阅历，我是孤舟，他是大海。但唯有一样他便不如我，那便是知识多样性，全面性，作为现代人的唯一优势，我也当倾囊而讲。宋濂之学乃繁杂的四书五经，思想传统，天天强调谦谦君子，温文如玉，多乏知乎者也之辈；而现代教学则是样样通，思想先进，知识全面，主教生存道，主要便是己，靠自己，为自己，现自己，若是教出无用书生，那是小概率，但多数人们在自己岗位发光发热。

现在便是宋濂主战场，首先“嗜学”二字便是看傻了我，寒冬腊月，披星戴月，忍冻挨饿，这非常人之能受也，唯嗜学之人心坚也。但若问我干何？浇花、博奕、斗鸟也，看向窗外冰花，他可能会想到“风雪压我两三年，我笑风轻雪似棉”。我便不同，又摸又哈，窗上练字可还行。

论上学路上的险，我从来翻山越岭没试过，持汤沃灌没用过，足肤皱裂没感过，这则是让吾有些自愧不如，无地自容了，这也没办法，谁让学校不在深山巨谷中呢？但宋濂还是太安逸了，老一辈口中那上学路可比那困难多了，说是要翻过多少座山，跨过多少条河，偶遇猛虎，还得被迫表演武松打虎的戏码，再往前推，还得排雷布阵，持枪上岗，多少是有些梦话在里。

老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，从他关爱同乡学子，便看出他乃君子之风，行君子之事哉。不好功，不恶贤，不忘初心，只求圣继之绝学，为万世开泰平，而真君子，显英雄本色。

何人横刀立马，唯宋濂学士。文能提笔安天下，武能上马定乾坤，唯宋大学士。何人能比，何人可比？再比下去，我不过如蜉蝣见青天，自取其辱。