有一句话唤起我
“放轻松，不要急，试试看……”这句话宛如轻柔的春风一般从他的嘴角流出，一次次在我尴尬难堪时，唤起我藏于心底的隐晦的力量。
“XXX，你来回答这个问题？”老师正在教授新课《狼》，无意之间点到我来回答问题，“这个故事的题目叫《狼》，作者仅仅是为了讽刺狼吗？”
我直起身子，双手交叉靠在背后，对于这突如其来地发问显得有些不知所措，本来对这个问题有了一些想法，但脑袋一热，就像泄了气皮球一样，瞬间被放空。于是，我怯怯地向左看看，向右看看，内心多么渴望哪个同学能小声提醒我啊。结果显而易见，其他同学也都低着头，假装思索的样子，生怕“引火上身”。在老师强大的气场之下，教室里安静的甚至只能听到老师的呼吸声。
“不是……不是……是为了……是为了……”我紧张地张了张嘴，却又不知从何说起，如何说起。老师一会看着书，一会用余光瞟了一眼我。他大概是看出了我内心的不知所措、尴尬、难堪，于是拿着语文书向我走来。本来就凝固的气氛更凝固了，我开始心跳加速，脑门发热，更不知如何掩饰内心的焦虑了：完蛋了，贺老师一定是发现我刚在开小差了，才在这么多人面前故意提问，以使我难堪，怎么办？怎么办？太丢脸了啊！
“放轻松，不要急，试试看……”他停下脚步，站在我左侧，“如果贺老师在狼字上加上双引号，猜猜看，我加引号是什么意思？”
“加引号……加引号表示特殊含义……”我支吾着。
“表示什么特殊含义？”他顺势而上继续引作 文 吧Www.ZuoWen8.coM导，“加了引号的狼难道不是狼？那会是？”
“我觉得，我觉得‘狼’不只是动物‘狼’，也代表当时的一些人，就是以为自己是很聪明的，最后聪明反被聪明误的人。”我的思路顿时如泄洪之水，奔涌而出。“这样的人很狡猾，诡计多端地想伤害我们……”
“放轻松，不要急，试试看……”同样一句话，总会荡漾在不同的语文课上。
又一次准备上台发言的我，不安地搓着双手，想以低头沉默的方式拒绝这次机会。随着时间一分一秒地流逝，我越发感觉心脏跳得越快，像一只兔子一样迫切地想要跳出笼子。我站在座位上想破了脑袋：“删除的那部分到底说明了什么？”
他用眼神瞟了一下课件，好像在引导我仔细地看删除的那部分内容，又上下来回看黑板上增加的和删除的这两个部分内容，似乎又在提醒我将它们联系在一起来思考。“放轻松，不要急，试试看……”他提醒我的的样子就像眉目传情，十分滑稽。不少同学笑了出来。
我似乎感受到这特殊时空之间蕴藏的强大力量，再次勇敢地张开了嘴，长呼一口气，放松下来，心里不断回想着他提醒时滑稽的眼神，目光坚定地看向他，说道“文章增加了女娲的……”我竟然条理清晰、不紧不慢地回答了出来。
“放轻松，不要急，试试看……”就这样一句简简单单的话，让我一次次化“尴尬”为“神奇”，在我心灵根部培植了一抹相信自己的力量。
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