温馨无处不在
温馨在生活中随处可见。其实，发现身边潜藏的温馨很简单。只要回头看看就可能发现一抹友好的微笑；只要面带欢悦，就可能见到美好可爱的景物；只要弯腰看看就可能见到一株映着温馨小花……所以，温馨无处不在。
初中，于我而言，我们班主任也是温馨的存在。说实话，起初我不这么认为，因为班主任并不是个温柔而友好的人：比如她会在我上课走神时拿戒尺“哐”的一声敲在讲桌上，然后说我两句，她会在我做出不该错的题时，突然在我的胳膊上掐一把或是扯我耳朵；她会在我数学八个题错三个时讽刺我；她会在我英语考到一百三，而数学、物理刚及格时说我考这些有什么用呢？……因而我不太理解班主任她有多么好，但也不觉得她哪些不好。
这些场景又何尝不能被形容“温馨”呢？尽管她讲课敲讲桌会把走神的我吓一跳，但那也总能让我集中精力再去听下道题；尽管她掐我，我会感觉很疼，但她让怕疼的我去尝试认真地对待每一道作 文 吧Www.ZuoWen8.coM题；尽管她总是讽刺我，但那也是种幽默的提醒尽管她那样说让我不太高兴，但那也让我不得不去面对偏科的现实，去尝试补补理科。于是班主任这个形象还是没有让我觉得有什么不好的地方。
反而，我很喜欢这种人潜藏的温馨，因而我喜欢上了我的班主任。我喜欢跟着她，喜欢陪她值班和签到。可她对此很反感。班主任她会嫌我驼背，因而会给我一巴掌，甚至有时还会强行扳正我；她嫌我废话多，和我走在一起因而一遍遍地说我有多烦人；她嫌我数学不够好，因而总强迫我去做题，去研究那些我明明可以想出来却不想做的题；她嫌我跟着她，因而会嚷我或各种威胁我，就为了赶走我。
时日越深。我越来越懂得：尽管她总因为我驼背而掐得我拼命躲，但那也让我时不时地会尽量挺直身子；尽管她总说我多烦人，但在我找她时她也从不会直接赶走我；尽管她总强迫我去做我讨厌的数学题，但她也会耐心地给我讲那些很简单的题；尽管她会总不许我粘着她，但她仅仅是担心我会冷，担心我回去晚会吃不上饭，担心我会耽误学习…这一切，也是一幕幕看似不耐烦但又充满温馨的场景，又会让我感动。
温馨真的要靠善于观察的眼睛和细心思琢去发现。但由此也可知：温馨，无处不在！
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