静看庭前花开花落

每一个人的生活体悟都不尽相同，因为心态不同，三观不尽相同，比如“闲”有很多种。每个人对于”闲”的体悟也就不同，我的闲藏于烟雨江南的山林湖泊，亦藏于书法。

儿时，父亲曾带我去过桂林，那是我人生中的第一次出岛，是我去过最远的地方，亦是我心中向往的地方，置身于桂林，我们过漓江时，我们乘着木排，江水清澈见底，映出蓝天白云，掠过的飞鸟，以及周围的山，碧绿的，置身于作 文 吧Www.ZuoWen8.coM桂林，我感到的是前所未有的宁静犹其是清晨起床，窗就是弥漫的零气，伤佛整个桂林都被笼罩在雾气之下。我向往的“闲”是宁静，悠然，是行走在古镇上，撑着纸伞，看着远方的小雨淅淅沥沥，北路吗，美轮美奂，心之所向。

升入初中，学习的压力太大，与小学时比起来，简直压得人喘不上气，每一次挑灯夜读都让我感觉无此辛苦，劳累，感觉每天都有写不完的作业和学不尽的知识点，愈加烦躁，可是我每一次都咬牙坚持，但是，考试的结果每次都令我失望，我不明白为什么我的努力没有得到回报，我坚信的“天道酬勤，但问耕耘”这个信念，被动摇了，我越来越不想学，烦躁，我的父母也察觉到了，他们带我去少年宫学书法，我第一次去时，只见一位年龄已过半百的花甲老人，穿着白大褂，拿起毛笔，醮墨汁，写下“非宁静无以致远”，动作一气呵成我看呆了，宣纸上，几个大字，浑然天成，仿佛我真得置身于静，后来，那位老大爷，成为了我的老师，我渐渐在学习书法中，找到了前后未有的平静，心平气和。渐渐地，我明白了，学习亦不能心浮气躁，急功近利，这是一个循序渐进的过程，在日后的学习中，我一如当初那般努力，又心静，后来，我的成绩上去了，我也一直坚持写书法。

挥笔写下“宠辱不惊，静看庭前花开花落，去留无意，笑看空中云卷云舒。”我向往的“”闲”是豁达亦是心静，就像岳阳楼记中写的：“不以物喜，不以己悲”。