以让为话题的作文500字

篇一：以让为话题的作文500字

让，不让？

史欣玉

作为中华民族的一位子民理应秉承中华民族的优良美德，从小养成谦让的好习惯。古有孔融让梨，现有公交让座。让是因为谦让，也是因为尊老爱幼。帮助比我们更需要帮助的人群。有时候是可以让的，但有时候却是不可以让的。

我曾在生活中见到许多主动谦让的故事，但这件事却使我记忆犹新。

那天早晨，由于我早上上的是美术班，下午才上文化课，所以我慢悠悠地走向公交车。但在这时，我看到一个男孩儿急冲冲的跑向了公交车，似乎是快要迟到的样子，我便也加紧了步伐。在我上公交车之后，车上已没有座位了。可又上来一位老爷爷，周围人似乎都没有要让坐的想法。于是，男孩儿主动为老爷爷让座。

可老爷爷看他满头大汗的样子，对他说：“孩子，看你这样子，应该是怕迟到，一路跑来的吧。老爷子我打了一上午太极拳，身子可不是一般的硬朗。所以，你还是坐在座位上休息一下吧。”

这个故事使我记忆犹新，其实不止是男孩儿主动为老爷爷让座，更是因为两人互相谦让的高贵品质。这时候则是可以让的。

当然，有些情况下却是不可以让的。近代史上中国被迫割让土地的例子数不胜数，如：《南京条约》《瑷珲条约》和《马关条约》等等。直到现在，钓鱼岛事件与日本人有纷争。钓鱼岛自古以来就是中国不可分割的神圣领土，在这点上，我国是绝对不会退“让”半步的。

1842年8月29日，清政府被迫与英国签订《南京条约》，被迫割让香港给英国。至今到1997年7月1日，香港才回归祖国。在近代史上这种例子不计其数。香港得以回归的主要原因是由于我国综合实力增强国际地位不断提高。

由此可见，让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。让是中华民族的传统美德，但上升到国家主权问题上时，我们绝不能“让”。以上中国近代史的例子，充分证明了只有我国不断强大起来，才能保证领土完整，不被割让土地。

篇二：以让为话题的作文500字

让

韩文雅

让是中华民族的传统美德，车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。

让是一种素养，让是一种胸襟，让是一种取舍。

礼让

在公交车上出现了一件礼让事件。

公交车刚到第一站，一位皱纹满脸老爷爷上车了，车上已经挤满了人，我原以为不会有人给老爷爷让座，可下面的一幕彻底打了我的脸。车上除了司机、妇人和一个残疾人之外都站了起来给老爷爷让座，老爷爷觉得大家工作都很辛苦，便没有坐下，但看在大家热情邀请的情分下，老爷爷坐了下来。

忍让

孔子云：“小不忍则乱大谋。”是的，如若忍让，便会避免不必要的争吵。

在隔壁的宿舍，不知因什么而引起争执，久久不停歇，导致整个宿舍楼都因此吵了起来，后来，经宿管的管理，才得以停歇，我问了问宿管，原来是一位老实的女孩因一些小事难以忍受，而与舍友争吵了起来，只因一点小事。我们宿舍也有不少争吵，但我从不吵架，舍友都说我“好脾气”，其实并不是脾气好，只是不想要吵，吵解决不了任何问题，谁还没有缺点了，只是觉得是同一个宿舍的，忍忍就过去了，何必计较呢！

谦让

曾记得，在战国时期，蔺相如的完璧归赵使他的身份跃上了新台阶，地位升高了，从一个门客而与廉颇同列。招来大将廉颇的不满，企图羞辱。可蔺相如却还礼谦让，因此才有了后面的负荆请罪，不是吗？人与人之间应谦让有礼，和谐社会的构建，不正需要以此来保证吗？

生活中“让”的现象有很多，除了礼让、忍让、谦让外，还有互让，避让，退让等。“让”是待人接物的素养；“让”是宽宏大量的胸襟；“让”是聪明睿智的取舍。

让是中华民族的传统美德，让体现风范，让升华生命，让深化人生，让美化生活。

篇三：以让为话题的作文500字

给山水让个道儿

李鑫悦

山不让作 文 吧Www.ZuoWen8.coM尘方得挺拔峻峭之姿，水不辞盈才有波澜壮阔之势。生命中的每一次谦让，正带来了我们意想不到的收获。

树影婆娑，晚风携来花香，天幕边鲜红色的夕日漫卷着无边的浓稠的丹霞，远处层层叠叠的山峦催促着归巢的飞鸟，清亮的水声为这幅颜料未干的油画洗去一份铅华。

报告厅里结果宣布的那一刹那，暮色四合，清风振翅，枝叶争鸣。我知道，经过不知多少天的努力奋斗后，我和她终于过五关斩六将地登上了“最顶端”。

我们兴奋地击掌庆祝胜利，但老师轻轻的一句话如刀子一般将我们的喜悦整个劈成了碎片：“不好意思啊孩子们，市里面的通知说，这是单人的比赛。”

自此我俩都陷入了两难的抉择。争吧，一定会破坏同学关系；但是不争吧，又难免会有些小小的遗憾。两边的想法将我的思绪来来回回反复拉扯，致使那几天我连上课都心不在焉。但我还是做出了选择：放弃竞争，让她去参加比赛。

我来到办公室，向老师表明了自己的决定，老师惊愕了一瞬，笑着说：“你俩还真是有默契，她也刚刚过来跟我说，她要把机会让给你。”我朝门外看去，果不其然，看到了正向门内张望的她。我们目光交汇，来自十几万千米外的太阳光穿过大气层落在我们的身上，高山与河流交汇，两双清透的眸子对望，也许友情的开始就只需那么一瞬间。

我们成为了形影不离的好朋友，也是因为这次的“互让”，我们常常自诩山与水的友谊，山不挡水的去路，水绕过山的住处，但山水因势均力敌而交融之时，就变成了“高山流水遇知音”。

“话说走一走，活到九十九；让一让，身心都倍儿棒。”

“哎，你就让让嘛。”

篇四：以让为话题的作文500字

“让”字幸福

杨格玉暄

生活中有许许多多的事可以让我们感受到让的幸福，让是中华民族优良传统，让是社会主义核心价值观，让是中华民族文明美德。

而我就曾经遇到过这样一件关于让的小事。

那是一个烈日炎炎的夏日，我乘公交车准备去看望生病的同学，上车后环顾四周，一眼便望到了在右角座位上的一个男孩，黑黑的皮肤，带着耳机，貌似还很陶醉的样子。我没有继续观察下去，随便找了个相邻的座位坐了下来。过了两站，上车的是一位白发苍苍的老爷爷，紧随其后的是一位年轻的女孩，看起来是似乎是他的孙女，只见女孩小心地搀扶着他，老爷爷一下下地拖着步子，慢慢挪上了车。这时，我刚准备让座，只见那个黑黑的男孩飞速地站了起来，用并不洪亮的声音说到：“爷爷，您，您到我这里坐吧！”本来我以为他们会欣然答应，可那女孩却连忙摆手说不用不用，这让我十分诧异，男孩接着又说：“没事没事，我站着就行。”“真的不用，你坐吧！”我感到更加奇怪，不管怎么样，不应该先让老人好好坐着吗？

在全车人的注视下，男孩的脸逐渐红起来，站也不是坐也不是，样子十分窘迫。此时，刚才一直不做声的老人靠近男孩座位旁边缓缓坐下，他对男孩说：“谢谢你，小伙子！你真棒！”那个男孩听了老爷爷的夸奖，咧着嘴巴露出白白的牙齿，开心地笑了。而那个女孩的脸上却写满了心疼与担忧。男孩先我们一站下车，我与老爷爷他们是同一站。

车到站后，只见老爷爷眉间迅速串起了“川”形皱纹，扶着前排座椅的手不自觉攥成了红色，青筋毕露，而两腿微微打颤，女孩赶紧上前扶住老人，老人蹒跚地下了车，我不解地默默跟了上去。

“爷爷，您明明知道自己的现在的病不能坐下，为什么还……”女孩略带哭腔地埋怨道，我也瞬间明白了车上女孩奇怪的举动。

“丫头，你想想，如果是你在车上给一位陌生的老人让座位，他不答应，你也会感到不安的吧？那么下次你还有给别人让座的勇气吗？我答应他，就是为了让他把这份礼让的美好品德传递下去啊，你说是吧？”

听到这番话，我的心里仿佛注入了一股暖流，正是男孩的礼让和老人的忍让才让这份美好与幸福存在吧，所以，当你遇到这样的让字幸福，请把他继续传递下去吧！