我和朗读的故事
“嘀嘀——”清脆的短信铃声打断了我的思路。瞟了一眼屏幕，一条短信勾起我的好奇：
“闫柯煊同学，朗读编号7706977，经专家审核，恭喜您成功入选朗读大会全国总展示第一批晋级候选名单。”
看完这条短信，我的心砰砰直跳，欣喜与激动之情同时涌上心头。不知不觉间，我参加这项朗读活动已经四个多月。
由于疫情，这学期学校延迟开学，我们积极响应“停课不停学”号召在家上网课。三月初，接到俞老师转发的“清弦朗读大会”活动链接。原本对朗读就感兴趣的我，毫不犹豫完成了注册。语文课上，俞老师的朗读总是那么富有感染力，声音抑扬顿挫，忽低忽高，忽缓忽急。课下，不少同学纷纷模仿俞老师朗读，一字一板，有模有样，我也不例外。
“朗读是学习语言的重要途径，”俞老师常常说，“朗读好，不仅可以引发学生学习课文的浓厚兴趣，调动其积极性：还可以感染学生，使之如闻其声、如临其境，唤起内心强烈的共鸣感。”
朗读有如此多的好处，我岂能错过这次机会？于是我和妈妈开始各项准备工作。第一次，我朗读的文章是《雨的四季》，妈妈开始第一轮点赞（24小时之内必须完成28个赞）。由于要关注，加上点赞的程序有些复杂，第一次未能成功，我不禁有些遗憾。
我离开客厅，一个人呆坐于书桌前。凝望窗外，苍翠欲滴的香樟树叶在微风中舞动身姿，在炎阳的映照下闪闪发光，直逼我的眼。顿时，我的脑海又浮现俞老师的嘱托：“遇到困难不可怕，可怕的是不敢面对困难；跌倒了不可怕，可怕的是跌倒了不想爬起来，甚至瘫在地上仍旧苦苦等待他人的援助。”
小学六年我也参加过演讲，担任过主持人。记得第一次参加“数学家的故事”演讲比赛，从查阅资料到反复试讲，我时常冒出打退堂鼓的念头。这个时候，爸爸都会在一旁鼓励我：“遇到困难在所难免，这是一次绝佳的锻炼机会，不要担心，不要害怕，因为你已经勇敢地迈出了第一步，只要努力就不会有什么遗憾。重在参与，相信自己，你是最棒的！”
一次挫折就是一次成长。作 文 吧Www.ZuoWen8.coM我把继续参加的想法告诉妈妈，妈妈也非常赞同。第二次，我及时与朗读大会指导老师沟通，他被我的执着精神打动了，允许我再试一次。这次我朗诵《黄河颂》。为了取得最佳效果，我把自己关在房间里，找名家朗诵视频，一遍又一遍跟着模仿。功夫不负有心人，当我把朗读内容发给俞老师时，他给了很高评价：“黄河颂，在于颂，情感拿捏非常到位，然语感把握稍有欠缺。”看到老师点评，我的朗读兴趣又达到一个至高点。爸爸妈妈为了让我顺利通过，在朋友群、家庭群耐心告知点赞步骤，经过大家的一番努力，第一轮点赞我终于成功。
接下来每周朗读，我都会反复练习，揣摩其意，争取把最好的一面呈现给大家。俞老师对我朗读评价最高的一篇文章是普希金的《假如生活欺骗了你》，无论朗读语调、语速、节奏、情感皆把握得非常好，已经有了质的提升，这就是认真对待、坚持训练、细致揣摩的结果。感谢俞老师一直以来，不厌其烦的点评，才让我的朗读水平犹如芝麻开花节节高。
四月底，初一年级举办读书节活动。我当然不会错过这次机会。我把俞老师的次次点评，还有朗读大会指导老师的精心指导，再选择合适的服装，融入一些动作与神态。最终在读书节“经典诵读”活动中脱颖而出，顺利拿到一等奖。这个奖项，既是对我两个月来不懈努力的肯定，也再次增添我朗读的决心与信心。
一路走来，已经第十六周，眼看就要期末考试，作业量也有所增加。看到我很晚依旧坚持打卡，妈妈甚为心疼，说：“要不咱们放弃朗读吧，马上期末考试，还是好好复习！”我犹豫不决，突然接到俞老师的电话：“快到朗读大会全国总展示了，多看看《朗读者》，听听名家的朗诵，相信你能做得最好！”得到老师的支持和鼓励，我又燃起前进的动力和勇气。克服这几周的困难，再坚持一个月就到全国总展示现场，我在心里暗暗给自己加油鼓劲。
每一次的坚持，都离不开辛苦努力的付出，更离不开亲人老师的鼓励。虽然这只是一次朗读大会，但我会坚持下去，争取走到全国总展示，让更多的人看到我的风采，加油！
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