原来是这样
“哦，原来是这样！”“呀！我怎么没想到呢！”“够让人脑洞大开的！”……教室里沸腾了。原本苦思冥想的同学们露出了一副恍然大悟的样子。
经过了一周的漫长等待，终于到了周三，到了下午，到了社团课上课时间！我大步流星地走进了我们“奇思妙想”社团教室。
颜老师快速地打开实物展台，高深莫测地扫视了教室一圈，然后语带神秘地跟我们说：“大家看这个——”
跟着老师手指移动的方向，只见老师拿出了四支笔，然后将它们摆成了十字形状，摆好了之后，她就问我们：“同学们，现在，谁能够在只移动一支铅笔的情况下，使我们由这个十字形，得到一个正方形呢？”
“啊？正方形？”听了老师的提问，下面开始窃窃私语了起来，“这怎么可能呢？”
是啊，四支笔组成的十字形状，怎么可能在只移动一支笔的情况下，变成一个正方形啊？我很疑惑地看向了旁边的芊芊姐姐，芊芊姐姐也表示不知道。而后，我开始在白纸上打起了草稿，但写写画画了半天后，还是没有得到答案。扭头看看周围的同学，同学们也是一副百思不得其解的模样。
好长时间后，老师还是没有看到一个举手的同学，于是笑着开始采取点名的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM形式，她分别叫了一个名叫夏儿的学姐，和一个叫何天的学弟，上去做一下示范。
只见何天将两支铅笔掉了个顺序，使它们一一笔头对着笔尖，这样便组成了一个大正方形，但却没有做到只移动一支铅笔，所以是错的；而那个叫夏儿的学姐呢，做到了只移动一支铅笔，然而却得到了一个奇怪的三角形。颜老师看着两个同学的操作，只能笑着摇摇头，让他们下去了。
看着下面一筹莫展的同学们，颜老师只能无奈地叹气到：“唉！你们啊，要学会打破常规的思维方式，尝试着用不一样的角度去看待问题。你们看！”
颜老师说着，就转身亲身做了一个示范给我们看：就在那四支笔组成的十字形的基础上，只是将最上面的那只笔往上移动了一点，立马地，由四支笔的笔头组成的，一个小小的正方形就呈现在大家的眼前了。
啊，原来是这样啊！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。大家顿时恍然大悟：这么简单的一件事情，我们却一直用最复杂的想法在大开脑洞，这真是当局者迷啊！由此，我也终于明白了一个道理：遇到任何的事情的时候，都不能够太过执拗，不能太死脑筋，要学会随机应变，换位思考。这样，才能让事情最高效，也最简单化！
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