说和做记某人的言行片段

时间:2021-04-17 12:46:30 | 作者:杨淑云

篇一:记某人的言行片段

杨淑云

“很多人是说了再做,而张婧瑜是做了不说。”

“很多人说了也不一定会做,而张婧瑜说了就一定会做。”

作为2005班的一名学生和学生会主席的张婧瑜,工作和学习是很负责的。从我和她一起开始学跳舞时,我就知道,她一定是一个学习认真很刻苦努力的人。我记得有一次舞蹈老师说她的动作不对,手的姿势也不对,她为此苦恼了很久。于是每一次在家写完作业后,她都会拿着她妈妈的手机反反复复去看其他同学跳舞的视频,学习她们的动作和姿势,一次又一次。现在,老师也没有说过她的这个问题了。

她“做”了,并且做得一丝不苟,毫无瑕疵。但她没有“说”,不动不响,无声无闻。

张婧瑜的书桌上摆了一张纸,上面是几段有哲理的话语,她用来告诫自己,用来提醒自己,不犯一点错误。

还有一次,上学期只有最后几次周考了,而张婧瑜从没考过一个年级第一,有一天,她在家里哭得很伤心,她妈妈安慰她说:“没有关系,只要你每次尽自己最大的努力就可以了。”可是,张婧瑜不甘心,她默默地努力。最终功夫不负有心人,她在自己坚持不懈的努力之下,成功的赢了一局。不过,她很谦虚,说她只是给自己定了一个可以达到并且想要达到的目标罢了。

一次有幸看到她的生物书——一本有图有文的书,上面写满了密密麻麻的字,如群蚁排衙。那是她用几个月心血,凝结成的笔记。

她做了,但没有说。

说了就做,做了不说,这仅仅是张婧瑜一个方面——作为学生的方面。

张婧瑜还有另一个方面——作为学生会主席的方面

有一次演讲,张婧瑜作为学生会主席代表学校参加。她天天在家练习,将整张稿子背了下来,圆满地完成了比赛,而我竟是在她的事登上校刊后才知道的。

她又一次做了,但没有说。

她“做”了。她默默地练习,到最后取得了成功,成功奔赴下一场山海,成功证实了她的言行。

她是我们言和行的榜样。

篇二:记同学的言行片段

杨浩然

记得有人曾经说过,“事物都有双面性”。其实,这句话对于人们来说也同样适用,因为人身上有缺点,但也有优点。

周宣丞就是一个很典型的例子。

刚开学时,他上课不用心,很少举手回答问题,作业也是草草了事,不懂的题也没有想过将它弄清楚,而现在,上课他的目光紧随着老师,也市场能够看到他回答问题的身影。作业方面的转变则是令人惊叹不已,“我不要答案,我要思路,我要学会如何解这类题”。这句话成了他的名言,哪怕有一本答案摆在面前,哪怕他明白这可以为他赢取更多的放松时间,他都始终坚持这一原则。正因为如此,他的成绩才能够有提高和进步。

这还只是一个方面,周宣丞对待学习的方面。

现在的周宣丞,下课时与以前截然不同。以前的他不是在走廊上与同学嬉戏打闹,就是在教室里来回溜达。现在呢?哪怕有同学叫他出去玩,他有时都会委婉的拒绝:“我要写作业,我没有时间”。教师里少了他嬉笑的声音,多了他伏案的身影。

而让人难忘的,是他做人的方面。有的同学本子文具掉到地上时,他总会弯下腰替同学捡起。打扫卫生少不了他,小组排练踊跃参与。当有人与他发生冲突时,他的心情冷静了许多,没有以前那样的暴躁与激烈的反应,比起以前来,他能够心平气和的与别人沟通,也许是学习到了“非暴力沟通”吧,他的人缘越来越好,同学们也越来越与他交流,帮助他解决问题。

周宣丞用他的言与行证实了一点——人是可以改变的,只要拥有一颗向善之心,一切改变皆有可能。

唐太宗曾经说过:“以人为鉴,可以知得失。”其实,周宣丞同学就是我们身边的榜样,他用自己的努力,坚韧的毅力改正了自己身上不足之处,相信他会在不久的将来取得更大的进步。

篇三:记某人的言行片段

张悠然

如果你要用成语来描述赵沁怡作文https://Www.ZuoWEn8.Com/,那么“认真负责”和“活泼开朗”这两词最适合不过了。咦,这两个词不有些矛盾吗?“认真负责”和“活泼开朗”可完全是两面性呀。但赵沁怡就是这样一个人。

小赵留着短发,头顶还附着一根梳不平的“呆毛”,戴着一副眼镜,一看就是一个有学问的好学生。

“活泼开朗”主要表现在小赵大课间活动以及其他空闲的时候。这时的小赵,像一只小鸟一样,谈天说地,脸上洋溢着笑容,嘴角上扬。瞧,刘斯咏和小赵两人聊得正欢呢,李梓萌也凑过去听,不一会儿笑容就挂在了她的脸上——一个人的快乐,变成了三个人的快乐。

但在学习上和工作上,小赵是极其“认真负责”的。

听,上课铃响了,小赵挺直身板,目不转睛地望着老师,看着黑板,乌黑的眼里闪着求知的光。老师讲到兴处,小赵会微微笑起来,老师讲到哪里,小赵的心里就在哪里了。反正,小赵上课是从不会走神的,正因为这样,小赵的成绩一直在进步。另外,小赵对她的作业也是高要求,高标准。小赵的字很清秀,让老师一看就忍不住给作业本画上一个又一个鲜红的√,最后再加上一个“100”分,谁不喜欢这样的字迹,这样优秀的作业呢?要是在组内有人抄作业,小赵是深恶痛绝的,不仅要求抄作业的同学写保证书,还要禀告给学习班长杨璨晨。

小赵对她的工作也是极其认真负责的。她的工作是管理环境卫生区,每周她都会提前一天告诉指定的组让他们早点到校。有时,时间来不及了,小赵也会热心肠地搭上一把手。小赵会定时定点检查环境卫生区,从不松懈,一丝不苟。如若环境区脏了,她会立刻叫几个同学打扫。总而言之,就是要让环境区干干净净的才行。这项工作很累,要是换作我,肯定早就写好了“辞职信”,但小赵无一句怨言,勤勤恳恳,认真负责。

小赵就是这样,认真负责又活泼开朗。

篇四:记某人的言行片段

文锴

孙懿昕是一个非常有趣的人。

刚跟他做同桌时,我的内心十分抗拒,认为他是一个冥顽不固的人。

一次生物课,他在我旁边发呆,我提醒他后,他仍死性不改,隔着十万八千里,都要与周某某聊个天昏地暗,被老师点了名,都要与老师进行一番口舌大战,最后有些老师便没有管他了。

还记得新的小组评定规则的那天,孙懿昕为我们荣誉地扣了两分,组里其他人便商量着,如果要写反思,别让他一个人写完吧!上课后,他仍漫不经心,翘着凳子,哼着小歌,跟另外几个人在教室后面聊地热火朝天。我小声对他说:“到时候写反思,全组的反思都给你。”

他听后愣了一下,说:“我就不写,到时候骂的又不是我。”但一分钟后,他立刻安分下来,坐在位置上,还是很认真的听着老师讲课。

昨天看电影,老孙早已看过好几遍,便在后面与其他几位开设了一个小剧场,一会站起来大声嘶吼着,一会儿又笑趴在地上,一会儿又来打扰我看电影,还开玩笑地说某人就是丧尸。

这一周我们坐在教室后门边,两个胖子坐在一起也没什么尴尬。他的椅子堵在门前,每当有人要走后门时,他总会把椅子往前收或往后推,留出一个缝,直到别人来了,他才悠然地把门关上。

这几天他安分了许多,可能是因为不想写几千字的反思吧。他上课变的认真了,思维更加活跃了,有时后面的周某某聊到一个搞笑的问题。他也只是转个头,敷衍地笑一下,继续听老师讲课去了。

一次下课,我找他修改正带,但他却十分正经地说:“不要,我要写作业。”之后的那几分钟,他便一直在思考题目,一句话也没说。

他写作业也与很多差生不一样。他遇到不会的题目,他总会靠过来与我一起探讨,倾听我的想法。就算偶然知道了他人的答案,他也会自己先算一遍,把过程写好,确定答案后,再把答案写上去。

在他认识到自己为小组抹黑后,他便会每节下课去问纪检班长,如果被冤枉了,他就会喊上他的前后左右同桌作证,将分加回来。

这就是我的同桌,一个有趣的同桌。