不一样的语文老师
有人说，师恩如山，因为那高耸入云的山峰使人崇敬不已；还有人说，师恩似海，因为那浩瀚无垠的大海让人不可估量。每当提及老师，我最先想起的就是初一的语文老师——俞老师。
俞老师个头不高，甚至有些矮小，不过呢，他走起路来极快，感觉有点儿小跑，用“健步如飞”这个词形容他，再也合适不过了。
俞老师与众不同、别具一格，为什么呢？那得从我和他第一次见面说起。记得开学前一天，妈妈郑重其事地告诉我：“你们班语文老师非常好，好好跟他学。”当时我就十分纳闷，心里暗想：不就是一个普通的语文老师嘛，有什么特别的。第二天，我带着一种好奇心来到学校，想一睹俞老师的“庐山真面目”。
上午第一节语文课，俞老师一进教室，就先在黑板上写出自己的名字。只见他拿起粉笔，贴近黑板，随后大笔一挥，写字速度之快如同一匹神驹驰骋于天际，字迹洒脱飘逸却遒劲有力，且力度上又拿捏得妥妥的，气势上足以震撼在场的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM每一个人。我一下子惊呆了，原来字竟然可以写得这么快，这么好。接下来，俞老师开始强调学习要求，引用了不少古诗词以及名言警句。看来，俞老师真是一个知识渊博的老教师啊，我默默地为他竖起了大拇指，开始企盼他的语文课！
俞老师讲起课来，激情澎湃，活力四射，比其他老师稍胜一筹，但更令人感到与众不同的，还是他在讲课时总会夹杂一些肢体动作，十分有趣，常惹得同学哄堂大笑。有一次，他在讲解古诗《夜雨寄北》，就适时为我们拓展了初三年级的戏剧知识——对白、旁白、补白。瞧，他一会儿跳到讲台左边模仿李商隐妻子说话：“为什么还不回来呀？”一会儿又跳到右边，两手张开成喇叭状，大声喊道：“巴山夜雨涨秋池。”“哼，你就是不想回来，还找借口！”“别生气，别生气，我会回去的，到时咱们共剪西窗烛。”哈哈……原本无趣的课堂就这样被俞老师演活了。不仅如此，俞老师的课堂还特别生动，尤其是他的朗读，抑扬顿挫，绘声绘色，极富感染力，不知道的还以为他在唱戏呢！
俞老师的课堂，永远那么安静，那么和谐，那么美好。自习课，其他老师往往会上课、讲作业，但俞老师不会，他会端坐在讲台上，腰板挺得笔直笔直，手里捧着一本书，鼻梁上架着一副金属框的眼镜，认认真真地看书，好像天塌下来都影响不到他的样子。而我们也会跟着他的节奏，安安静静地写作业。下课时，课间多半很吵闹，如果俞老师在班里，他一定会再三嘱托：“教室是学习、休息的地方，不是打闹、嬉笑的地方，你们不休息不学习，别人还要学呢！”
他，就是我的语文老师，一位独具个性，别具一格，又让人喜欢的语文老师！
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