在化学的天地里

时间:2024-12-17 15:16:09 | 作者:郭子健

步入初三后,我们又接触到了一门新的学科——化学。化学启蒙课上,老师通过实验的方式带着我们打开了化学的大门。我被神奇的化学现象深深吸引住了,迫不及待地想亲自动手做实验。

开学半个月后,终于迎来了第一节化学实验课。老师简单重申要求后,我们就开始进行试验了。我牢记实验要求和顺序。

第一个实验是在试管中加入适量澄清石灰水并滴入1-2ml酚酞溶液。我依照操作规则,倾倒液体时标签冲手心,瓶塞倒放在桌面上,瓶口紧挨试管口。滴加完酚酞溶液后,试管中的液体自上而下地变红,如同红色的丝绸在水中舞动。这个实验现象虽然老师已演示过了,但是自己做实验时的快乐才别有一番风味。

到了加热实验,我们要取2ml氢氧化钠溶液置于试管中,再滴入硫酸铜溶液,并加热。无色的氢氧化钠溶液滴入蓝色硫酸铜溶液后,产生了蓝色絮状沉淀,看上去它的质地是那样柔软,像极了儿时吃的棉花糖。我们刚准备加热,却发现火柴怎么也划不着,甚至折断了两三支。我无奈地看着它,它却挑衅地看着我,仿佛在说:“我就不燃,看你怎么办!”我的目光默默地转向了别的组燃得正旺的酒精灯,拿起火柴,伸入火焰中,抽出作 文 吧Www.ZuoWen8.coM来,点燃了我们组自己的酒精灯。我心里暗想:总有办法让你燃。我手中拿着酒精灯帽,刚准备加热,老师却不知从哪儿冒了出来,问道:“灯帽怎么放?”我一时忘了,不知该如何回答,大脑飞速搜索“灯帽”、“放置”这两个关键词。我立即联想到了倾倒液体时的注意事项,“灵机一动”,将灯帽倒放于桌面,可不想,它是个圆头,倒了。我尴尬一笑,老师也忍不住笑了,“灯帽可不用倒放啊!正放在桌面上就行了。”

终于到了加热环节,我先将试管预热好,随后按要求加热液体。蓝色絮状沉淀一点点变黑,黑色颗粒在液体中跳动着,不一会儿,液体就全变为黑色。看着如此明显的现象,我们决定见好就收,停止了加热。这时,一声尖叫传入了我的耳朵。我循声望去,原来我们旁边的一组因加热时间太长,导致液体沸腾,喷涌而出。人虽没被烫伤,不过她的学案却留下了永久的痕迹。看来,实验中也处处存在危险啊!

这次实验课所涉及的不过是化学天地中的冰山一角,甚至可用微不足道来形容。但仅仅是这如荒漠中一粒尘埃的化学实验课,却极大地激发了我的学习乐趣。化学的大千世界一定会更精彩,这广阔的天地还有更多的领域待我们去探索!

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