行走在什么的路上作文600字初中

篇一：行走在什么的路上作文600字初中

行走在看书的路上

陈馨怡

我十分喜欢看书，看书对我来说是一种乐趣，在书海中遨游，是一种享受。

书，是一位良师，也是一处温暖心灵的港湾。我十分赞同这句话，每到双休日，我总会去图书馆，里面的书就像磁石一般，吸引着我，我总是像刘姥姥进大观园一样，左瞧右看，总能收获许多的书籍。

在课堂上，老师只要一有拓展与书有关的内容，我基本上都能百答百对，这也因此给我带来了荣誉感和赞赏，使我有一种飘飘然的感觉。我看书还练就了三个特效：一是不管周边的环境有多么的吵，我总能沉浸在故事情节当中不可自拔。有一次我正在看书，老师说今天做导学17页，我却听成了11页，害得被臭骂了一顿。二是我一看起书来，就会保持着同一个姿势，像一座雕像动也不动。三呢，这个特效就是失传已久的一目十行，我看书特别快，别人还在看第一面，我已经看到第三面了。正是因为这样，上天就多赐予我两只“眼睛”。

我每天都走在看书的路上，看书成了我生活中的一部分了，看书使我快乐！

篇二：行走在什么的路上作文600字初中

行走在学习的路上

林子越

我现在是一名小学生，还只是一名经常在要学习和不想学习中摇摆的小孩。

我每天都需要要上学，需要写作业，还要考试。我觉得这样很好，只有这样我才能考上好初中、好高中、好大学，以后的工作也好找。而且只有学习才能使我脑子充满知识，就像铁一样，只有一直用，才不会生锈，人的大脑也一样。

但有时我也会不想学习，当我抱怨作业太多时，妈妈就会对我说：“如果你现在不学，以后只能干苦力活，像外公一样，小学只读到三年级没什么知识，就干木工活，累死累活的工资还不高；还有人捡垃圾，做乞丐要钱要饭，你要不想学，也会成这样子。”我马上去学习，写作业，我可是一点也不想变成这样子。

我有时还不想考试，可我只能叹口气，因为老师说：“只有考试了，才能知道你们平时是怎么学习的，有不会的地方，我在讲评时可以帮助你们提高自己。”我也只能写卷子，因为这可以提高我自己。

不过我还很高兴呢！因为做完我的任务后，我就可以休息，可以运动，可以吃美食。

我是一名小学生，还是要学习的小孩，行走在这条路上是有点苦，但看着那些用知识改变自己，造福社会的人真的很酷，加油小孩！

篇三：行走在什么的路上作文600字初中

行走在木兰溪的路上

许周密

那天早晨，我独自来到木兰溪边散心。阵阵微风中带着绒绒的蒲公英，吹得我鼻子直痒痒，路边的花草上满是晶莹的露珠，映出千千万万张我的脸。飞虫儿们那打了蜡似的翅膀在阳光下闪着耀眼的太阳光。又一阵风吹来，我的头发扬了起来，我闭上了眼，那风是多么凉爽啊！好像要把我的烦恼通通带走。

继续往前走，前边团团围住的嘈杂人群引发了我的好奇心，我跟着上前凑热闹，只见一位大哥哥一手拿着一把锋利、闪着寒光的剪刀，一手抓住一只鸟的翅膀，好像想剪断什么东西似的。路过的人们都议论纷纷，有的一边指责着还一边掏出手机来准备拍下照片发到网上曝光这种残忍的伤害小动物的行为。看到这一幕，我不禁想到了待会儿的血腥画面，我一哆嗦赶忙捂住了眼睛不忍直视。天空仿佛没了颜色，风也是那么悲凉。

只听一声清脆的鸟叫声，又是一些人的鼓掌喝彩声。我大胆地放下手看了一眼，那只鸟儿居然又回到了天空，正自由自在地飞翔着。原来，那位大哥哥发现那只鸟儿的嘴上有根铁丝，不仅让那只可爱的鸟儿无法进食，还让它的嘴严重变形，已经影响到它的生活了，所以有了开头那一幕。如果不是那位大哥哥的帮助，那只可爱又可怜的鸟儿应该就要死在死神的手里了吧！看到这儿，我才长舒了一口气，世界又变回了多姿多彩的模样。

生活中到处都是美，但最美的还是那些心中充满“爱”的人，我们不要用有颜色的眼光去看待他人。

篇四：行走在什么的路上作文600字初中

行走在失败的路上

陈高升

这天，是每学期一次的期末考试的前一天晚上。老师说我们回去只有一个作业--复习。而我，并未把这一作业当成一回事，我认为自己课上有听就行了，继续玩电脑。而我不知道，我已走在失败的路上了。

第二天，我在妈妈的唠叨下起床，吃完早饭去往学校。在学校门口，妈妈还在叮嘱我到班级要抓紧巩固背诵内容。我把她的那些话忘得一干二净，到班级就找人聊天。

考试开始了，考场十分安静，只有同学们写字的"沙沙"声。在考试中，我因没复习，好几道题会背诵但具体怎么写给忘了，只好瞎写，勉勉强强交上了卷子。交完，我后悔极了。老师常说五六年级的考试关乎到我们以后能否升到较好的初中。

又过了几天，成绩发下来了。我以为三科起码都在九十左右吧！但成绩发出来后，我的下巴都快掉下来了：英语和数学都掉到了七十几分，就连平时最拿手的语文也掉到了可怜的八十八分。我都不敢相信这是我考出的成绩。

妈妈看了成绩后火冒三丈，把我批评了一顿，老师也在班级里批评了我成绩直线下滑，严重退步！但我又有什么办法呢…时间又不能回到期末考前一晚？我含泪进了房间，躺在床上，感到羞愧极了，我悔不当初，要是那时我认真复习，听妈妈的劝告，也许就不会走上这条失败的路了。

这件事到现在都刻在我的心里，时刻告诉我不骄傲，要虚心、要做万全的准备。

篇五：行走在什么的路上作文600字初中

行走在努力的路上

章紫琪

学习生活，我们一直都在路上。路上有美丽的风景，有难忘的事，我一直都行走在努力的路上。

我认识了某作 文 吧Www.ZuoWen8.coM个学神，他是一位给人光芒的明星，我因为他而开始努力。我努力的过程并不精彩但却很充实，我觉得在那段时间里我过的很快乐，每一天都很有意义。

我开始放下了手机扎起头发，做起以前买了很久但一字未动的练习。每当我要放弃的时候，我就告诉自己别人都在努力，你没有资格停下。于是我就有了动力。我每天熬夜刷题却告诉别人我在看剧，我凌晨五点拿起书在背诵时别人却在呼呼大睡。所以我总是会比别人多那么一点分数。我知道五点的早晨有多么的寒冷，但同时我也知道当年段第一的感受是什么。可是现在的同学不知道怎么了，大家不管自己昨天晚上努力到几点却都告诉我他们九点就睡着了，应该是怕考不好被嘲笑吧……

我桌子上的练习堆得很高，也拼尽了全力去完成它们，所以我相信我一定会“赢”，不管我的结果如何，我对的起我的父母和老师对我的希望。

所以我一直都在努力的路上，因为少年就应该努力向上，向着梦想、偶像进步！

路上有美丽的风景，但我不会去观看那美丽的风景，因为我要成为那道风景！

篇六：行走在什么的路上作文600字初中

行走在不屈不挠的路上

黄家欣

学习和生活中，我们一直都在路上，我也一直走在一条不屈不挠的写作路上，体会到了失败与努力的滋味。

在一回作文比赛，我自发报名参赛了，我不清楚自己到底能不能写好，就是当时脑子一热便报名了。于是我开始大量阅读有关于这次作文主题的文章，当真正开始写的时候，我可谓是读了又读，改了又改，还加入了许多修辞、好句。自信满满地投了稿，幻想着获奖时，大家投来的敬佩的目光，鼓得堪比雷鸣一般的掌声。可幻想越美好，现实越骨感，没错，我落选了！当时我简直失望透顶。“为什么？为什么？”这种声音一直在我内心回响着，看着别的同学获了奖自己却……顿时一种丢人的颈涌上头来，“唉！”我叹了一声气。老师听到了，说：“没获奖的同学不要放弃，继续加油，你们己经比没写的同学好多了，坚持下去，一定会有收获。”于是，我又自信了起来。

不久后，又有一次征文比赛，我心中有两个小人吵了起来。一个说：“别参加，千万别参加，上一回没获奖，还不够丢人吗？反正参加了，你也不会获奖。”一个说：“参加吧！毕竟人都要经过锻炼的，参加了就比其他人多有了一次宝贵的经历。”我思考许久，又想到老师说的话，最后还是决定参加。

这一次是写观察作文，我便抓住一种事物观察了起来。经过多天的观察，我写完了作文，并没有着急投稿，而是修改、再修改了一下。最后我还是落选了，但我知道自己的写作水平比之前进步了许多，所以没有很伤心，告诉自己再加加油就好了。

我感受到只要一直在不屈不挠的小路上行走，永远不放弃，我一定会因为我的不屈不挠而成功的，加油！

篇七：行走在什么的路上作文600字初中

行走在写作的路上

林予恒

和我同班的同学都知道我的作文一直写的比较好，可写作不是一下子就练成的，它是有一个过程的，当然我也一样。今天，我便用这个机会述说一番。

一年级的时候，我们都才刚刚来到小学，大家都十分稚嫩。在学会拼音后，我第一次接触到了小作文，我还记得那时老师让我们写看图写话——放风筝，那时，我不懂得什么是修辞手法，什么是关联词，什么是按顺序。因此，我写出来的内容尽管妈妈不断的修改，但还只得了个“良”，从那些那天起，妈妈决定抓我的作文。

她给我买了一大叠作文选，还让我上作文班，慢慢地，我的作文越写越好，从50字到100字，从100字到200字，修辞手法也从简单的比喻到了拟人、排比……我作文本上的“良”不见了，“优”更多了。虽然被逼着看作文选，去上课时很痛苦，但从作文本上看到“优”字时，我内心的痛苦又像“良”一样统统跑掉了。

在上三年级的时候，我在试卷上写下一篇人类不爱护面部器官而导致面部器官统统离家出走的故事，老师看了，让我为这个故事续写，本来我还在苦恼怎么写，是上作文课和看过的作文选中的些许内容及时地帮了我一把。最后，我写出了篇2000多字的作文，老师还因为这个在她的公众号上开了个“小作家栏目”，那滋味，还真不是“吃了蜜一样”可以形容的。

在我写作的路上，有苦有乐，坚持下去就很甜！

篇八：行走在什么的路上作文600字初中

行走在文明的路上

沈博辕

从小学开始，“文明”就是父母、老师强调的话题。一开始听的时候我一知半解、半懂不懂的。但是后来，我慢慢理解了这个词的意思。

低年级时，文明就是那几声“老师好”“警察叔叔好”“老师辛苦了”“老师再见”“警察叔叔再见”，嘴巴上说着，心里却不知道为什么要这么说，说得懵懵懂懂的。

到了中年级，我已经是个光荣的少先队员了，对我来说，文明又新增了一个手势：敬礼。每当我把书搬到老师办公室时，不免遇到其他老师。这时不管书多重，我都会向老师敬礼，说一声“老师好”。我有些懂了，文明就是要对他人有礼貌，而在班级不说脏话，不与人追逐打闹也是文明的表现之一。

现在上了高年级，学校严抓坐摩托车上学不戴头盔的人和乱扔烟头的大人，不论是家长还是学生，都文明了不少。我渐渐明白了：文明是针对每个人的，成人、未成年人都要自觉文明。文明不仅是有礼貌的行动，更是一种不容人违反、不容人侵犯的社会约束，国人都要有“文明”的责任。

在我的成长路上，文明伴我行。我认为如果想让社会进步，文明是必须遵守的最基本的要求，每个人在文明面前都是平等的，不管什么职业、什么地位，你都要文明。

来吧，行走在这文明的路上！