课间花絮作文600字初一

篇一：课间花絮作文600字初一

胡孜乐

“叮铃铃！”美妙的下课铃打响了，丰富的课间活动开始了，同学们如同笼里飞出来的小鸟得到了自由，叽叽喳喳，班里一片欢声笑语。

几个女生围成一圈，畅谈着今日的学习，悦耳，清脆如银铃般的笑声在班中回荡，几个爱学习的同学也放下了学习时的认真与紧张，也凑在一块，小声地谈论着难题，他们边说边写，时而紧皱着眉头，左手托着脑袋，时而摇摇头，然后在霎那间恍然大悟。“再不交作业的，自己去找老师！”“快点交英语作业！”一阵阵喊声从讲台桌传来，原来是课代表小琪在收作业，他半身倾斜在讲台上，用手敲着桌子，大声且带有一丝无力的喊道，她抱着成堆的作业，双眉紧蹙，用尖锐的目光扫视着。班里的几个“捣蛋分子”赶紧缩回自己的座位，低着头的同时在默默祈祷希望自己没交作业会不被发现。

“哈哈哈，我赢了。”“去去去，这次不算数，我状态不佳。”班里最大的团体——斗笔“男团”传来阵阵喊声，他们承包了班级一年的笑点，这个团体由十几个男生组成，他们将“斗笔”衍变成了一个充满着战斗气息的游戏，各方面的道具一应俱全，且都有排名，有专属角斗场，每一支笔都有专属的名字，下课的闹铃是他们战斗的号角，笔在桌子上滚动的声音会在班里的每个角落响了起来，有些技术高超的男生，手里的笔在桌子上转来转去，如同一个个会飞的竹蜻蜓，使人眼花缭乱。斗笔，顾名思义就是用笔来战斗，就是将对方的笔斗下去即为胜利。不得不说，这项比赛不仅看参赛选手的技术，还得看笔。有些同学在自己的钢笔里放小铁块，这样不仅会提升自己在战斗时的气势，还可以靠重量的优势去压倒对方。这项游戏是男生们的最爱，他们为了“斗笔”奉献出了一张张的检讨书，当然检讨书依旧无法阻挡住他们斗笔的步伐。班里欢声一片，微风拂过窗帘，有人看书，有人聊天，有人欢闹，在阵阵爽朗的笑声里，是如此的享受。

这就是我们的课间花絮，你喜欢吗？

篇二：课间花絮作文600字初一

水祎文

一阵美妙的音乐传入了我们的耳朵里，这是下课的专属铃声，也是我们最喜爱的声音。我们一个个都按捺不住激动的心情，身体还没有离开座位，但心已经飘到了九霄云外。

只见擦黑板的值日生一个箭步登上了讲台，拿起黑板擦，捂住嘴，卖力地擦着黑板。顿时，空气中飘着白色粉末，走过的同学们也捂住嘴巴。

别看这里“尘土飞扬”，但在教室里一角，一些喜欢看书的同学早已拿起他们喜欢的书，津津有味地看着，有人露出会心的微笑，有人眉头紧皱，还有人放声大笑。

有些乐于钻研难题的学霸们正激烈的争论着题目，他们有时拿着笔写出自己的思考过程，有时争得面红耳赤，嘴里一直喋喋不休：“听我说！大家先听我说！”经过一番精彩的讨论，大家都会达成共识。

在教室的某些地方，男生们正在三五成群地“斗笔作 文 吧Www.ZuoWen8.coM”！一开始，大家都是用一支普通的水笔来斗，接着开始改装笔，把皮套夹在笔夹上，还有用又粗又圆的钢笔或是自动铅。在斗的过程中，他们常常会有不同的方法来取胜，当把对方的笔击倒后都会发出自豪的笑声。但他们说的一些话女生听后便是一团雾水，根本不知道他们在说什么。

除了男生三五成群地“斗笔”，教室的热闹当然少不了女生们的欢声笑语。我们都会聊喜欢的动漫，聊过最多的就是国慢《凹凸世界》，每次大家聊到这个话题，感觉一天也说不完。我们还会聊喜欢的小说，把自己的想法说出来，一起讨论，再互相推荐一点好看的小说，聊得不亦乐乎！还有些女生爱聊自己喜欢的明星，其乐融融。

当上课铃响起，前一秒还热闹非凡的教室，下一秒就变得鸦雀无声。一切又恢复了安静，同学们都静静的等待着老师来上课。

篇三：课间花絮作文600字初一

高艺芳

课间是所有学生在学校里最快乐的时光。一下课，便能看见许多“组织”浮出水面。一大群男生围在一起斗笔，几个女生凑在角落里聊八卦，甚至是几个同学在逛班呢。这么多好玩的事，好不热闹。但是我们班却有一个不知名的“内卷”小组。

为什么会有这个小组呢？因为受诗词大会的影响，有些人渐渐喜欢玩飞花令。他们个个比学赶超，变成立起这个小组。也在一个偶然的机会，我也加入了内卷的行列里。

叮铃铃，下课铃一响，老师前脚刚迈出去，教室就已经吵翻天。我赶忙拿出武林秘籍，来到飞花令的舞台上。只见他们手里也紧紧握着自己的秘籍，脸绷得像棵木头，双眼死死盯住对方。有些同学则手插在胸前，坐在桌子上。这些人一定是飞花令的高手吧？我心想。这时，一位同学站出来作为裁判，他举起双手，咽了下口水，喊道；“大家两两一对。这次飞花令飞……。同学们都屏住呼吸，双眼瞪得老大，握紧拳头。”飞月“。此话一出，我悬着的心终于放下来。不少同学拍拍胸口，嘴里不停的说：”还好还好“。第一轮开始，小雨把手放在身后，摇头晃脑的说：”明月几时有，把酒问青天“。我也不甘示弱，道：”春江潮水连海平，海上明月共潮生“。我心想我都把《春江花月夜》背下来了，看你们怎么赢？就这样，几轮下来，我与队友交换着被淘汰不少队伍。有些人翻开自己的秘籍，慌慌张张地翻到带有”月“的古诗，但发现大部分都被其他人说过了，结结巴巴的说：”等…等一下，马上马上了“。可是时间到了，只能出局。

转眼间，就剩下了我们队和另外一个队伍。我刚要开口，只听上课铃响了，又听一声，“老师来了“，我才不情愿地回到位置上。看着那本秘籍。心里暗暗发誓，下次一定要赢他们。

每个课间我都能学习到很多古诗，不光是古诗，我们“内卷“小组也会内卷体育，学习。这个内卷小组让我在进步中成长，感受到古诗词的美。这就是我的课间花絮，是不是很有趣呢？

篇四：课间花絮作文600字初一

王雨宸

“叮铃铃……”下课啦！刚刚那一群“乖乖羊”纷纷脱下“羊皮”，变成了一群搞怪、调皮、乱窜的“大灰狼”。

镜头一：

随着一声“斗笔啦！”课间的幕布缓缓拉开。可以说，有笔碰撞声音的地方就有男生，他们围在桌旁，三个一群，五个一组，把各自的笔围成一圈，开始斗了起来。女生们有时也兴致勃勃地看着热闹。男生们的眼睛死死的盯着笔，有时候，对方要把自己的笔快弹下去时，那个人便全神贯注，大气也不敢喘。手一弹，发现并没有弹下去时，便会非常懊恼，发出一声不可描述的“感叹声”。被弹者便会长长舒一口气，开始紧张的下一轮决斗。男生们斗笔斗地很开心，老师收笔收的也很开心，一收便是一大把！各式各样，五颜六色，什么样的笔都有。

镜头二：

“你，语文作业快点补上！”，“数学作业快点给我交出来！”，“英语作业，快点，再不交，自己看着办吧”。瞧，我们班的课代表们又开始发威了，他们的“狮吼功”可是练的炉火纯青，可谓所得柳月娥之真传，且“青出于蓝而胜于蓝”。他们也很有耐心，搬把椅子就坐在同学的面前催作业，谁被催谁倒霉！要不是老师把他们“请走”，敬业的课代表们能在那坐一天。

镜头三：

班里经常发生“调皮”男生PK“温柔”之事。然后呢，这些男生肯定被女生群起围之，最后“必死无疑”。有时凭着那点“飞毛腿”的本事，让女生们追着他们围着教室跑个三四圈都没问题。那壮观场面，引得围成一圈坐等看戏的人群发生阵阵哄笑。

叮铃铃……“上课了！各位“大灰狼”，“老虎头头”，老师来啦！快变回“羊”！快变回“羊”！”不知谁喊了一句。随后教室里变安静了，老师推门而入，点着头说：“嗯，真不错！”

篇五：课间花絮作文600字初一

下课后，当别的班都在课间休息时，我们班却悄无声息，因为大家都在做一件只有我们班才有的事——文创。

这件事起源于期中考的中午，正当大家都在为成绩担忧时，小张同学趁老师不在，带上了自己的“小弟们”，开始了“描绘”工作：在黑板上将电脑屏幕临摹下来。果不其然，有越来越多的同学加入了进来，但他们分工明确，有条不紊的画着。大家都十分专注，生怕拖后腿，正当要完工时，却被人擦掉了，谁成想，同学们越挫越勇，立志要画完它。路过的老师纷纷赞叹，其他班同学也十分佩服。“终于完工了！”小张同学兴奋的叫道，却不小心瞟到了班主任。我们随着小张的目光看了过去，当看到了班主任时，我为我们的“杰作”捏了一把汗，班主任缓缓地走了进来，咳了两声，小张同学有点慌张，准备将黑板上的“杰作”擦掉。“不用…”老师说道，“这也可以是我们班的特色，要是运用在文创上那就是锦上添花了。”这时的我惊了，居然没有被批评。众人欢呼了起来，有的在夸赞老师，有的在拍手，还有的在互相拥抱。无一例外，这个决定全票通过，并开启了我们的“文创旅程…”。

在我们的课间，再也没有了嘻嘻哈哈的声音，只有我们笔尖划动声，大家都低着头，两眼目不转睛的盯着画纸，路过的人都在疑惑我们在干什么，但没有一个人会因为他们的质疑而抱怨。都攥着一支笔，构思着，描绘着我们的故事，没有人停下来，没有人喊累。大家都希望能为班级做点贡献。相比之下，这不比自我娱乐更有价值吗？

文创不仅让我们拥有“文”，提高“创”，还学会了一个难能可贵的东西——团结