我参与,我成长作文800字

篇一：我参与,我成长作文800字

成长，是每个人的权力。参与一件事情，不论大小，都能从中获得成长。从参与中获得成长；从成长中获得了快乐；从快乐中获得了荣誉；从荣誉中获得了……

理好书包是一名学生要养成的生活习惯及能力。这次，我和我的同桌代表我们班级参与了我们学校开展的六年级“爱国荣校，良好习惯伴我成长”理书包比赛。

快到比赛时间了，我和同桌带上我们各自的书包来到了我们学校的国际象棋教室，不一会儿，其他班级参赛的选手们也都到齐了。老师点了名，随后开始宣布了本次比赛的规则，除了要整理桌上的书本、练习卷和文具用品，每个人还要准备1分钟的小演讲。“演讲？我怎么把这个给忘了呢？”我自言自语道，“算了，不管了，先理书包吧！”随着一声“准备，嘟！”刹那间，周围的同学们都动作迅速，嘴巴闭得紧紧的，将桌上一堆杂乱无章的书本和学习用品以不同的方式装进书包，生怕落后于他人。我把书本一本一本地在桌上摞整齐，再整齐划一的装进书包，接着整理练习卷，最后整理文具用品。有动作稍微慢一点的同学急得小脸通红。在我拉上书包拉链的那一瞬间，我举起了手，大声说：“六（1）班，潘毓琳完成！”我用余光扫视了一下周围的同学，原来我是第一个完成的呀！哈哈哈，我内心一阵欢笑，可是我一想到一会儿还有一个一分钟的演讲，我就不由自主的紧张了起来。

“很好，同学们都完成了理书包，接下来将进行演讲。“哎，我该说些什么呢？”正当我还在嘀咕的时候，老师将话筒递给了我，“我，我，我，我平时理书包都是按学科分类的，作业和练习卷……有单独的一个文件夹，这样，嗯……嗯……。”就这么简简单单的两三句话被我说的结结巴巴，后面想说的话一个字都吐不出来了，由于我太紧张了，我感觉我的手脚都在发抖，表情也僵住了，“谢谢大家！”我草草地结尾，很快，比赛就结束了，大家各自回教室。

过了一周，老师告诉我，在本次理书包比赛中获得了二等奖，听到这一消息的我陷入了沉思：如果我在赛前认真准备演讲词且进行反复练习，语文课的课前小讲堂不正是一个练习的好机会吗？看来我以后还是要多多参与，积极准备，这样我就不会怯场了。哎，可惜没有如果。

通过这次比赛，看似简单的理书包，其实是在增强我们的自理能力，还能促进我们养成日常生活中良好习惯。虽然这次没能拿到一等奖，留下了少许的遗憾，但是我参与了。真可谓，我参与，我成长！

篇二：我参与,我成长作文800字

六年级，一个全新的年级。有很多事要参与，也有很多成长。

11月28日，有一节科学课。那一节课，老师让我们去科学实验室做洋葱表皮临时装片。而就是在这一节课里，我学会了如何制作装片和使用显微镜。

当老师领我们班去科学实验室的时候，我想着：科学实验室里会有什么呢？会不会跟小学一样？就只有几张桌椅？还是会有点别的？我带着这些疑问和同学们去了科学实验室。

我和同学们到了科学实验室。我往门里一看，发现一些奇怪的仪器。当我进去时，仔细看后才发现是一个像水龙头一样的东西。它的上面装着三个旋钮，前面有一个水槽。我很好奇这是什么东西。但老师教我们什么也不要碰，我只好听老师的。

开始制作时，我先到讲台上拿一片载玻片。老师给了我一片洋葱表皮细胞，其实说白了就是洋葱皮。然后我再拿了一片盖玻片，就准备开始制作了。

我先往载玻片上滴了一滴碘酒，本来是滴清水，但老师让我们在最初制作的时候就把染色这一步做掉。然后我按照老师说的步骤，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM用镊子把洋葱表皮细胞放到好的碘液上，再用解剖针展平。

在展平的时候，我不小心用解剖针把洋葱皮戳破了。我当时就手忙脚乱得去弄，结果把洋葱皮弄得粘在了一块儿。后面我静下心来把洋葱皮铺好，再一看，大致没什么事，还好。

然后我准备把盖玻片盖上，可是我用镊子把它夹起来准备盖上时，用力过猛，把它夹碎了。我心里一凉，这该怎么办？还能再拿一片吗？早知道我就轻一点了。我回头望了一眼，发现后面那组有多出来的盖玻片。我眼前一亮，赶紧向他们要过来。这次，我小心地盖上，用力很轻，果然就没有再碎掉。

做完装片后。我拉开显微镜的套子，开始观测我的样本。我先用粗准焦螺旋把镜头调到最低，再往显微镜里望。但我一眼望去，却只能看到气泡。突然我想起来，老师说，如果看不见。把粗准焦螺旋往上调。我就试了一下，果然能看到了。

通过这一节课，我学到了如何制作临时装片，使用显微镜。还知道做科学实验时一定要小心、细心、耐心和静心。这一节课我学到了很多。

篇三：我参与,我成长作文800字

秋意渐退，冬日的寒风渐渐吹入人们的生活中。最后一批南飞的大雁也不得不带着羽翼未满的雏雁们启程。黄昏的夕阳下，它们与草木房屋一起，形成一幅绝美的图画。屋里，我与家人们吃着晚饭，一瓣洋葱映入眼帘，我思绪便渐渐飘向了那次参与和成长。

科学课上，老师在一片欢呼雀跃中带我们来到了期待已久的实验室，进行观察洋葱表皮细胞的实验。”大家要记住……”刚坐定，老师就开始念叨那堆成山的守则与实验方法。我看似听着，心思却早已在显微镜上扎了根，目光一刻也离不开了。

终于，老师宣布开始实验。我和同桌把碘液滴在玻片上，又小心翼翼地放上薄如蝉翼的洋葱表皮。最后，该放上盖玻片了。谁知，每次盖时，两个玻片之间都会出现珍珠似的、大大小小的气泡。我和同桌试了许多次，屡战屡败，后来不得己，只好将错就错，把这个“半成品”抬上了显微镜。

接上电源，打开灯光，我迫不及待地把眼睛贴到了目镜上。不料，却被突如其来的亮光闪到，吓得往后一缩。原来，是灯光太亮了，导致不仅看不清，还被闪到了眼睛。看着使劲忍住笑意的同桌，我只好把位置让出来，让她试试。只见她一会儿转动旋扭，一会儿调整标本位置，忙得不可开交。最后，她两手一摊，说：”这么多旋扭，跟本分不清啊！”我看着她无可奈何的样子，突然灵光一现，一条妙计涌上心头。“这样吧，你来观察，并告诉我需要调整什么，我来转旋扭。”同桌立刻满口答应，开始行动。

“能看见了！”同桌兴奋地说。在我们的配合下，总算大功告成了！往里一看，细胞结构清晰可见，唯一的瑕疵就是那些浮在细胞上的小气泡。不过，这并不能影响我们的心花怒放。我们不约而同地举起手，与对方击了一掌。“咔嚓——”大脑相机似地记录了这一幕，它将成为我成长的痕迹，长存于心中。

坚持不懈、互帮互助，是这一次参与为我带来的成长。在参与中，我们会收获开心与惊喜，但也难免会经历波折与坎坷。就如雏雁参与迁徙才能学会飞翔，人唯有参与一件件事才能获得成长。那么，从现在开始，多多参与，多多成长吧！

篇四：我参与,我成长作文800字

两周前，学校召开了运动会。就在每节体活课上举行，我自告奋勇，报名参加了足球赛。六年级总共有八个班，所以采用八强淘汰赛，抽签结果显示我们将对阵六班。

又是一节体活课。老师宣布，这节课举行足球的首轮淘汰赛。哨声响起，第一场比赛开始了，是二班对阵六班。我连忙披好背心，上场准备比赛。在小学，我曾是足球队队员，参加过很多比赛，在场上不说绝对主力，至少是主力队员。思绪拉回场上，随着裁判一声哨响，比赛开始了。我拿到了球，直接一个穿裆过人，带球刚想尝试，结果被两人合力断球。我面子瞬间挂不住了。在前场得球后，我继续射门又被挡。不禁十分不服。六班整体实力不强，一直被我们压在禁区里，但我们没有取得任何进展。

半场休息，我们坐在一起讨论起了战术。足球十分注重团队配合，因为是五人制足球，所以最后我们一致决定采用311战术压上进攻，在必要时转换为212战术。上场后，我们逐渐熟悉起来，越踢越顺，最后通过进攻3：0战胜了六班。

抢先晋级后，我们轻松了许多。面对其他对手，我们也都能取胜。但在半决赛上，我们因为疫情原因，两名同学都不能来校。我们不得不放弃全线进攻，转而依靠反击，结果占据下风，比赛进入点球大战。好在最终有惊无险进入决赛。

决赛，我们对阵一班。在大举压上后，我们陷入了对峙。一班整体实力较强，我们始终无法取得领先。上半场结束了，比赛依旧焦灼。下半场，一班将战线压上，但却因此暴露了后场。只见一班中场失误，我将球传中，一班没解围成功，前线的头球，进了！我们1：0取得了领先。时间所剩无几，一班几脚射门未能造成威胁。最终，全场比赛结束，我们艰难夺得冠军！

比赛已过去许久，但我却无法忘怀。不光是因为喜悦，更多还是收获。以前，我比较相信自己，独来独往。但这并不是万能的。在强度更高的比赛里，最重要的就是团队合作。正所谓“众人拾柴火焰高”，合作起来的力量是无限的。这个道理易懂，但我却并未完全领悟。这一次，我终于明白了为何要合作。我相信这将在未来的学习生活中给我很大的帮助。