学校德育工作经验交流发言稿

时间:2024-07-10 17:30:12 | 由 (用户整理) 分享

篇一:学校德育工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!立德树人是教育的根本任务,青年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,因此,德育为先更具有必要性和紧迫性。我们年级在德育工作方面主要有以下做法:

1、以人为本,加强德育队伍建设

年级管理团队、所有班主任组成了年级德育工作队伍,专门制定了加强和改进德育工作的实施意见,明确学生一日常规,落实政教处、级部、班主任等相关责任。将学生在校一日常规分解落实到各个管理部门,做到任务明确,责任到人,实现学生一日常规无缝管理。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教育、教学工作的协调者。我们重视班主任的选拔、培养,同时也制定了先进班集体、优秀班主任评选办法,激励班主任努力工作。

严格落实学生督查工作。及时调整督查的内容和时间,对学生做的好的方面给予表扬和肯定,学生受到鼓舞会更加积极进取,学生做的不好的方面,给予善意的提醒,学生会知错而后改。

2、创新形式,强化德育阵地建设

认真完成学校交办的升旗任务,增强教育效果。按照教育计划和培养目标,结合学校工作和德育重点,确定好教育主题,认真审定国旗下讲话稿,组织好年级升旗手的培训,使升旗成为一种荣耀,增强学生自豪感。

规范完善班会制度。年级部根据高三年级学生特点和培养目标,每两周召开一次主题班会,提前一周确定班会主题,班主任认真准备,设计班会议程和形式,灵活多样的开展好班会。

加强教室和宿舍文化建设。各班认真规划设计教室、宿舍文化,充分发挥学生的积极性,突出积极的引导功能和激励作用。内容上健康向上,形式上丰富多彩,提高质量和档次,通过浓厚的文化氛围树立良好的班风和学风。

充分利用宣传栏、广播站等加大宣传教育力度,对涌现出的好人好事大力宣传,树立榜样,营造积极向上的年级氛围。充分利用黑板报,配合教育主题,对学生进行感恩、爱国、励志、安全等方面的教育,营造良好的教育氛围。

3、丰富内容,完善德育体系建设

开展爱国爱校教育。把爱国主义与革命传统教育、理想信念教育、爱班爱校爱家乡教育和民族精神教育结合起来,培养学生的民族自尊心、自信心和责任心。

配合学校开展安全、纪律、卫生评比月活动,以创建和谐校园为目标,加强在教学秩序、校园公共秩序、学生宿舍生活秩序及班级日常管理、学生课余生活等方面的管理,年级上下进行集中教育整顿,让学生明确一日常规的各项要求和标准,自觉遵守各项规章制度,形成良好行为习惯。开展文明礼仪主题教育,通过文化课、班会加强对学生进行文明礼仪教育,制止各种不文明行为,加大检查力度,对出现的不文明现象及时制止并进行批评教育。

开展感恩、励志、成才教育,开展安全、法制、科学教育。组织开展“发现身边的安全隐患”调查活动,积极调动学生共同关注、消除安全隐患。开展“崇尚科学,拒绝邪教”主题教育活动。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉进行抵制不良思想和文化的侵蚀。

加强心理健康教育,使学生形成健全人格。积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

在今后的工作中,年级部将在学校德育部门的领导和指导下加强德育工作,进一步总结经验和不足,理清思路,创新工作,争取更大成绩,更好的促进年级教育教学质量的进一步提高。

谢谢大家!

篇二:学校德育工作经验交流发言稿

各位领导、同事们下午好:

非常荣幸今天能在这里跟大家交流分享,说句心里话,我在这里非常忐忑,因为在班主任队伍中,我除了有点年龄大的优势外,论工作经验和能力,在座的各位基本都比我强。今天主要跟大家分享一下我自己在班级管理工作中遇到的相对比较棘手的问题的解决办法。如果用一句话来概括的话,那就是充分发挥感动教育的作用。

首先,我大概介绍一下我目前所带的高二3班的情况,学生大多活泼好动,而且是一开始总动不到点子上的那种,他们爱说话、爱睡觉、爱吃、爱闹、爱玩手机、爱打游戏。不仅令我头疼,令任课老师和家长也很头疼。说他们动不到点子上,是因为他们总是热衷于动扣分项目,对加分项目丝毫不感兴趣。刚接手班级的时候,连个合适的班长都选不出来,本学期已经有四任班长了。第一位班长管不住自己,当班长第一天,就因为宿舍玩手机被抓,撤了。第二位班长,干了两天,觉得自己实在不能胜任,辞职了。第三位班长是我亲自挑选的,自律、学习好,形象也好,初心是想着理科班的男生应该更容易服从漂亮班长的管理。结果,坚持了一个多月,实在是觉得压力大,管不住,调皮的学生还给她起了个吉祥物班长的绰号,又气又累,家长出面给辞去了班长的职务。第四任班长比较有能力,但是一开始不远干,经过我多次做工作,才勇挑了重任,一直干到了现在。本学期经过多方面的共同努力,班级精神面貌的确有很大的改变,已经连续2次获得星级班级的荣誉,尤其是上一次获得了四星班级,离五星班级仅一步之遥。

虽然班里学生比较调皮,但我很幸运,遇到了好家长,于是,我把感动教育不仅用到了学生身上,也用在了家长身上,让家长协作 文 吧Www.ZuoWen8.coM助我进行班级管理和学生教育,结果发现效果显著,我总结了个公式:感动学生+感动家长=工作好做+老师省心。班级管理工作,我主要是从两方面入手的,一是学生谈话+家长沟通,二是班规班纪+家长配合。

我经常找学生谈话,所以对学生的情况相对比较了解,学习情况,生活烦恼,家庭问题等。除了跟学生谈话,我也经常跟家长沟通,由于跟学生和家长沟通比较多,所以很容易取得家长的理解、信任和支持。所以家长对我们的校纪班规,都能理解配合,对班级活动也大力支持,积极参与。关于手机问题,我们班从最开始的帮忙保管,也总是徒劳无功,到现在要求一刀切不能带手机,由家长监督管理自己家孩子及家中所有手机,我每周只负责提醒,由于家长配合度比较高,目前为止,手机管理效果不错。

为了争取到家长的支持和配合,除了加强沟通,我们还举办了一些班级活动,主要有教学生感恩师长,对家长感谢夸奖送礼物,邀请家长参与学校和班级活动。班级活动中效果最好的是“家长大人来巡班”活动,分为线上和线下,线上的是疫情期间通过钉钉会让腾讯会议等软件进行,线下的是邀请家长来学校观看演出,体验生活,帮忙守班。还有很多家长主动给予了赞助,为学生们的元旦晚会准备了各种各样的零食,多到吃不完。丰富的班级活动使得家长对学校、班级、老师有了更深入的了解,因此对班级工作配合度非常高。学生们现在不仅更遵守纪律,热爱学习了,也懂得感恩父母,感恩老师。

学生懂得感恩,家长支持配合,这也是我今天依然充满热情地坚守在班主任工作岗位上的最大动力。我一定会继续努力前行,在校领导的带领和指导下,把我们漯河实验高中建设得越来越好。

篇三:学校德育工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁:

下午好!感谢领导给我在此发言的机会。

今年紧张的高考录取已经落幕,在今年的高考中,我所带的班级取得了一点成绩,在此要感谢学校领导的正确领导,感谢年级领导的信任,感谢后勤同事给与的大力支持,感谢各任课老师的通力合作,我永远不会忘记,同事们和学生相处时挥汗如雨的场面,因此,如果说有一点成绩,它永远属于我们这个强大的一高团队。

现在把担任班主任工作时的一些做法向各位领导及同仁汇报如下,不当之处敬请指导。

一、思想引领

“德不孤,必有邻。”古之贤人,无不注重品德的修养,“修身”方能“治国”,最后“平天下”。德,是教育之魂,这就要求在教育中要加强学生的德育教育,让学生树立高远的理想,让理想引领学生去发展。“三年难忘鲲鹏志,一朝圆梦鸿鹄心”,帮助学生树立远大理想,目标明确,才能动力满满。当学生树立起理想之后,教育就会事半功倍,因此我特别注重学生的思想教育。这方面主要是利用好每日的读报堂,在读报堂上我坚持读文章,而文章的内容也比较广泛,有理想、教育、生活、休息、政治、哲学、国家、人生等等,我每天挤时间上网看各类文章,筛选出可以教育引领学生思想的文章,在读报堂上阅读,如果我有事,就安排学生读,同时就文章的内涵结合学生情况加以讲析,由于长期坚持,学生在潜移默化中就有了思想的变化,对求学都充满了信心。

二、陪伴共学

1991年师专毕业我被分配到区二高,当时住在工字楼,和岳瑞章校长紧邻,在一次闲聊中,他谈了82年带高三的经历说,当时他带语文,他夫人孙老师带英语,当时岳校长和夫人一年都守着班级,两个人吃饭时是轮流,结果区二高82届毕业生考的很好,并且有一名同学考上了清华。后来到南阳西峡高中学习,晚上邀请西峡高中清北班班主任赵老师谈带班经验,赵老师也说,带班比较好的是陪伴。当时赵老师带的清北班只有二十九人,学生应该是知道学习的,可是赵老师还是坚持在班级陪着学生学习。之后我就想,如此优秀的学生还需要教师的陪伴,而自己带的学生一般,如何才能去激励学生呢,在没有更好的办法之前,只有向前辈及优秀者学习。高三一年,只要没事,我都会在班里看书备课。师泽如光,微以致远。师泽若水,润物无声。在每天的陪伴中,对学生也起到了潜移默化的影响。

三、施以爱心

教育上有句名言,没有爱就没有教育。作为班主任在管理班级时,爱心是必不可少的。只有爱心才能感化学生,让学生产生学习的动力。要施以爱心,就要为学生处处着想,确实把学生的一切放到心上。为了解决学生练习不能及时印刷问题,我买了一台打印机,之后,学生的练习及阅读都能及时发放,及时练习阅读。高三上网课时,为了激励学生,每周我都对学生的作业及上课情况进行统计总结,评出一二三等奖,在群里给他们发红包,得到红包的组都会更加的努力。高三过年开学后,有位学生胃病一直没好,我原来也有胃病,一位医生建议我坚持饭后吃黑白丑,之后胃病好了,我就到药房给她买了黑白丑,炒后研磨,让她饭后坚持吃,高三过年一个月后,她的胃病有所好转,一直到高考没有再犯。高考前,我到药房买了药,以备高考期间学生发热或闹肚子,考试期间确实解决了学生的问题。老师只要真心待每一位学生,学生自然会感受到,他们也会产生感激之心,从而更加勤奋学习。

四、目标引领

学生没有目标,就会像大海里的一叶扁舟,飘飘荡荡无所依傍。会当凌绝顶,一览众山小,学生必须目标远大,学生一旦有了目标,就会朝着自己的目标奋力拼搏。我根据年级的要求,要求学生制定大的目标,也就是高考的目标院校。同时还要制定阶段性目标,每次考试后,要求学生根据这次的成绩和校名次,制定下次考试的成绩及名次。由于不断地强化目标意识,学生就有了源源不断的动力,学习过程中就不会有不良情绪,这样就促进了学生的良性循环。

五、严格检查

学生到了高三,应该知道学习,可还是有部分学生不够紧张,不会安排自己的学习。我就跟课代表商量,各科每天布置一定量的作业,特别要求每科最少做到每日一练,并且定时检查。由于学生检查有宽松,高三学生的作业基本都是我检查,时间安排在早上、早饭后和晚饭后。对于不会的要求学生在老师讲后整理到错题本上,并要求安排时间复习。由于检查紧,学生就养成了较好的做题习惯。

六、适时调节

高三学生学习任务重,时间紧,学习时间较长,学习容易出现疲惫期,为此我安排学生每天做操调节。每天上午课间都要做室内操,并切要求动作做到位,起到舒缓疲劳的作用,下午第一节前要做拍手操,起到提振精神的作用。学生在校期间两操从未间断,对学生的学习也起到一定的促进作用。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。虽然路很远,但是我已经再出发,教育路上,我始终秉持一个原则:勤能补拙。我坚信,有学校领导的正确指导,有一高班主任的精心管理,建安区一高的明天一定会更加美好。

谢谢大家!

篇四:学校德育工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导,各位班主任老师:

大家下午好!

非常感谢今天能有这次机会在这里和大家共同交流分享班级管理及德育工作经验,我感到十分荣幸!下面我就班级管理工作中的点滴做法和感悟向大家作交流汇报,我发言题目是《一路成长,一路芬芳》,经验浅薄,不当之处敬请大家批评指正。

班主任作为班级的管理者,我日常大多数时候感觉到的是“忙碌”,常常要“跑起来”。兼顾家庭、孩子的教育,大多数时候也是充实满满,其中有不少辛苦和彷徨,但同时也感受到太多育人之路上的处处“风景”和“芬芳”。

对于班级管理,我做的是“化繁为简,以简驭繁”。用一句话概括就是“一立、二勤、三沟通,四教,五思,六品行”。

一是立规矩

日常行为规范是班级管理的基石。初中阶段是孩子们身心发展的关键时期,他们开始有了自己的思想和行为方式。作为班主任,我们要制定明确的班级规章制度,让学生明白什么是可以做的,什么是不可以做的。让他们守纪律,遵守校规班纪,遵守学生行为规范,养成良好的学习习惯和生活习惯。在一个有良好的班风学风的集体中,学生肯定会受到良好风气的熏陶和感染。所以,所以我特别注重抓好课堂纪律、课间纪律、午间纪律和自习纪律。这是搞好学习的保障。同时,我们也要让学生明白规矩的制定是为了维护班级的秩序和他们的长远发展。对每周学生在学习、纪律、卫生、德行方面进行总结与评价,并将结果在班里公示,以激励学生进步!

二是勤观察

就是经常观察学生的思想动态和课堂表现。中学生既是学生长知识的黄金时期,同时又是人生心理变化复杂的时期。所以,这个时期,学生既不成熟又很叛逆,遇事不冷静,自控能力差,极易走极端。因此,勤于观察他们,密切关注学生的言行举止,注意学生的思想动向,了解他们的性格特点、兴趣爱好以及家庭背景。注意学生日常行为表现,想方设法化解学生心结。通过观察,我们可以及时发现学生在成长过程中遇到的问题,如学习压力、人际关系等,从而给予他们适当的指导和帮助。只有这样,我们才能真正做到因材施教,让每一个学生都能得到充分的发展。教育学生学会做人,学会学习,学会处事。

三是乐于沟通

乐于与学生、老师、家长沟通是德育工作的重要环节。首先学生是德育工作的主体,我们要尊重他们的意见和想法,与他们建立平等、友好的师生关系。我经常和学生谈心,了解学生在家的表现,了解其家庭情况、生长环境、性格特征等,为今后的教育和管理提供依据。只有充分了解学生,才能更好地教育他们。通过与学生的交流谈心,排解学生思想上的顾虑和心理负担,解决学生在学习和生活中遇到的问题和困难。

同时,我们还要与任课老师保持密切的联系,了解学生在不同学科的表现,以便全面掌握他们的学习状况。此外,与家长的沟通也必不可少。我们要及时向家长反馈孩子在校的表现,了解孩子在家的状况,共同为孩子的成长助力。

四是重身教

为人师表、注重身教、言行一致、表里如一,用自己的人格魅力去感染和影响学生,这是一种无声的教育。作为班主任,强师德修养,做学生表率,这是我对自己的要求和目标。“学高为师,身正为范”。教师的表率作用对学生影响深远。凡是要求学生做到的,自己首先要做到。比如:要求学生上课不要迟到,我每天早晨就提前到教室打扫卫生;要求学生讲卫生、不乱扔垃圾等,我自己首先要做到拾金不昧、随手捡起地上的垃圾等。用自己的实际行动去诠释什么是真善美、什么是假恶丑。通过身教,我们可以让学生在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。

五是善于反思

常反思自己的教育方法是否恰当、有效。从学生的表现、家长的反馈以及自己的工作中总结经验教训,不断调整和改进自己的德育方法。教育是一项长期而艰巨的任务,不能寄希望于一蹴而就。只有善于总结反思自己的教育方法,才能找到更合适的教育方法,才能取得更好的教育效果。更好地促进学生的成长。

六是育德正气

德育是教育的灵魂,贯穿教育教学和学生的日常生活,我常常告诫孩子们要成才先成人。“做事先做人”,这句话既是事之理也是道之理。我会抓住学生犯错、违纪,或一些正面的现象,及时用浅显的道理教育学生。注重对学生进行思想道德教育培养良好的道德品质和文明行为习惯。我常利用班会、团队活动、学校各种社团等各种形式机会对学生进行思想品德教育,提高品行,学会学习,学会做人,帮助学生树立正确的三观。

常有人说班主任工作,细致处要入微,大局处重责任!对于班主任管理工作,我还有很多做得不足之处,也有很多美好的愿景,就像有首歌的歌词中写到的一样:

天空唱过我的歌

白云舞起我步伐

奏响欢乐的节拍

为理想整装待发

昨天梦想刚发芽

今天汗水浇灌它

旋律串联你我他

向明天快乐出发

一路奔跑,一路欢笑

一路童行,一起长大

春天里盛开最美的花

秋天收获最甜的瓜

一路高歌,一路欢笑

一路同行,意气风发

心中有爱我们就不怕

梦想伴我闯天涯!

最后,祝愿大家都能成为一个心里有爱,眼中有光的快乐班主任!

谢谢大家!

篇五:学校德育工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的战友们:

大家下午好!

细雨润秋荷,丹桂送幽香。教坛谱新篇,一高著华章。九月,一高优秀的高三学子已经奔赴天南地北的大学深造;九月,一高蓬勃的高一学子接过追逐梦想的接力棒,在一高的校园里奋勇搏击,神采飞扬!

今天,作为班主任代表站在这里发言,我倍感荣幸。首先感谢校领导创设的汇报交流沟通学习的平台,其次感谢年级领导给我这个宝贵的发言机会。同时,我内心也万分忐忑。因为在一高的班主任战队里还有更多积淀深厚、人格高尚、经验丰富、业绩过人的前辈让我敬仰。一高,这个念起来就无比自豪和亲切的名字,见证了我教书生涯的点点滴滴,这里有高瞻远瞩、砥砺革新的学校领导,有精诚团结、博学敬业的同事战友,有志存高远、笃学明理的莘莘学子,有忠于职守、认真负责的职工团队,有古朴典雅的玉皇阁,有历史厚重的致远楼;有花香四溢的月季丛,有临风飒飒的修竹林,有春天风姿绰约的花楸树,有秋天黄得醉人的银杏树,有蝉鸣飞渡的柳树,有雪落无声的梧桐。从教二十二年以来,从初登讲坛的教学“小白”到游刃有余的中年干将,一高的一草一木,一砖一瓦已经成为鲜明而又温热的记忆融入我的基因。今天,站在这里,我是激动的,也是幸福的。激动的是,自己从教的初心未曾一刻褪色,幸福的是,教育路上的收获和成长让我的人生从此有了丰富的维度。

今天,我发言的主题是:立崇高师德树时代新人,守青葱初心承教育使命。

“师者,传道授业解惑也。”教师是知识的传播者,是文明的播撒者。如果说知识改变命运,那么教师就是燃灯者,引路人,是一个用自身知识、品格改变个体命运,并在这样的改变中汇聚起时代飓风的伟大群体。2021年4月,习近平总书记考察清华大学时提出,要成为“学生为学、为事、为人的示范”,要做新时代的“大先生”。下面请允许我分享一下对于新时代“大先生”的粗浅理解。

“大先生”要有大格局。教师要成为“大先生”,必须有强烈的家国情怀,能将自己所从事的教育事业升华为国家民族复兴的事业,始终牢记自己的使命,兢兢业业、矢志不渝。这样才能“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,摒弃教育的功利思想,在三尺讲台上书写自己的青春岁月,不负光阴、不辱使命。

“大先生”要有大学识。如今我们生活在一个信息化的时代,知识的更替很快,一个教师想成为“大先生”,必须抛弃“闻道有先后、术业有专攻”的想法,注重跨学科素养的综合培养,这样才能在学识上得到学生们的认同,给他们一把开启人生的钥匙。

“大先生”要有大技艺。我们要想做“大先生”,在做到有教无类的同时,还必须培养自身的“工匠精神”。现在的学生对信息和知识的获得相对容易。这就要求我们教师在教育教学中紧扣时代的脉搏,在自己的学科领域精耕细作,在教学方法上与时俱进,做一个坚定的“改革派”“教育家”,坚持不懈、久久为功,使自己在相关领域内拥有充分的话语权,真正成为一个工匠精神的践行者。

要做大先生,需要做到以下几个方面:

要学习“大先生”心系国家民族的大情怀。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教师传递的是家国情怀,是民族文化、民主精神的推动者,以实际行动体现自己的爱国情、报国志,在奋斗中当好党和国家事业建设的参与者、创造者。

要学习“大先生”身处繁华心自安的大担当。一线教学是辛苦的,尤其是那些身处偏远贫困地区的教师们,我们每个人都应像他们一样,不慕容达,不攀富贵,始终以教书育人为己任,以让每位孩子受教育为己责,在教育教学的前沿阵地,践行初心,肩负使命,在本职以身作则、为党和国家事业贡献更多更大力量。

要学习“大先生”桃李满园不自傲的大作为。我们常以“桃李满天下”来形容老师的成就,但辛勤的园丁从来都执着于耕耘灌溉,从不骄傲自满,也从不止步于已有荣誉和成绩,在鲜花和掌声面前,仍然以严谨的态度对待教学工作、以负责的态度对待每名学生,始终保持“归零”的心态,不目空一切、不故步自封,以更高的标准、更严的要求约束自己、提升自己,在平凡的岗位上兢兢业业,奉献更多光和热。

要学习“大先生”敢于创新勇攀登的大无畏。一代人有一代人的思维,一代人有一代人的特点,从事教育工作绝不会是一套方法用到底,教师也应随着社会发展和学生特性做出创新,保持精益求精的工作态度,涵养锐意进取的精神势头,以创新为媒、以实干为基,为培育更多社会主义事业接班人而努力,以骄人业绩交出一份新时代的奋斗答卷。

站在新时代发展的起点上,教师更应该以崇高的信念和执着的追求来坚守初心、牢记使命,奋楫争先、赓续前行!

我们要做立德树人、碧血丹心的教师。论语里讲到,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,只有我们真正地完善和提升自我,我们的言行和品格才会潜移默化地感染学生。我们要把美好人生融入激情的教育事业中,努力推进中国式现代化教育高品质发展,将党擘画的新时代教育蓝图变为美好现实。

我们要做为人师表,身正为范的教师。我们要把育人与育己结合起来,做到以德修身、以德净魂、以德立学、以德促教。被誉为大山里的一盏灯、点燃无数孩子人生梦想的张桂梅校长,用她执着的坚守和不懈的努力生动诠释了作为一名教育者的大爱无疆、生命不息、奋斗不止的时代精神,书写出优秀党员教师的人生追求和信仰。

我们要做春风化雨,培根铸魂的教师。培根铸魂,启智润心。教师要把对党、国家和人民的深爱,融入自己的精神血脉,以人格魅力呵护学生心灵,以厚德博学来开启学生智慧,把无私的爱和长久的暖倾注到每一个学生身上,让每个学生健康、持续、全面、快乐成长,让他们都有发展的舞台和出彩的机会。努力做领导欣赏、同事认可、学生喜欢、家长满意的优秀教师,做无愧于新时代的“大先生”。

躬耕教坛,强国有我。昨天(9月11日)下午,“961班桃李基金”发放仪式在这里(阶二教室)举行。这既是我校优秀学子感念师恩、反哺社会的最好证明,也是激励一高教师勤勉躬耕、再创佳绩的奋进号角。回首过去,老校区见证了一高的辉煌历史和丰硕成果;展望未来,新校区承载着一高的美好画卷和宏伟蓝图!一高正在腾飞,我们一起努力!

菁菁校园,如诗如画。做教育是辛苦单调的,也是美好幸福的。未来的工作中,我将以仁慈包容的爱心,海纳百川的胸襟,博学优雅的素养,从容达观的态度,安贫乐道的坚守,甘于奉献的精神,继续追寻教育的诗意与远方,做真正意义的“大先生”。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。星辰大海,扬帆起航。”我愿争做新时代“大先生”,倾尽一腔热情,为培育更多有理想、有本领、有担当的接班人作出自己的贡献。

我的发言完毕,谢谢各位!

篇六:学校德育工作经验交流发言稿

少年强则国强,未成年人承载着希望,关系着未来,他们的思想道德素养,他们的健康成长,吸引着社会各界的目光,寄托着祖国的期望。作为一所历史悠久的名校,__小学立足于本校实际,创新德育工作方式,以“三香校园”为依托,架构以人文精神培养为重点的校园文化,持续致力于丰富“墨香、书香、品香”三香文化内涵,在丰富多彩的德育活动中陶冶情操,提高人文素养和道德修养,促进学生和谐发展。

一、发挥德育效能,健全管网体系。

德育工作是学校工作的灵魂。__小学坚持秉承“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,建立了由党支部、班主任、家委会、校外辅导员等组成的德育管理网络,多方联动,由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、道德与法治教师和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成垂直联系,从沟通教导处、德育处形成横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,充分发挥德育管理的效能。为了保证各项工作有条不紊,德育工作正常高效运行,学校分别制定并完善“墨香、书香、品香”三香校园实施方案,制作了《中小学教师职业道德》、《__小学教师十要十不要》、《__小学学生在校一日行为规范》、《__小学学生文明用语二十条》、《__小学学生忌语二十条》等宣传展板,实现实时提示入脑入心。

二、常抓养成教育,促成良好习惯。

良好的行为习惯养成是小学阶段德育工作的核心环节,是德育工作最实在最重要的部分,我们对养成教育,突出抓了以下几方面工作:

1、净化美化环境,注重习惯教育。宁静、整洁的校园,错落有致的亭台廊架,无不散发出校园环境的美育功能。走进张小校园,各种德育宣传标语映入眼前,德育宣传窗美观大方,校园堪称花园式学校,四季环境优美和谐,充分发挥了环境的熏陶作用。校园环境建设整体设计完成同时,还制定班级管理规范,要求每个班级实行卫生监查岗制度,做到处处有人扫,时时有人查,始终保持一个干净、舒适的学习环境,同时约束制止了乱抛乱撒等不良行为习惯的滋生。

2、关注生活细节,狠抓养成教育。在师生中广泛宣传“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“学校无小事,处处皆育人”、“教师无小节,处处是示范”等古训格言,利用晨会、校园广播、升旗仪式,进行宣传教育。要求学生做到“入校则静,入室则坐,入座则学”,课前整理好内务。充分利用公示栏、晨会等场合适时进行表扬批评,促进学生良好生活习惯的养成。

3、开展“五学”活动,着力主题教育。在学生中开展“五学”主题教育系列活动,即学会读书、学会说话、学会走路、学会感恩、学会保护大自然。本学期学校着重致力于上下学路队整顿和每日午后习字练写活动,在卓有成效的引领下,放学路队已成为校门口一道亮丽的风景线;师生们的汉字书写氛围浓厚,12月初也成功举办了师生汉字硬笔书写大赛。这既丰富了“五学”主题活动的内涵,同时也见证孩子们的蜕变与成长。

三、丰富校园文化,营造育人氛围。

“随风潜入夜,润物细无声”。透过一草一木,一人一物、一情一景、一闻一见等方式,渲染出“此中有深意,欲辨已忘言”的校园德育主阵地。养德于行,润德于心。干净整洁的教室、优雅的校园环境、富有寓意的标语、赏心悦目的校园文化活动,一声“你好”、“谢谢”,无处不散发出积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化气息。

1、建设人文环境,凸显校园文化熏陶。校园文化是一种气,更是一种场,它以有形的视觉冲击力和感召力,给学生心灵的震撼和思想认识的启发。刻有“墨香苑”、“书香苑”的石文化;“砚池花落香描字廊边竹摇韵入书”“汲先哲理理愈寻愈真读圣贤书路越走越远”“以百年树人之计植民族复兴之基”“凤岗领上鸿雁来八方学子三千沾春露后稷故里教泽施满座心香一瓣奉杏坛”“梳叶理枝乐培桃李吐丝燃烛精雕栋梁”“书中乾坤大笔下天地宽”“知识改变命运,学习成就未来”“读书点亮心灵,书香润泽人生”等字样的楹联文化、墙壁文化构建出直接的可视的框架氛围。廊架上,楼道中的的名人名言、校园墙壁包括古诗词、名人轶事、感恩励志、壁画等宣传内容,更以生动的情景随时随地的熏陶着学生,使他们明确了学习的榜样和人生的目标;教学楼走廊墙壁上设计制作融为一体的文化长廊,从成语故事、中华名人、我身边的榜样、中国传统节日到家乡名胜等各种标语、LED屏、黑板报、橱窗宣传栏、校史室、校园广播等宣传阵地;教室内精心张贴挂图、语录,班训等……凡是目所能及、耳所能闻的,无不传达着健康向上的信息,校园文化以强盛的精神定力,蓬勃的时代张力,让学生耳濡目染,如浴春风,如沾花雨,成为其潜移默化的发展动力,使其在不知不觉之间受到熏陶。

2、丰富“三香”内涵,提升师生文化底蕴。为实现每位学生都成为德高,行端,气质文雅,字迹优美的优秀学子,学校以校园内三棵挺拔高大的雪松为象征,积极营造“品香、墨香、书香”为主题的三香校园文化。在低年级主要以“品香”塑造为主,墙体文化以《弟子规》、《三字经》等内容为主,突出行为规范的养成教育;中年级以墨香为主题,以规范书写传承祖国优秀文化为目的,墙体文化以历代和杨凌本土书法家作品为主,集中体现汉字源远流长的历史及华夏书法的博大精深。高年级以形成渊博知识、塑造儒雅人格为目的,墙体文化以名家名作阅读赏析、读书方法指导为主要内容,突出“阅读快乐”的主旨。以“三香”教育,引领学生写好字、读好书、做好人,氤氲出独特的校园文化内涵。

3、弘扬传统文化,构建人文和谐校园。在持续开展形式多样的主题教育活动的同时挖掘传统节日文化,组织多姿多彩的娱乐型和协作型的校园文化活动,如迎新春元旦文艺会演,三月学雷锋活动,清明祭英烈活动,五一劳动节的实践活动,端午节体验活动,春季田径运动会,冬季趣味运动会中拔河、跳绳、乒乓球比赛,足球赛,中秋节赏月诗会、“六一”校园文化艺术节、十岁成长礼、校园歌手大赛等。本学期组织了“天河蘑菇庄园和水保所人工模拟降雨大厅”两次研学旅行活动,注重了知识性、娱乐性和实践性的统一,既拓宽了学生知识视野、培养了活动技能、陶冶了道德情操,健康发展学生身心。

4、培养高雅兴趣,充实学生课余生活。根据学生的特长和兴趣,学校组织了多姿多彩的娱乐型和协作型的校园文化活动,如书法、绘画、舞蹈、电脑、乒乓球、电子琴、声乐、播音与主持、剪纸、空竹、五谷、经典诵读等社团活动,开辟专门的劳技室,还外聘专业老师担任指导教师,定时开展社团活动,使学校社团课程真正成为学生提高艺术素养,展示了学生的青春活力和个性特长的平台,让高雅的兴趣爱好充实学生的课余生活。

5、创新活动形式,保证学生健康成长。学校坚持把法制教育和心理教育作为学校工作的一个重点,针对倾向性问题和热点,举办“心理健康知识”、“文学作品赏析”、“校园礼仪知识”、“青少年道德修养”等专题讲座,及时消除学生中的不良倾向和心理困惑。坚持每一学期最少召开一次法律讲座、宣传活动。借助专题讲座、板报宣传、红领巾广播站、知识竞赛、主题班队会、安全演练等形式的活动,增强学生自律、自救、律他意识,规范学生行为,丰富了学生的课余生活,在全面培养和发展了学生的个性和综合素质的同时保证学生安全健康成长。

四、塑造师爱形象,温暖教育学生。

前苏联教育家赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”而师爱,实际则是师德的灵魂所在,是教师教育学生的感情基础,其最直观的就是爱岗敬业热爱学生,学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。因此,学校尤其重视教师师爱大情怀的培养和塑造,做到以师者之爱引领、影响、温暖教育学生。

1、与时俱进,做好师德全员培训。

根据学校师资情况,每一学期,以新入职教师,青年教师,全体班主任,党员教师,乃至于全体教师等分层在不同时段有针对性做实做好师德培训,引领使其深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延,不断更新教育观念,掌握现代教育思想,以新时代好教师的要求约束自我,提升自我,激励广大教师弘扬高尚师德,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的好教师。

2、结合实际,做实爱心帮扶活动

在教育教学过程中,时刻保护学生的心理健康。严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生,使学生健康、生动活泼地茁壮成长,真正把“手拉手、心连心”帮扶活动落到实处。学校开发德育资源,合理科学安排“思可助学金”、建档立卡贫困学生、党员教师一对一,真情启动了以“关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活),提升德育活动质量。

3、携手育人,做细入户家访工作。

学校积极响应,开展“走进家庭、携手育人”大家访活动,制定详细的实施方案,对全体教师进行培训,交给家访的方法,全体教师利用下午放学后和节假日,走村串户进社区,对学生进行家访,架起老师、学生、家长三者之间心灵沟通的桥梁。改变了家长的育人观念,密切了家校联系,形成了温暖的教育合力。

“逝者如斯夫,不舍昼夜。”心中有信仰,脚下有力量!坚守初心,唯美育人!教育不仅要教给学生知识,还要教给学生诗和远方。青山碧水话往昔,翠木苍藤尽风流。今天,奋发向上的张小人,正以昂扬的姿态,持续以丰富“三香”内涵为着力点,追求诗意教育,打造“德育为先,三香育人”特色品牌,一如既往的在教育路上奋力奔跑,做新时代的德育追梦人!