教师暑期培训个人心得

时间:2024-07-10 20:03:54 | 由 (周百万) 分享

篇一:教师暑期培训个人心得

在《看见学生,看见成长》的心理培训中我受益匪浅。无论在理论知识方面,还是方法技巧上,让我对心理健康教育有了更深的认识。也让我明白只有重视青少年心理健康,他们才能茁壮成长,才能培育出健康少年。作为教师的我们更要在平常的教学过程中,以倾听为始,缓解孩子内心焦虑;与理解通行,帮助学生走出困境;将引导贯穿始终,时刻关注学生的心理健康。

篇二:教师暑期培训个人心得

上午张老师的讲话令我特别震撼,我忽然为昨夜的辗转难眠找到了答案。张老师说在教育活动中我们要关注学生的三个世界:知识世界;人际世界;心灵世界。我忽然意识到我对学生的每一次批评和表扬是不是都只关注了学生的知识世界而忽略了其他呢作 文 吧Www.ZuoWen8.coM。我从未带着审视、观察和探究的眼光去揣摩学生,也从未真的走进他们的心灵世界。我很难过但我必须承认,我是失败的。学会观察学生,与学生沟通,走进他们的心灵世界,是不是可以助推我帮助他们真的学习,学习知识,学习生活,学习心灵沟通。

篇三:教师暑期培训个人心得

“沟通才是教育的本质,而语言只是沟通的工具。”这是我在这次暑假培训中关于教师与学生沟通主题的核心感想。教育不仅仅是知识的传授,更多的是情感的交流、思想的碰撞和心灵的触碰。以下是我对这一主题的深刻体会。

一、倾听:打开学生心门的钥匙

“善听者,必善言。”倾听,是沟通的第一步,也是最为关键的一步。在培训中,我们深入探讨了倾听的重要性。很多时候,学生需要的并不是一个答案,而是一个可以倾诉、被理解的机会。作为教师,我们应当学会静下心来,真正地倾听学生的声音,无论是他们的困惑、喜悦还是梦想。

我回想起自己曾经的教学经历,有时候因为过于忙碌或急于给出建议,而忽略了学生的真实感受。这次培训让我意识到,真正的沟通始于倾听,只有当我们真正听到学生的心声,才能给予他们最需要的帮助和引导。

二、理解:搭建师生心灵的桥梁

“理解万岁。”这句话在我心中回响。在与学生沟通的过程中,理解是至关重要的一环。每个学生都来自不同的家庭背景,有着不同的成长经历和情感体验。作为教师,我们需要努力站在学生的角度,去感受他们的世界,理解他们的想法和行为。

培训中,我们分享了很多关于如何更好地理解学生的策略和技巧。比如,通过学生的作业、课堂表现和日常交流,去捕捉他们的学习状态和心理变化;通过家访、家长会等方式,了解学生的家庭环境和成长背景。这些都让我深刻体会到,理解学生,是建立良好师生关系、实现有效沟通的基础。

三、表达:传递关爱与期望的语言

“言为心声。”作为教师,我们的每一句话都可能对学生产生深远的影响。在培训中,我们学习了如何用积极、鼓励的语言与学生沟通,如何传递我们的关爱和期望。

我意识到,与学生沟通时,我们应当注重语言的温度和力度。既要表达对学生的关心和支持,也要给予他们明确的指导和建议。同时,我们还要学会用“我”语言来表达自己的观点和感受,避免给学生带来不必要的压力和指责。

四、落实与展望:沟通的艺术,在于心与心的交流

通过这次暑假培训,我深刻体会到了与学生沟通的重要性和艺术性。在未来的教学工作中,我将更加注重倾听和理解学生,用积极、鼓励的语言与他们交流。我相信,只有当我们真正走进学生的内心世界,才能引导他们走向更加美好的未来。

同时,我也意识到自己在沟通方面还有很大的提升空间。我将继续学习和实践有效的沟通技巧和策略,不断提高自己的沟通能力。我希望通过不断的努力和学习,能够成为一名更加懂得倾听、更加善于理解、更加擅长表达的教师。在未来的日子里,我将用我的心去与学生的心交流,共同创造属于我们的美好回忆和成长故事。

篇四:教师暑期培训个人心得

强校必先强教,强教必先强师。本着“立德树人”的指导思想,践行好基础教育新课程理念,满足教师专业发展个性化需求,假期学校开展了为期三天的教师全员培训。在这三天的培训里,各位专家学者言传身教,干货满满,我也收获颇丰。

一、重视经典,继承和发扬优秀的经典文化

所谓“经典”,包括儒家的主要经典著作,也包括其他各家各派的经典论著。它是经过几千年历史选择出来的“最有价值的”,最能表现中华民族精髓的,经久不衰的万世之作。

十八大以来,我们国家就提出了要把立德树人作为我们教育的根本任务。立德树人即是以道德为基础,树立人格。传统教育以经典为主体,以修身为主旨,做人做事为基础,人格养成为目标。

传统文化进校园,围绕立德树人来进行经典教育,这是教育工作者传承经典的责任和担当。教师通过在班级开展各种活动,激发学生阅读经典的兴趣,让学生在诵读经典中感受传统文化的神圣魅力,领悟华夏文明的思想精髓。

二、学会教育,重视培养学生终身发展的核心素养

来自__的屈__老师为我们带来了一场别开生面的讲座——《新课标视域下小学数学单元整体教学的思考和实践》。在她的讲座中,我不仅感受到了数学的理性之美,同时也惊叹于屈老师那深厚且极富感染力的语言艺术之美。

屈老师强调素养导向,注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养,特别是真实情景中解决问题的能力。她提出优化课程内容组织形式,跳出学科知识的窠臼,突出实践育人,强化课程与实践,课程与发展的结合,倡导做中学,用中学,创中学,注重引导学生开展跨学科实践,经历自主探究,自主建构,达到知行合一,学以致用的目的。

三、师德为先,加强教师个人修行

以德修身,恪守师德;以德育人,弘扬师魄;以德育人,桃李芬芳。陶行知先生曾说过:“一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。”教师不仅是知识的源泉,更是人类灵魂的工程师。

张若著主任的讲座《师德师风——教师之路》作为本次培训的重点压轴出场。张主任把自己多年的工作经历和教研经验结合起来,建议所有的教师,如果决定从事教师这份职业,那么切记不能躺平。要抱着终身学习的态度,多向身边的优秀教师学习,多出去走走看看,学习那些先进的教学理念,多参加各种教学竞赛,在各种活动中快速成长。

20__年全国教育工作会议把“坚持师德师风第一标准,全面夯实教师发展之基础,切实保障教师权益”作为七项重点工作之一,足见其意义之大,任务之艰。

教育是一场向美而行的遇见,身为教师,我们要有对教育事业的忠诚与热爱之心,要有勇于育人的责任心,还要有与时俱进的进取心。虽然每年都有教师培训活动,但今年的感悟却是实实在在的深入人心。

篇五:教师暑期培训个人心得

何为成长型思维?张校长总结为7句顺口溜——智力可塑为核心,刻意练习便成真。困难是机会,挫折贵如金。暴露缺点没关系,只是尚未成精品。表现聪明没意义,实质进步才可喜。错误出现是契机,失败就是上升梯。努力刻苦不放弃,不断挑战舒适区。为什么要让学生形成成长型思维?教师的根本任务是教书育人,不仅要将知识传授给学生,让学生成才,更要让学生学会未来人生的一些道理,让学生成人。日常教学中,面对学生的心理问题,我经常不知所措、无从下手。如果学生具备成长型思维,他将正视挑战与挫折,错误与失败……就不会产生无力、无望、无价值的抑郁情绪,正确面对一切问题。

篇六:教师暑期培训个人心得

刘__老师的心理健康讲座,让我对心理学有了更进一步的认识,让我意识到孩子健康的成长要有健康的心理。中小学生心理上的主要问题是睡眠、抑郁和焦虑。因此在教学上,作为老师,要关注到每个孩子的心理,根据孩子的需要备好课,上好课。讲座中的案例分析,让我意识到有效沟通的重要性。在课上及时关注孩子的情绪,有问题及时课下单独与孩子沟通,了解原因,帮助孩子疏通心理问题,助力孩子成长。

篇七:教师暑期培训个人心得

我怀着无比虔诚的心情参加了三天紧张又接地气的__市高中政治教师暑期培训,时间虽短,但培训内容丰富,形式多样,既有理论的高度深度,又有实践的示范引领,我收获匪浅。现简单总结如下:

一、更新观点与时俱进,提升学科理论素养。

专家高水平的主题讲座、两节现场观摩课、现场议题式的教学设计实践以及与大师们面对面的交流让我明白合格的教师不是终生的,必须要不断学习、更新观点和与时俱进。新时代的思政老师要有教育情怀和专业伦理,明确自己的责任和担当,对学生进行正确的价值引领;要多研读专业的教育教学理论,提升自身的学科理论素养,增强学科自信;要认真研究课程标准、高考评价体系和高考试卷等,提高教学的针对性有效性。

二、领悟议题式教学模式,落实课堂教学转型升级。

通过这次培训,我深刻的领悟到议题式教学作为高中思想政治活动型学科课程实施的重要形式,是对传统教学方式的创新和发展,能让学生在民主开放的氛围中学习学科知识,成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的新一代青年。通过聆听专家讲解、专家指导下的当场议题式教学设计和专家的当场点评,我初步掌握了议题式教学的设计技巧和步骤流程,今后工作中我将在充分认识和把握学生身心发展规律的基础上认真解读课程标准、理清教学内容的知识逻辑、指向核心设计议题、围绕议题分析问题,积极探索和设计议题式教学,促进学生的核心素养得到进一步升华,更好的适应新高考。

三、解惑教学困惑纠结,平衡理想与现实。

这次培训中专家们的权威解释和学员交流时的知无不言言无不尽有效缓解了我在教学中的焦虑情绪,认识到我面临的困惑纠结是共性问题,我应该做的和能做的是积极发挥主观能动性、学习借鉴其它学校有效教法、摸索创新适合校情学清的教法,努力在理想和现实中寻找平衡,努力实现提高学科素养和提高成绩的双赢。

培训虽结束,我不能只有培训时的感动心动,今后更要落实到行动。我会在工作中继续消化吸收这次的收获,自觉提高自身素养,积极探索创新自己的教学方式,争当一名合格的思政老师,更好地为党育人、为国育才,完成立德树人的根本任务。

篇八:教师暑期培训个人心得

做一名“四有”好老师,即有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。这就要求自己有发展规划,在教学中不迷失自己,积蓄正能量;工作中尽职尽责,兢兢业业,不碰法律红线,不逾道德底线,有过硬的教学基本功,丰富的学识,不断更新知识结构,树立终身学习的理念,学会洞悉学生的心灵,塑造学生心灵,尊重、宽容、赏识学生,用真情、真诚、真心对待学生。

篇九:教师暑期培训个人心得

在__中学培训的这几天令我收获颇丰,尤其对于要担任班主任的我来说,在学生管理方面给了我非常大的启发。班主任工作不能急于求成,浮躁,要缓慢,要有坚持和陪伴及长期关注,一步一步来,更要建立和谐的师生关系。而建立和谐的师生关系,需要与他们心灵沟通,而不是一味的远离,既要保持神秘感,又要关心。学生一人一个样,班主任工作没有套路,必须要投入时间和精力,再加上全面引导。那么,我觉得在我以后的班主任工作中,也要尽量做到灵活,要动脑子,不能一套办法适用所有学生,更要有所创新,才能做到因材施教,全面促进学生发展。

篇十:教师暑期培训个人心得

听李校长在暑期教师整训会上的动员讲话,连问了自己几个哲学问题:“我是谁?为了谁?依靠谁?”再一次明确了自己身为教师的使命。____强调“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。一再要求“要加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

在周校长,朱老师如珠似玉般的讲座中,听到了她们教育生涯中既有意义镌刻的人生感悟,又有丰富多彩的经验总结,既体现出她们的智慧和业务上的精益求精,又彰显出她们对教育事业的全身心投入和对学生的真诚关爱,鲜活的事例,丰富的知识内涵,精湛的理论阐述,友爱的人文情怀,打动了台下每一位聆听者的心,获益匪浅。

站在新学期的起点上,我反思了自己的日常工作,需要改进的地方很多,主要就是听、思、行。

一、听

先哲苏格拉底说:“上天赐人两耳两眼,只有一口,欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语就形象地道出了“听”的重要性。要多听专家们的报告或讲座,才能正确把握教育方向,结合实际,真正找到教育对策;多听课,汲取他人课堂之长;多听孩子的心声,站在孩子的角度了解她们的需求,更好的服务教育。

二、思

及时反思。审视自己的教学是否适应了学生的心理,激发学生的求知欲,学生在我的课堂上有什么样的收获,这就需要我去思考,去研究。双班教学的第二节课不是上一个40分钟的复制,如果反思得当,就可以不断改进教学,及时调控,引导学生积极参与,以增强课堂教学的魅力,使学生获得更好的发展。

三、行

作为一名教师,我们凭什么能够牢牢抓住学生的心,点燃他们的学习梦想和激情?那就要有“站稳讲台驾驭课堂”的功夫。潜下心来研究自己的学科,自己的课堂,自己任教班级的学生。不能总是居高临下站在三尺讲台上,要俯下身子,到学生中去,保持仁爱之心,多一些耐心和细心,以“妈妈的心态”去做教育。

教育更多的是身先示范,行动比语言更重要。我想要学生成为什么样的人,我就先做什么样的人。以德立身、立学、施教。

教育从什么时候开始?从学生喜欢老师开始。这话说的一点儿也不假。有一次课后,我正在关闭教室里的电脑,一帮小豆丁围在我身边,一个男孩儿凑近对我说:“卜老师,你知道为什么我现在的数学成绩比以前好了吗?”我说“为什么呀?”他羞涩一笑,说:“因为我喜欢你呀,所以喜欢数学,成绩就好了呗!”。边上的孩子一顿起哄,笑的男孩儿的脸黑红黑红的,亮晶晶的眼睛眯成一条缝。我摸着他的脸蛋儿笑着说:“谢谢你喜欢我,我也喜欢现在的你呀,要越来越好哦!大家都要努力!”。一瞬间,“加油,奥利给!”这样的声音响在了教室的角角落落。是呀,亲其师,信其道。

我想做一个精神丰盈,心灵澄澈,灵魂温馨,积极向上的人。我想是一束光,温暖的阳光也好,微弱的星光也罢,只要能给人温暖,能照亮一段他前行的路,那就是我的成就。

最后,分享一首小诗,来自《第56号教室的奇迹》——

假如你命该扫街,

就扫得有模有样。

一如米开朗基罗在画画,

一如莎士比亚在写诗,

一如贝多芬在作曲。

篇十一:教师暑期培训个人心得

经过今天的培训,我明白了:班主任工作艰难复杂并且琐碎,需要我们费心费力,但是也有一些规律可循。

首先是学期常规工作:做好每一次小测和月考分析,做好重点学生学法指导;做好与任课老师沟通,及时发现学生存在问题;每周组织好主题班会课,形式多样并做好记录;配合每阶段中心工作,出好每一期板报;积极配合学校工作等。

其次是一日常规工作流程:检查学生出勤情况,如有缺席,及时摸清原因,同时检查学生着装仪表情况。其次是检查班级教室内外卫生情况。然后检查学生的早读状态,发现问题及时解决。再次是和任课老师多沟通,了解学生上课及完成作业情况。然后检查班级出勤和上课情况,掌握班级学风的建设和变化。同时检查学生课间状况,大课间跟操情况。

再次是提升班主任班级管理能力:要了解学生成长过程,快速了解新学生,查看书面材料,让学生写随笔,深入了解学生个性;注重观察学生平时表现(课堂表现、作业质量、服装打扮、集体活动、人际关系等);

最后,还通过家长了解学生(家校联系,家访等)

此外,还要学会树立“活到老,学到老”的终身学习观。现代的社会要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是失败。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为”育人”而学习。通过这次培训我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以在远程培训的学习中,我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的,反思自己的教学过程。另外,参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,我会不断提高自己的理论和业务水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己课堂教育能力和教学质量。

勤思考,不断探索适合学生愉悦学习的教学模式。虚心主动向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,要注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力,培养学生课堂上会静下心来思考的能力。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。勤反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正,以此提高自己的教育教学水平。

提升自己,积极参加学校组织的各项教育教学活动。教师的专业成长是必须的,培训是短暂的,但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、吸收,转化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。向优秀的人学习,做优秀的人,时时给自己的大脑充电,这样才能不被淘汰。

总之,这次培训学习活动启示我,教学是不断探究,不断发展,不断完善的过程,养成学习实践、反思和总结的习惯才能越来越优秀。在以后教学中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

篇十二:教师暑期培训个人心得

在学习__师大实验小学的科学化学生评价方面的应用,发现利用现代化的科技手段,可以根据预设的标准快速准确地评价学生,并提供即时反馈。通过收集和分析学生的互动数据,可以评估学生的理解程度和参与度。这有助于教师了解学生的学习生活状况,及时调整教学策略。并且可以为学生创建电子档案袋来收集和展示他们的学习成果。科技在学生评价方面的应用,不仅提高了评价的效率和准确性,也使得评价更加全面和个性化,有助于促进学生的全面发展。