2024年暑期教师培训心得体会

时间:2024-07-10 20:06:55 | 由 (周百万) 分享

篇一:2024年暑期教师培训心得体会

唯有热爱,方抵岁月漫长!特教任务任重道远但是梦想总是要有的,因为责任在肩上,特教人身心在路上,且爱必左右。只要我们携起手来,真真正正,踏踏实实,勤勤恳恳,认认真真,做好每一个特殊孩子的教育教学工作,珍惜每一次学习培训机会,生活中不断探索实践,才能更好的助力残疾孩子的成长,才能让更多特殊学生享受社会福祉。过去的都是历史,未来仍需挑战,让我们一起爱别人,惜自己,怀揣特教情怀,共同建设自己所热爱的特殊教育事业,让每一个孩子都能得到更适合的教育。

篇二:2024年暑期教师培训心得体会

在本次暑期教师培训中,我聆听了各位专家老师的讲座。他们用真实鲜活的教育事迹和自身的经历让我收获颇多。听完张巧玲的《新教师如何提高掌控课堂教学的能力》,学习到授课过程中,要明确本节课的学习目标及要求,利用语言及其它教学手段,激励学生产生为达到目标的欲望和兴趣,从而提高自己作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的有意注意和主动思维。课堂中可以分解式提问,递进式教学。先提供两个条件让学生提问解答,既可以回顾了以前学习的内容,又可以为后面寻找隐藏的问题埋下伏笔,还为学生创造了观察、思考、交流的空间。在以后教学过程中可以根据具体情况,采用不同方法因势利导组织教学不断完善自己的课堂。

篇三:2024年暑期教师培训心得体会

__月__日上午,__市第十九中和第六中学共同举行了暑期培训。讲师是来自__市第一中学的李__校长。

李校长仔细观察新时代环境下孩子们的行为习惯,探索出适合孩子们的教学方法,为我们展现了一系列电子网络技术和产品给学生带来的影响。我们要把握好学习的关键要素,注重智力因素和非智力因素的影响。

作为教师应帮助学生养成好的学习习惯,李老师列举了他在自己学校举办的“超级演说家”的比赛,题目为“优秀是一种习惯”,极大地鼓舞和帮助了学生增强了自信心,了解到学习的一些经验。

其次在运算习惯和算法上,我见识到了标清题号的草稿本,这样可以帮助学生了解自己的运算方法和特点,这种草稿本也得到了其他学校的认可和推广。李老师带领自己的徒弟们精心地整理了高中数学错题库,把学生们可能会遇到的错题都整理到了一起,这种不辞辛苦的精神让人动容。

李老师会对每一位学生提出不同的进步要求,帮助他们学习上进步和成长,会对进步的学生进行人物写真的张贴表扬。他也会经常组织活动,注重仪式感,让孩子们拥有家国情怀和责任担当,要懂得自己每长大一岁所代表的意义。

篇四:2024年暑期教师培训心得体会

六天的学习时光过得很快。经过这几天的学习,我对海量阅读的教法有了更清晰的认识,也跟着韩__老师的团队到海读里遨游,感受到了海读的魅力。韩老师的课堂,让我们明白无论是白话文还是文言文的学习,诵读应该成为课堂教学的常态,师生共同在课堂上进行海量诵读才能让“轻负担高效率”的美梦落实到实处。

朱__老师的三步教学法,孩子们的积累和写的作业,都像作品一样的呈现,孩子们课堂中呈现出的那种快乐学习,让我羡慕不已。

新的学期,我一定要把这些课程带入我的班级去实践,把好的方法分享给学校的其他老师。加油。

篇五:2024年暑期教师培训心得体会

有幸聆听了吴__老师的讲座,受益匪浅。吴老师用一张张真实的照片,一条条生动的视频,一个个鲜活的事例,给我们分享她的教育故事。吴老师是一个热爱生活的人。她与孩子们一起种西瓜、吃黄瓜、分享辣椒、用树叶做花……这些趣事让我明白了:在这个信息高速发展的时代,孩子们缺少很多生活的体验,我们要关注、关心孩子的身心,带孩子体验生活,给孩子的童年留下难忘的记忆。吴老师是一个很有爱心的人。当她发现一位同学穿着破旧的鞋子上学时,她了解到孩子家庭的困难,生活的不易。后来,吴老师好心地送给她一些鞋子。虽然孩子敏感、爱面子,没穿。但是,这份爱心将永远铭记在她的内心。在以后的教育教育中,我也会细心观察同学们的变化,关心孩子们的学习与生活,给孩子们带来温暖。总之,吴老师是一位优秀的班主任,是我学习的楷模。我将怀揣着对教育的热爱,继续前行!

篇六:2024年暑期教师培训心得体会

在听张校讲解设计教学时举的例子,总是能让我联想到班里有相应问题的同学,“考猜活搭练讲调用回”的九大策略也提出了相应的解决方法,自己也意识到可以通过一些日常的小决策来为学生创造有效的学习,比如在课程的设计、课堂活动的参与、和学生的交流以及对难题的解决等方面。成长来源于尽自己最大努力做事,来源于学习和自我提高。阻碍我们前进的,往往就是我们自己的思维,希望今后自己能不断练习成长型思维,敢于离开舒适区,有尝试的勇气和改变的决心,同时,能引导学生形成成长型思维,将刻苦努力作为学习活动的核心,不断提升。

篇七:2024年暑期教师培训心得体会

金秋八月,秋风送爽。我参加了学校组织的“点亮你心中的光”教师暑期培训。这次培训让我深受启发和感动,讲座内容丰富、翔实,从古代文学,心理健康,语文阅读,阅读经典,师德师风等,都为我打开了一扇通往新境界的大门。

一、师德是教育的灵魂

在张__教授的培训中,他深入浅出地给我们阐述了教师道德修养和职业操守的重要性。作为教师,我们不仅仅是知识的传递者,更是学生的榜样和引路人。我们的行为和言谈举止直接影响着学生的成长和发展。因此,我们要时刻保持良好的师德师风,以身作则,做到言传身教。这就要求我们具备高尚的品德和道德观念,教师职业道德规范和教育法律法规,深入了解了教师的权责和职业道德的内涵。只有具备了正确的师德师风,教师才能更好地履行自己的职责和使命。同时,师德师风也是教师专业发展的推动力。通过不断提升自己的师德师风水平,我们可以更好地适应教育改革的需求,不断提高自己的教育教学能力和专业素养。

此外,培训中还强调了教师的责任与担当。作为教师,我们肩负着教育事业的重任,我们的工作不仅仅是传授知识,更是培养学生的全面发展。我们要关注学生的个性和特长,激发他们的学习兴趣和创造力,引导他们健康成长。在这个过程中,我们需要具备高度的责任感和使命感,时刻以学生的利益为重,秉持公正、公平的原则,给予每个学生平等的机会和关怀。

总之,这次以师德师风为主题的教师培训让我深刻认识到作为一名教师的职责和使命。师德师风是我们教师的灵魂,是教师专业发展的基石,也是我们教师的责任与担当。通过保持良好的师德师风,我们能够成为学生的榜样和引路人,推动他们的全面发展。同时,师德师风也是教师自身专业发展的动力,通过不断提升自己的师德师风水平,我们能够更好地适应教育改革的需求,提高教育教学能力和专业素养。

二、教育从心开始是基础

周__老师的讲座真是绝妙而有益的!她深入浅出地介绍了小学生常见的心理问题,并提供了一系列令人欣慰的应对方法。我对她的专业知识和经验感到十分敬佩,她的讲座让我受益匪浅。

首先,我要赞赏周老师对小学生心理问题的敏锐洞察力。她详细列举了学业压力、人际关系困扰、焦虑和自卑等问题,这些问题在孩子们中间确实很常见。她的了解和认识使我深信她真正关心和关注孩子们的内心世界,这对于孩子们的成长至关重要。

其次,我要学习周老师提供的应对方法。她强调了倾听和关心孩子的内心感受的重要性,这是建立信任和情感纽带的关键。她还鼓励我们给予孩子们适当的支持和鼓励,以帮助他们建立自信和积极的心态。此外,她提到了创建积极的学习环境和人际关系的重要性,这对于孩子们的全面发展和学习动力至关重要。

总之,周老师的讲座给我留下了深刻的印象。她对小学生常见心理问题的了解和应对方法的提供令人钦佩。我将会积极运用她传授的知识,用赞许和鼓励的方式与孩子们互动。我相信通过我们的关心和呵护,每个孩子都能够感受到自己的重要性和价值,成为快乐、自信和健康的个体。

三、专业提升是关键

参加廖__主任的语文大单元阅读教学讲座,我深受启发和感动。廖主任以其丰富的教学经验和独到的教学方法,为我们介绍了如何有效地进行语文大单元阅读教学。在这次讲座中,我学到了很多有关阅读教学的理念和策略,以下是我的心得体会。

首先,我要赞赏廖主任对阅读教学的热情和专业知识。她强调了阅读的重要性,指出通过阅读,学生可以扩大知识面、培养思维能力和提升语文素养。她提供了丰富的案例和实用的教学策略,帮助我们更好地理解如何引导学生进行深入阅读和思考。她对文本分析和阅读技巧的讲解让我受益匪浅,我相信这些知识将对我的教学产生积极的影响。

其次,我要称赞廖主任对教学方法的创新和灵活运用。她提出了一系列多样化的教学活动和任务,如小组讨论、角色扮演、星级评价等,这些方法可以激发学生的兴趣和参与度。她鼓励我们运用多媒体技术和互联网资源,提供丰富的阅读材料和学习工具,以丰富学生的阅读体验。她的创新思维和教学方法激发了我对教学的热情,我将积极尝试并适应这些方法,以提升我的阅读教学效果。

通过参加廖__主任的讲座,我对语文大单元阅读教学有了更深入的理解和认识。我学到了很多关于阅读教学的理念和策略,这将对我的教学产生积极的影响。我将会将这些学到的知识融入到我的教学实践中,积极引导学生进行深入阅读和思考,培养他们的阅读兴趣和能力。

四、传统文化经典永流传

龙国庆教授的“传统文化和古诗词创作”为我打开了一扇通往古代文学世界的大门。

讲座带我回到了古代文学的源头。讲座以古代文学的起源和发展为开端,详细介绍了古代文学在不同朝代的重要代表作品及其特点。我深深感受到古代文学的博大精深,它蕴含着深厚的历史底蕴和文化积淀,承载着古人的智慧和情感。通过讲座,我了解到古代文学是我国文化传承的重要组成部分,它不仅是文人墨客的创作成果,更是民族精神的体现。

总之,这次短短三天的培训给我带来了无限的思考和启发,也让我受益匪浅,我相信,在今后的学习和生活中,我也能通过自己的努力,去点亮更多孩子们心中的光!

篇八:2024年暑期教师培训心得体会

为期三天的培训结束了,听了几位专家的精彩讲座,我意犹未尽,想写下这次培训的心得体会与感想,好让自己在未来教学中回想起这次受益匪浅的培训时,能清晰记得其中的点点滴滴。

我们所处的时代背景变化得越来越快,知识的更新速度越来越快,如果我们再不改革课程合格率,就无法适应教育形势和社会形势的需求。从教师的角度来说,要对学生负责,就必须使其在全面发展的过程中,获得个性的张扬。刘折谷校长关于《新高考制度背景下的黄冈中学改革实践》,郭旭主任《新高考背景下的教学改革》的讲座对我的感触很深,教学中我们应该以提高课堂教学的实效性和针对性为指导原则,推进我校新高考、新课程、新教材“三新”改革,通过培训我进行了以下几点尝试和思考:

一、以“教学观”和“智能观”的转变带动自己教学思想的更新,更新教育理念,提高思想认识

从教学观念上来说,新的教育形势要求我们积极调动学生参与到教学活动之中。教学过程中可以巧设教学情境,妙提问题引导,诱发学生的认知冲突,使其产生强烈的求知欲望。我们应该将课堂教学的主体地位归还给学生,让学生在积极想、自发做和主动说的过程中完成从质疑、探索到认知的学习过程,从而不断地提高学生学习的兴奋度和积极性,扩大学生在教学活动中的参与度。从智能观的转变来说,我们应该从学生的实际情况出发,坚持知能并重、方法先行的教学策略,以能力作为课堂教学的主线,通过多元化的课程体系等形式激活学生学习的内在动力,以多元化的教学方式挖掘学生的智力,使学生逐渐掌握学习的方法,最终学会学习。新课程教学要深化教学改革,对学科有宏观的规划,将教学过程归还学生,突破教学思维的惯性,以学生的认知曲线为依据,构建张弛有度、波澜起伏的教学模式,不断丰富自己的教学智慧,适时地调整教学的节奏与进度。在对教学过程进行评价和反思时,应该以教学任务是否完成作为教学评价标准,以学生是否主动参与学习为教学底线。这就需要我们学科备课组的共同努力,郭旭主任讲到,备课组的能力,素养建设很重要,一个优秀的团队,对提高教学质量起到至关重要的作用。

二、以新课程标准和高考说明为基准,科学、准确地把握教学的深度与广度

杨__校长的讲座《高中新课标带来高校考试招生的变化》,让我们更清晰的认识到,新高考关注的教学的最终目标已经不再只是授予学生知识,与知识相比对于学生能力和核心素养的培养应该更为重要。因此,我们应该用尽心智去打造一个有深度,有厚度,有温度的课堂。这就促使教师必须细读课程标准和高考说明,以此为基准,结合自己的教学实践心得,科学、准确地制定教学预案,有效把握教学的广度与深度。当我们面对不同版本的教材对同一问题的分歧时,应该抓住其中共同的和最核心的内容,避免或少涉及过难、过偏的知识以免使学生产生畏难情绪。在高考复习阶段,我们应该认真分析近几年高考试题的变化趋势,适当讲解具有代表性的试题,让学生真正能够做到“学一懂十”。

三、以学生已有的认知为基础,精心准备、动态生成,构建自主、合作、探究的学习模式

温__主任的讲座《新高考改革背景下的教与学》可以在教学中给我们很大的帮助。实行新课程以后,课时少、任务重是我们面临的最大问题。所以说想完成教学任务,就必须根据学科的自身特点和学生已有的知识经验,对教学内容进行筛选,紧抓教学重点和教学难点,突出教学特色,让学生在每一节课的学习中都获得实实在在的收获,逐渐形成对高中学科核心知识的理解。这就要求我们在进行教学设计时,深入研究教学内容,以学生日常生活中司空见惯的事物来创设问题情境,贴近生活,消除学生对知识的陌生感和畏惧感,产生探究的欲望。对于新授课来说,就要发挥师生双方的创造性,设计一些具有探究性或开放性的问题,组织学生开展自主、合作、探究活动。

四、在实践中不断探索和研究多元化的教学评价模式,坚持正面引导

与传统教学评价相比,新课程不再过分强调评价过程中的选拔与甄别,而是更注重评价对学生的促进功能。所以我们必须转变传统观念,以促进学生的全面发展和个性张扬为最终目标,以多元化、发展性的理念为宗旨,强调评价策略的真实性和有效性,对学生在学习过程中的显性结论进行评价。这就要求我们不仅仅将评价作为对学生的学习进行诊断的手段,更应该将其作为促进学生发展、了解学生需求、找出学生个性差异使其认识自我的途径。总之,新课程的实施,标志着教学改革进入一个全新的领域。这个领域为我们教师的发展提供了广阔的空间,同时机遇和挑战并存。教师应从应试教育的樊笼里跳出来,不要留恋旧路,要有勇敢的拓荒精神。所以,更新教育观念,认同素质教育,是教师的当务之急。要把对素质教育的认识与理解落实到自己的思想和行动上,树立正确的教育观、质量观、人才观。

通过此次的培训平台,不仅让我们有了更多先进的教育理念和教学方法,让我们对自己有了一定的认识,对今后的工作也有了一定的建设性的意见,而且培训后的分组讨论也开拓了学习渠道,认识到教学挚友的合作是我们教学过程中必不可少的,李旺元校长的讲座也让我们深刻认识到集体备课,合作的力量有多重要,我也会吸取这次培训的建议,在黄冈团队的示范引领和学校教师合作下,提高专业素养,以便更有力地贯彻立德树人的目标,将自己的工作更好地完成,促进学生全面而有个性的发展,为推动学校高质量发展而努力奋斗,贡献自己的一份力量。

篇九:2024年暑期教师培训心得体会

三天来,我们聆听了李校长暑期教师学习整顿的动员报告,周校长关于师德师风教育的专题报告和朱老师关于教师专业成长教育的专题报告,学习了相关管理制度和文件精神,使我们对本次暑期教师学习整顿的主旨和意义有了全面的掌握和理解,也对新时代立德育人工作有了更加明确的方向和定位。下面,我结合学习校领导讲话精神,努力做好本职工作,谈几点认识。

一、提高认识不跑偏

教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献社会的引路人。教师要成为学生的引路人,教育者先要受教育,自身要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。要坚持正确的政治方向,以____思想为指导,践行社会主义核心价值观,以身作则,做学生的榜样,引领帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”;要充分认识教师职业的神圣使命,热爱每个学生、关心每个学生、信任每个学生、尊重每个学生;教师要具有高尚的道德情操,树立良好的师德师风,坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一,以德立身、以德立学、以德施教;要不断学习,懂得教育规律和儿童成长发展的规律,提高自己的人文素养和专业水平,让教书育人成为毕生的事业,在学生成长中获得人生的价值。李校长在报告中阐述了开展教师学习整训活动的重要性和必要性,并从“十学十查十整改”方面照镜子、正衣冠。通过两天来的学习,也让我们充分认识到,开展暑期教师学习整顿,加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

二、为人师表不张扬

教师的教学水平和内在修养一样重要,作为一名人民教师,必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象。在认真备好每一节课,认真上好每一堂课的基础上,还应加强自身的人格塑造,做一个高尚的人,有素质的人,这样自己的一言一行才能感染学生,美化心灵。周校长在报告中用自己的亲身事例和大量的故事解读了如何成为师德高尚的老师,如何以爱浸润,心中有度,令人感触很深。从周校长“教书是个良心活”的感悟中,结合自己从教经历,我认为,良好的师德师风应从以下几点体现:第一,心怀全局。在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,甘于奉献;第二,关爱学生。关心学生的思想道德状况,言行谨慎,在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点;第三,认真负责。有工作责任心,安心本职工作,重视校内课堂教学;第四,追求上进。有进取-精神,注重获取新的知识,不断钻研业务,加强道德修养,心态平和,治学严谨。只有树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师德师风感召和熏陶学生,才能提高教书育人的可信性,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

三、担当作为不掉队

“教师是太阳底下最光辉的职业”,这一光环铸就了教师在一生中必须要具备奉献精神。在我们三小,不讲价钱不计名利默默奉献的教师比比皆是,有的教师经验丰富、兢兢业业,有的教师温柔大度、吃苦耐劳,有的教师敢想敢做、勇于开拓,有的教师有板有眼、踏实认真,有的教师热情大方、充满爱心,有的教师善良朴实、稳重老练。正如朱老师所说,我们之所以在自己的专业领域能够得到成长发展,缘于坚守一颗初心。工作很辛苦,但只要不忘记最初为什么开始,就心甘情愿,不忘初心,就是力量。“在师一日,不可荒废半日”,具体到工作中,就是要主动担当作为,守好自己的一亩三分地,发挥个人的最大潜能,增长才干本领,扩充知识储备,拓展思维空间和知识结构,用人格魅力来感染影响学生,适应当今教育改革的新形势。要与时俱进,严谨治学,孜孜不倦,厚积薄发,开辟新教法,适应新教学,时刻准备用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。要切实落实双减政策,为学生终身发展服务,不断提高教学艺术,做到提质不加负担,减负不减质量。

四、时刻警醒不松懈

教书无小事,事事都育人。一个人的品德高低,不光是在正规场合的表现,私下里小事往往更能反映灵魂深处的东西,表现在日常教学过程中,凡是要求学生做到的,自己首先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的,自己坚决不做,以免给学生留下坏影响。要时刻对照《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,把忠诚于人民的教育事业看成是最高美德。要经常进行自我反省,时时处处查找不足,在小事中修身,在平凡中养德,努力做家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。

总之,这次暑期整训会是总结成绩、正视问题的大会,是鼓舞人心、催人奋进的大会,是推动教学发展、明确责任担当的大会。作为教师队伍一员,我将以本次整训会为契机,务实进取,敢于创新,通过学习不断获取新知识,增长新本领,为开创三小教育新局面、塑造三小教育新形象贡献力量。

篇十:2024年暑期教师培训心得体会

教师的温度来自于“爱”。热爱学生是教师必须具备的师德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要,能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。作为一个班主任,要因材施教,循循善诱,应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子,善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他找回了自信,做出改变。当班主任,也要客服“负心态”,就如同那在寒冬凌寒独立的腊梅一般,在教育事业上不怕下“苦功夫”,不惧迎“蜕变苦”,最终师生都会得一番扑鼻香。

篇十一:2024年暑期教师培训心得体会

吴老师结合自己班级管理中的案例,通过学生的行为,了解学生行为背后的心理诉求,从而有效地解决问题。吴老师从爱出发,以生为本,对待孩子的成长有规划,有方法,给了我很大的启迪。在今后的班级管理中,我要结合学生的生理和心理等特点,辩证地看待孩子的错误,多给孩子亲身体验的机会,用心用情,做好引导,顺势而为。

篇十二:2024年暑期教师培训心得体会

听了刘__博士关于《深化评价改革,推动内涵发展》的讲座,收获颇多。作为班主任,我深知深化评价改革的重要性。原先传统的评价方式过于单一,忽视了学生的全面发展。经过这次培训,我会更加注重学生的综合素质和个性特长,引导学生在评价中成长,在成长中评价,多样化地展示自我。在鼓励式教育下,孩子们会变得更加自信,学习氛围也更加活跃。