风筝与线

时间:2026-04-26 15:07:01 | 作者:用户整理

从小学开始,对于学习充满了些不一样的热情。记着有次老师要写关于春天的文章,写了第一篇之后,我又写了第二篇,不知道为了什么。初中时,为了一篇作文,我进了办公室了三次,改了好多。可改得太多,就不再是我的文章了,可我依旧去改。

高中上来,很少看书了,对于写作也是随随便便。可当我换了班后,看到许多同学发表了那么多文章,自己也想写。记着看丰子恺先生所写的对于闭门造车的谈论,我写了篇文章。那是我第一次被老师收录,我真正地喜欢上了写作。想为自己写点什么,很喜欢自己的文章被收录交流,那是对自己的一种肯定。

闭门造车,墨守成规,无不说明坚持老套路是难以可行的。在老套路上加上个人理解创新,将它化用为自己的东西,或许这是上上之策。对于学习之中,被题材禁锢,难以发挥,我是不大认同的。题材不是禁锢,它是方向,它是底线,它是标准。若是失去了题材的引导,会作出什么样的作品?虽由心定,可未免过于随意了。

你写一篇科幻长文,他写一篇日记,她写一篇游记……随心所欲,评分标准是什么?事实上,从来不是题材限制了文章,而是个人决定了文章。题材只是一个方向作 文 吧Www.ZuoWen8.coM,在方向之内不由个人随性发挥吗?修辞,句式,细节,都是由个人发挥。无规距不成方圆,若是世界的发展由个人发展想怎样便怎样,从内心大抵能想出答案。

做题如做人,稍加思索,符合正能量观才是做题的真谛。我们需要传播的是真善美,而不是自我创作之中的我命由我不由天,这不合乎情理吧?就高中作文乃至学习生涯的创作而言,题材不是枷锁,而是风筝自由飞翔的根源。有了线的指引,它能找到回家的路,那也是它的本源所在。

或许笔在个人手中,或许怎么想便怎么写,或许怎么开心便怎么写,你可以套用各种素材,可以改用任意名人的话,可别忘了为什么用它。从内心来说,虽然是你选择了它,又何常不是它选择了你。比如,单就佛教在中国本土化的发展而言,我们要做的是在接受它的基础之上去独立创新。它并不是一种阻碍,而是一种原则,适应情况才是应做的。

万变不离其宗的教学法则和写作硬道理必须遵循,这是霍老先生的看法。无独有偶,考试文章、学位文章等需要正确理解,这和我们平时写作不一样也是合情合理的,这是张教授的看法。应试作文和日常写作不一样,它的名称就告诉了我们它的重要性。因此,应该分清应试作文与日常写作的不同之处,同时清楚题材不是束缚而是保护。

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