双减政策为主题手抄报

双减”政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体是指全面压减孩子作业负担以及减轻孩子的校外培训负担。也就是：一减作业负担，二减校外培训负担。下面小编整理《双减政策手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。

双减政策手抄报怎么画

1、第一张双减政策为主题手抄报图片

2、第二张以双减政策为主题的手抄报

3、第三张双减政策我知晓主题手抄报

4、第四张双减政策手抄报简单又漂亮

5、第五张双减政策主题手抄报内容

6、第六张双减政策主题手抄报图片

7、第七张双减政策内容的手抄报

8、第八张围绕双减政策的手抄报

9、第九张双减政策的手抄报

10、第十张落实双减政策的手抄报

双减政策手抄报内容怎么写

什么是双减政策

双减政策指中国内地提出的学生减负政策，其目的在于有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。双减政策一般指在2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)，有时也包括了后续出台的一系列相关政策。

双减政策同时对校内校外两大方面作出规范，内容详细，涉及面广，且后续跟进的地方性政策不尽相同。故本期报告只尝试分析其中较有代表性的内容。

双减政策的内容

（1）校内措施

双减政策在校内主要有减轻作业负担，提高课后服务质量，扩大义务教育优质资源以及完善评估体系等措施，其目的在于提高校内教育的质量，促进教育资源的均衡，优化单一的考试评价标准，进而从源头上治理“失控”的教育负担与教育焦虑。

减轻作业负担

《意见》指出学校要完善作业管理办法，加强对作业布置的统筹调控，确保难度不超过国家课表。建立作业校内公示制度，加强质量监督。同时，学校应分类明确作业总量：确保小学一二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间则不超过90分钟。

提高课后服务质量

《意见》指出学校应充分利用资源优势，开展各类课后育人活动，在校内满足学生多样化，个性化的学习成长需要。例如，学校制定课后服务实施方案，对学习有困难的学生进行答疑辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富的兴趣小组或社团活动。同时明确，学校不得利用课后服务时间讲授新课。

扩大义务教育优质资源

《意见》强调应做强做优免费线上学习服务，即充分利用互联网的优势，征集、开发优质的线上教育教学资源并利用网络平台免费向学生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源的均衡发展。同时，北京市积极推进干部教师轮岗制，旨在让有资质的教师配合进行跨学校，跨学科的流动，进而让更多的学生享受到优质的教育资源。

完善评价体系

《意见》指出：学校应降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数论的倾向。同时，地方各级党委或政府要树立正确政绩观，严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师；将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量的评价中。

（2）校外措施

双减政策在校外主要着力于从严审批培训机构，规范培训服务行为和强化常态运营监管三方面，其目的在于提高校外培训的规范性与质量，限制资本过度涌入培训机构，以改善校外培训良莠不齐，逐利短视的现状。

从严审批机构

《意见》指出各地应不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有的学科类培训机构统一登记为非盈利机构。同时，对原备案的线上学科类培训机构改为审批制，重新审批清查已备案的线上学科类培训机构。

规范培训服务行为

《意见》在培训质量和规范上同样作出要求：校外培训机构的培训内容应提前备案并接受监督；学科类培训人员需具备相应教师资质并将其公示；不得占用国家法定节假日、休息日、寒暑假等组织学科类培训，使用统一的培训合同工模板，依法保障双方利益等。

强化常态运营监管

《意见》指出校外培训机构应严禁通过虚假折扣，虚假宣传等方式进行不正当竞争；应注意保护学生视力，每课时不超过30分钟，课间不少于10分钟，培训时间不晚于21点；不得提供或传播“拍照搜题”等惰化学生独立思考能力的不良学习方法。

限制资本过度涌入

“限制资本过度涌入校外培训”作为此次双减政策的亮点，实际上渗透在上述三方面中，该处做个简短归纳：学科培训类机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，上市公司及外资也不得变相参与其资本化并从中营利；义务教育阶段的学科类校外培训收费应被纳入政府指导价管理，其它的校外培训收费也应明确标准并予公示；严格监督培训机构融资及收费的用途，严禁不正当竞争，并查处行业垄断行为。