晚霞中的红蜻蜓读后感600字

篇一：晚霞中的红蜻蜓读后感600字

今年的寒假，我读了一本谢倩霓写的关于校园成长的书，它的名字叫《晚霞中的红蜻蜓》，光听名字就很美。

书中的内容更美！我打开这本书的时候，一下子就与红蜻蜓撞了个满怀。龙腾河岸边，成百只红蜻蜓在晚霞中翩翩起舞，既壮观又神秘。“不知道他们来自哪里，也不知道他们要飞向哪里。”读完全文，就会发现这蜻蜓其实是爱的化身。

在这本书中我看到了父母双双离家，只留一对儿女的“怪家庭”；来路不明、举止怪异的“怪阿姨”；和善可亲，说好寄照片却查无音信的“怪父女”；摆着同学来信和水果糖的“怪坟墓”；外观优美、内部破败、活动乐园简陋有趣的“怪学校”……重重迷雾的背后，到底藏着怎样的秘密呢？秘密一点点揭开的同时，我也感受到文字中流淌着浓浓的师生之爱、朋友之谊、姐弟亲情。

我印象最深刻的是“种满樱桃树的小学”这个故事。桃子和同学们给过世的沈校长写信，让人非常感动。在信中，看到了桃子和同学们都说，因为沈校长的离世，樱桃树小学，现在没有一个老师，很多同学都别的小学去报名，他们都希望沈校长没有离世，这样樱桃小学也不会变成现在现在这个样子！从这一个章节中，我感受到了沈校长和同学们浓浓的师生之情，也让我知道了老师不仅仅只是教会我们知识的老师，也是可以让我们吐露心声的朋友！

在我们的身边有很多老师也跟沈校长一样，长年扎根于乡村的教育工作，他们勤勤恳恳、尽职尽责，帮助乡村孩子们学习，让他们走出大山，去感受外面世界的精彩和美丽。感动中国人物张桂梅校长不就是这样一个人吗？有些人一辈子默默无闻扎根乡村教育，这是多么无私的精神啊！我很骄傲：我的妈妈也是一名光荣的人民教师！

读这本书，让我对辛勤培育我的老师有了更深的敬意，我也更加感受到自己坐在明亮的教室里学习是多么幸福的一件事。我想长大了也做一名老师，像书中的沈校长、潘玉老师一样，像妈妈一样，扎根一方教育，努力造福一代孩子。

篇二：晚霞中的红蜻蜓读后感600字

最近，我读了一本书，名字叫做《晚霞中的红蜻蜓》。这本书很像亚米契斯的《爱的教育》，里面蕴含着许许多多的爱，师生的爱，朋友的爱，家人的爱……

这本书主要讲的是有一群生活在乡村的孩子们，他们本应该在樱桃树小学里快乐地念书。可是天有不测风云，这所学校的沈校长为学校操劳过度不幸离世，孩子们没有老师了，需要去离家更远的学校里上课，为此大家都十分苦恼。可在这个时候，有一位叫潘玉的老师走入了他们的生活。潘玉老师心地善良，美丽大方。在和潘玉老师朝夕相处的时候，孩子们意外发现了她的秘密，潘玉老师的丈夫和她的女儿在这个地方的一条河里淹死了。可是他们并没有告诉她，而是用一点一滴的爱治愈她，安慰她，让她从失去丈夫和女儿的悲伤和痛苦中慢慢走出来。

当小学生桃子和他的朋友们遇到困难时，潘老师也会帮助他们，爱护他们，安慰作 文 吧Www.ZuoWen8.coM他们。老师不仅教孩子们知识，还教会桃子和其他小伙伴上网，并通过网络寻找桃子的父母，竭力为他们提供好的学习资源和学习环境。潘老师为这些山里孩子们几乎付出了自己的一切。读到这里时，我就会想起为了我的辛苦的老师们。他们起早贪黑，废寝忘食，是他们在学习中帮助我，鼓励我。他们就是我人生中的灯塔，为我指明了方向，并一路守护我。我想唯有好好学习，天天向上，才算不辜负他们对我的爱。

生活中，学习中，当桃子遇到困难时，她的朋友也会积极帮助她，陪伴她，让她更加快乐健康地成长。读到这里时，我也会想起我自己的朋友们，是他们在我无聊时陪伴我，在我难过时关心我，安慰我，有朋友的关爱真好。

正如一首歌中唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，爱是这个世界永恒的主题，愿我们的世界充满爱，爱让生活更美好！

篇三：晚霞中的红蜻蜓读后感600字

寒假期间，我阅读了《晚霞中的红蜻蜓》这本书，从中受益匪浅。这本书让我知道了大山里的孩子生活不易，也让我知道了不是所有人都能过上安祥的生活，更让我知道了爱能治愈彼此。

文章开头从桃李姐弟视角切入，他们在河岸边偶遇神秘女人，产生了一连串的问题。继而转换到潘玉视角，一整天独坐河边，麻木痛楚；因一座坟墓勾起好奇心，走入一所小学。作者通过生动描摹城里来的潘老师与乡村教育生活的“格格不入”，激起读者的兴趣，随着一个个“谜底”的揭示，我也读懂了书中流淌的亲情、友情、师生情，这些情感都包含着一个字——爱。你看，当樱花再次开满校园时；当龙腾河上的河灯载着孩子们的祝福漂过时；当潘老师发现了孩子们小心呵护着她内心的秘密时；当红蜻蜓再次飞翔在空中，他和姐姐一起眺望远方、满怀希望时……爱，不仅在书中每个人的心中涌动，更在我的心中泛滥。

桃子和李子用爱心温暖了潘老师，让潘老师看到希望的光。樱花小学的孩子就是潘老师人生的一道光，让她看到了希望的远方！

潘老师对这所小学的孩子更倾注了无私的爱。她教大山里的孩子上网，带他们野炊，帮桃子寻找父母……温暖了这群山村的孩子，让他们在困境中走出低谷，感受到生活的美好，看到希望地活着。

身处困境时，爱是指引方向的路灯；遇到困难时，爱是为你伸出援手的挚友；处于黑暗孤独时，爱是那夜空中最亮的星。如果说他们的人生都被刻上了深深的伤痛，无疑，爱是治疗这份伤痛的良药。而他们则深谙爱人之道，用爱彼此疗伤。

篇四：晚霞中的红蜻蜓读后感600字

《晚霞中的红蜻蜓》讲述的是桃子和李子遇见潘老师后，在樱桃树小学发生的一系列故事。

桃子的温柔善良和潘老师的细心友善深深地打动了我。桃子勤劳能干，温柔天真，乐观淳朴，富有孝心。她关爱身边的每一个人。她爱去世的沈校长，也爱没了妈妈的林根，爱自己的弟弟，更爱自己的父母，她是爱和美的化身。她让我想到了我的好朋友——小荷。小荷在家是个懂事的孩子，她妈妈身体不好，有时她回家还要做饭，并且照顾妈妈和弟弟，因为爸爸在外打工，她就承担起了很多孩子在她这个年纪不能承受的重担。最主要的是她从不抱怨，总是乐观积极地面对这些，对妈妈更是体贴入微，这样的女孩真是妈妈的贴心小棉袄，连我妈妈都经常夸她，让我向她学习呢！书中的桃子不就是小荷的化身吗？

文中潘老师对学生们的关爱也触动了我，从她去学生家里家访，带学生们春游，领着他们上电脑课，帮助桃子和李子上网查找父母的消息，哪一件事没有体现她对学生们的关心？尽管她是一个失去女儿，内心有着巨大伤痛的不幸的母亲，她依然用自己的爱心温暖着这群山里的娃娃。

我印象最深的情节是：潘老师带着学生们来到网吧上电脑课。潘老师在电脑上看见了一篇帖子，上面说，他在路边看到了一个农民工，受了很重的伤，现在已经送往医院了……

桃子和李子看见这篇帖子时，李子大声哭了出来，桃子虽然一声不吭，但是脸上早就泪流满面了……

这里可以看出来，桃子和李子好久没有见爸爸妈妈，心里早已埋下了思念的种子，他们多希望有爸妈的一点音讯啊，潘老师最理解他们，帮他们排解了内心最大的不安。

学生爱老师，老师爱学生。正因为这份爱，他们度过了人生的荒原。他们互相包扎对方的心灵伤口，彼此温暖，彼此治愈。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”真的如歌中所唱，世界需要爱，有爱的人间很美好。