班主任工作思维导图读后感

时间:2025-05-25 15:29:33 | 作者:注册用户

班级犹如一盘棋,如何把这盘棋盘活,那就要看班主任啦。

班主任是班级的核心人物,是一个集管理、客服、行政、人事、后勤、保育等为一体的职位,所以班主任工作十分繁琐,往往一天下来身心疲惫,那如何才能让班主任从繁琐工作中解脱作 文 吧Www.ZuoWen8.coM出来呢?大家都知道找小帮手,制定出详细的班规,我一直这样做,但是效果不太好。名班主任工作室成立之后,主持人李媛媛老师为我们选择了一些书籍,希望对管理班级有所帮助。

我选择了《班主任工作思维导图》这本书,其中第22页的落实岗位培训对我触动很大,文中这样写道:“学生的主动性和能力在班级管理中起决定性作用。学生方面不给力,班主任设计的再精妙也没用。学生的能力不是天生的,他们需要老师引导、培训。所以班主任要花大力气培训各种学生。这样做虽然开始时比较累,但意义非凡。这样做不仅让学生掌握了一定的技能,为班级发展分担责任,也培养了学生‘爱岗敬业’的优良素质,同时让学生能在各自的工作中找到幸福感和成就感。”

我审查自己的工作发现,在班级卫生纪律方面,我班已开展了岗位培训。孩子们刚入三年级时年龄小,连拖把都拿不好,四层楼梯、班级、走廊,卫生任务着实有些重,我报怨过,想撂挑子,但不甘为人后的我也积极想办法,每天放学我都给学生做示范演练,手把手的教,卫生打扫完之后,我便带领组长进行检查点评,打扫卫生的孩子们和我每天下午放学都晚走一个多小时。这样坚持了一个月,慢慢的孩子们打扫的速度快了,地面更干净了。在后来学校每周卫生纪律检查中,我们班次次夺得双红旗,孩子们那种高兴劲儿是无法用言语来表达的。看着孩子们的笑容,所有的累都化为两个字“值得”。

这学期,我先培训纪律卫生委员、卫生组长,每天都和他们交流一下遇到的问题探讨解决方法,孩子们就能把班级卫生纪律管理的井井有条。现在班级纪律、卫生管理方面,我可以自豪的用“甩手掌柜”来形容,仍然会夺魁,而且孩子们还自发的组织了卫生志愿者,这一点确实出乎我的意料,让我感到欣慰。

在这卫生纪律岗位培训方面,我们班已经尝到了甜头,虽然偶尔会出现点小问题,利用边角时间再培训,立马就步入正轨。其实岗位培训就是让学生清楚的知道做哪些事、怎么做,老师做示范。在培训的时候,我们要加强指导,即使学生做的很糟糕,也不要横加指责。班干部是班级管理的中间力量,他们是否得力,直接关系班级管理的质量,所以班干部培训是双赢的工作,既可以提高班级管理的质量,又能培养学生能力。

读过落实岗位培训这部分内容之后,我决定把它推广落实到其它岗位,如课代表,学习委员……之中,想办法培养学生认真负责的态度和创新意识,争取做到人人有事做,事事有人做,事事能做好,打造一流的班级,把自己从繁琐的工作中解脱出来。

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