《刻舟求剑》读后感二年级
篇一：《刻舟求剑》读后感二年级
在我的故事书里呀，有好多有意思的故事，《刻舟求剑》就是其中一个。
故事说的是一个人坐船过江，他的剑不小心掉进江里了。他就在船舷上刻了个记号，还说这就是剑掉下去的地方。船靠岸后，他就从刻记号处下水找剑，那肯定找不到呀。剑在水里又不会跟着船走，他这么做真傻。
我就想啊，在我们生活里也不能这么干。比如说做数学题，一种方法可能只适合一部分题，如果题目变了，还坚持用老方法，就做不对了。我们得像聪明的小猴子一样，根据不同的情况想不同的办法，可不能学这个刻舟求剑的人。
篇二：《刻舟求剑》读后感二年级
读完《刻舟求剑》这个故事，我觉得那个楚国人真的很笨。
故事里，楚国人坐船过河，他的剑不小心掉到了河里，他却不着急去捞，而是在船舷上刻了个记号，说等船靠岸了，就从刻记号的地方下水去找剑。他难作 文 吧Www.ZuoWen8.coM道不知道船在走，剑却不会跟着船走吗？
这个故事让我明白了，做事不能像这个楚国人一样死板，要根据实际情况灵活变通。我们在学习和生活中也不能死脑筋，要学会用不同的方法解决问题，这样才能不断进步。
篇三：《刻舟求剑》读后感二年级
我读了好多有趣的故事，其中《刻舟求剑》这个故事特别让我印象深刻。
故事里有个楚国人，他坐船的时候剑掉进水里了。他却不着急，在船舷上刻了个记号，想着等船靠岸了，从刻记号的地方下去找剑。可是他不知道船一直在动，剑却不会跟着船走啊。
读完这个故事，我觉得这个楚国人真是糊涂。这就像我们在生活中，有些东西是一直在变的。如果我们像他一样，总是用老办法去做新的事情，肯定是不行的。我们得根据实际的情况去想办法，这样才能成功呢。
篇四：《刻舟求剑》读后感二年级
《刻舟求剑》讲的是一个楚国人在乘船过江时，不小心把剑掉进了江里。他不慌不忙地在船舷上刻了个记号，还说这是剑掉下去的地方。等船靠岸后，他就从刻记号的地方下水找剑，结果自然是一无所获。
这个故事让我觉得这个楚国人好笨呀。剑在江里是不会随着船一起走的，可是他却用静止不变的思维去看待变化的事物。这就告诉我们，世界上的事物总是在不断地变化，我们不能像这个楚国人一样死板、固执，要懂得灵活应变，这样才能把事情做好。
篇五：《刻舟求剑》读后感二年级
读完《刻舟求剑》这个故事，我觉得那个楚国人好笨呀！他的剑掉进了江里，船一直在走，可他却在船上刻记号，怎么可能找到剑呢？
这让我明白了，事物是在不断变化的，我们不能用固定的思维去看待问题。就像我们在生活中遇到事情，不能像那个楚国人一样死板，要学会灵活应变。我们要根据实际情况去想办法，而不是一味地按照以前的方式去做。以后我遇到问题一定会多思考，找到合适的解决办法。
篇六：《刻舟求剑》读后感二年级
从前呀，有个很有趣的故事呢。有个楚国人坐船过江，他的剑不小心掉进了江里。可他却不着急去捞，而是在船上刻了个记号，说等船靠岸了就从记号处去找剑。哎呀，我真觉得这个楚国人好糊涂呀！
他怎么不想想，船是一直在走的呀，剑又不会跟着船走。通过这个故事我明白了，我们不能死脑筋，要随着情况的变化而改变做事的方法。不然就会像那个楚国人一样闹出笑话，也达不到自己的目的。以后我可不能这么笨笨的，要学会聪明地处理事情呢。
篇七：《刻舟求剑》读后感二年级
今天学了《刻舟求剑》这篇课文，我觉得特别有意思。
课文里讲了一个楚国人坐船过河，他的剑不小心掉进了河里。可他不慌不忙，在船舷上刻了个记号，说等船靠岸了，就从这儿下去找剑。我真是觉得又好气又好笑，船一直在走，剑又不会跟着船走，怎么可能在刻记号的地方找到剑呢？
这个故事让我知道了，我们做事可不能像这个楚国人一样，死板不知变通。我们应该根据实际情况，灵活地想办法解决问题。要不然，就会闹出笑话，也做不好事情啦！
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