心静作文800字高中

篇一：浮躁成蛹，心静成蝶

刘珂宁

“静以修身，俭以养德”是诸葛亮写给儿子的话。这句诗中最突出的就是“静”字，诸葛亮想要告诉儿子，“静”是最重要的。

心静成就学习

在学习中，“静”是最重要的。读书时如果不静下心来，就很难品味出李白的豪放，李清照的婉约以及陶渊明的清淡。

“考试时间只有25分钟，大家要抓紧时间做，不然会做不完。”考试开始了，老师宣布时间只有25分钟，虽然只有10道计算题，但时间还是很紧张。刚开始，我一心只想提高速度赶快做，所以在做题时有很多没有做全。当我做到第三题时，我发现我做的答案很奇怪，想要从头检查，但空的步骤太多，只能重新做一遍。“在一道题上浪费这么多时间可不行，我要加快速度。”我心想。时间一分一秒的过去，我写题的速度在慢慢加快，错误的题目也在不断增加。终于，我提前五分钟做完了所有题目，但回头检查时发现自己有近1/3的题目都有错误，有的还因为太着急而抄错了题。考试结束，我还有题没有改完。果不其然，发下成绩后我得了上初中以来数学最差的分数。

如果当时不那么浮躁，如果当时能静下心来，结果肯定大有不同。

心静成就生活

生活中的“静”不仅是在排队时的耐心等待，也是遇到急事时的冷静处理。

暑假时，我养了一颗向日葵。一开始，它是一粒小小的种子，我把它埋到土里，希望它能发芽、开花。第一天，我跑到阳台，兴奋的看向花盆中，希望映入眼帘的是一抹嫩绿，但是并没有如愿。尽管昨天已经浇过水，土壤现在还是湿的，但我还是给它浇了水，认为浇水就能给它加快长大。一天又一天，我每天都很想让它发芽，每天都给它浇很多水但它一直没有发芽。我把种子从土壤挖了出来发现种子已经泡坏了。因为浇水太多，太心急，向日葵已经不能发芽了。

俗话说：“心急吃不了热豆腐。”心静可以是一种对待事情的态度，心静可以使事情更顺利，心急也可以使事情更麻烦。心急成蛹，心静成蝶，要静下心来做每一件事。

篇二：与其不安，不如静守

王若羽

浮躁、不安如同魔鬼，让我们走向深渊，心静、默守则像天使，让我们看见光明。

两盆郁金香

记得有一回，妈妈和姥娘一人买了一盆郁金香，她们说要各自养一盆，看谁养得更好一些。在接下来的几天里，妈妈十分忙碌，把花盆搬来搬去，哪有阳光就搬哪去。一看见土被阳光晒干，又拿起洒花浇了起来。每天妈妈都期待着开出粉嘟嘟的郁金香，她站在花盆前，洋洋得意的说到：“肯定能开花的，要不开不白忙活了嘛！”郁金香如同身上压了担子，感受到妈妈的期待，却一朵花也挤不出来，只是时不时有片懒芽，但过几天又败了。姥娘那盆郁金香让我惊讶不已，竞接二连三地开出好几朵花。可是姥娘这几天很轻松，她只是在同样的时间浇水，不会把移来移去，只是让它呆在原地。就只是这样，姥娘的郁金香却开的如此芬芳、典雅。

妈妈感到不解，也有些委屈，问姥娘：“这是怎么回事呢？”姥娘笑笑，慢吞吞的说：“你那样忙碌，花也不一定开的。把花移来移去震得土都松了，还有浇太多水，花都被淹啦。种花不能这么浮躁、不安、你有时还没耐心，像我这样，静心守候，不急不慢，花终究会开的。”妈妈听后，心中大悟，她也常常将这些话说给我，我一直记到现在。

心静则成功

姥娘的话让我受益。

那次，是临近考试的前十天，我想着这次一定要考好，证明自己。当我坐到书桌前，还没拿出课本，便自言自语的说到：“先做一个计划表吧。”于是，我利用了半小时的时间完成了计划表。这时，终于可以安心复习了，我又抬眼一看，我最爱的小说在眼前，经过几分钟的挣扎，我还是拿起来看了。可看着看着，我内心也纠结着就想起了姥娘的话，浮躁和不安不会成功、而心静、忘我才可以。于是，我决心提起笔复习。接下来的学习中，我都警醒自己，所以学习都可以达到心静、浑然忘我的境界。最终我也取得了优异的成绩。

有时，花费太多的心思，会让心中浮躁，反而吃力不讨好。然而静下心来，不胡思乱想，付出真实的东西，反而会成功。

篇三：静心则成

葛峻珲

当今世界的喧嚣远超以往任何时候，但如果你说你因为社会的喧嚣而无法静心，错，大错特错。

“哎，你看这一页……”

“我跟你说，在网上我看了很多好玩的东西！”

自习课老师不在，班里乱得像一锅粥，周围说话的声音已经盖过了窗外淅淅沥沥的雨声。我坐在座位看着作业本思考着题目，但总是在关键时刻被杂乱的说话声打断。在重复几次后我已经开始有些不耐烦，说话声夹杂着不时传来的雷声在我耳边萦绕放大，让我避无可避、无处躲藏，我呆坐着，感觉桌子上的一切都在嘲笑我，真恨不得立刻把本子撕碎。

“你看看他，盯着本子看了快五分钟了，愣是没把题做出来。”

“笨就别做了，干什么浪费时间。”

风言风语无孔不入地飘进我耳中，恼羞成怒的我愤愤然地奋笔疾书，谁说我不会！我很快写完了作业。

第二天作业发下来，我发现做错了许多，还有些是单纯的计算错误，我沮丧不已，可回家后爸爸问我原因时，我依然理直气壮地回答：“班里太乱了，我静不下心来！”

“班里太乱了？大家都在一样作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的环境，都没有做好吗？如果你觉得乱，可以先做别的类似需要背诵的内容，决定了要写作业就要认真更需要静心！毛主席求学的时候，为了训练自己的抗干扰能力还专门到喧嚣的街上去读书呢。如今你坐在明亮的教室有专门的学习场所还说自己静不下心来，班里的说话声和你有什么关系？努力做好自己的事情不就可以了！”

虽然被训了一顿我有些不高兴，但仔细想一想爸爸的话还是有道理的。外界的嘈杂其实影响并不大，最关键的问题是能不能静下心来。如果静下心来一心一意地思考题目，外界的声音根本进不到耳朵里，更不用说影响到自己了。

静下心来思考，静下心来感受，或许会发现，世界也会变得不一样，变得更安静，因为只有你一个人……

思考过后，我决定真正静心写作业，身边所有的声音都与我无关，在我眼里只有我正在做的事。神奇的是，当我这样做时，所有的声音都消失了，安静无比，似乎这个世界只剩下我一人，我的效率超高，很多问题稍加思索就迎刃而解，这一天是我完成作业最早的一天！

窗外依然阴雨绵绵，可我的心里却充满阳光，暖洋洋的。因为当我静下心来的时候我感受到了以前从未有过的感觉——有些问题本不是问题，当你静下心来仔细思考时，你会发现这个问题很简单，因为静心则成！

篇四：躁则无获，静则能余

秦梓桐

棋如人生，下而无悔；棋如战场，暗潮涌动；棋如细雨，润却无声。无论炎夏或是寒冬，无论是晴空或细雨，唯有宁静相伴。

古人用下棋来排解空闲，便有“闲敲棋子落灯花”这一诗句；今人用下棋来寻找宁静，却也是“鲜有人”。古往今来，多少人心向宁静，隐居不仕，流出如“采菊东篱下，悠然见南山”这样的名句，而我也从棋中挖掘宁静，真有些隐士风范。

在学棋之路上，最重要的也是心静，用老师的话说就是“戒骄戒躁”。是啊，这又怎能称得上易事呢？

夏日卷着热浪袭来，我坐在一遍遍的看着钟表，恨不得让其走快点，再走快点。望向窗外，只是索然无味的烈日，鸟儿分两成群，也烦躁地叫着。对于这些棋法，也只是些许听听罢了，与课本上的知识一样无味。日复一日，对于围棋只算略知一二。

一天，老师拿来了一个棋盘，里面有许多方格和交点，听老师讲的布局和棋礼至今还能记起。窗外不再是烈日的狂热，竹石映入眼帘，花丛中隐约探出交横的翠叶，花红、叶青，两色碰撞、交融，一股自然的清新跃入脑海，沁人心脾。那时起，宁静在我心中终于等到适宜的条件，冲破外衣，探出新芽。

此后，与我相伴的已不是烈日与打闹，不是烦躁与无聊，而是一黑一白，一横一竖，一点一格以及它带来的一赢和一输。当我在参加各种的比赛中，本有的心态交织都化为宁静，回望当时的自己时，也不禁对自己赞叹。

棋局如一个无声的战场，不仅需要一支老练、富有准备的军队，还要有一颗稳健、不畏输赢的心。唯有让心态放平，心境宁静，才不会出现“风声鹤唳，草木皆兵”导致的全盘皆输。

这可能是古人所强调宁静致远的重要性，唯独心态放平，不骄不躁，才能踏实前行，获得成功。

篇五：置身于境，置心于静

王李子轩

“孩子，钓鱼可是一门学问啊！”

“此话怎讲？”

“因为他们做得了一种极高的境界——置身于境，置心于静。”

心静自然凉

不知有多少人听到过父母说过这样一句话：“心急吃不了热豆腐，心静自然凉。”又有多少人去尝试，发现有效果后很吃惊呢？哈哈。

现在再听父母说这句话时，我会反问一句：“心静了，但是豆腐没有凉啊。”

这只是心理上的作用吧！如果吃的是热豆腐，那就用你那颗静下的心去给它降降温吧！

吃豆腐是一种学问，父母则是这门学问的专家，因为他们让我明白了——心静自然凉。

心静困难无

还记得一次刚上完体育课的我满头大汗，屁股朝座子上一扎，就投入到学习中去。

但半路上杀出来一个“拦路虎”——一道数学题，这道数学题难倒住了我，使满头大汗的我心里更加着急，头上如倾盆大雨，浸润了我干燥的书本。

“怎么了？”老师不知何时走了过来。

“被这道题难住了。”

“哪道题啊！”“奥，是这道题啊，这题不难，只要你静下心来，这点困难难不倒你。”

在老师的指导下，我很快就做完了这道题，头上的倾盆大雨也变成了晴空万里。

“这就是杀敌一千，自损八百啊！”我连忙低下头，看着湿漉漉的课本，不禁笑了出来。

学习是一门学问，老师则是这门学问的专家，因为老师让我明白了——心静困难无。

心静人生长

我看过一本书，主题是人生短暂，请必珍惜。

我也听过一个登山客对我说：“我得癌症了，但我仍做着我热爱的运动，因为这可以让我剩下的日子更有意义，也算是我走过了很长的一生吧！”

那么，人生到底是长久还是短暂呢？

也许每个人都有自己的答案，但重点是如何延长一个人的一生，我想只有做到心静吧！就像诸葛亮的那句话：“静以修身，俭以养德。”

人生是一门学问，我们都是这门学问的专家，因为我们都懂得——心静人生长。

现在，你明白了置身于境，置心于静这句话了吗？我们都应像那位独钓的老者一样——无鱼饵，亦得鱼！