心有灵犀

今天上午，老师带我们玩了一个名叫“心有灵犀”的小游戏，我十分兴奋，迫不及待想要马上开始。游戏规则是：每两人成为一组搭档，老师在黑板上写一个词语，一个同学来描述，一个同学来猜。注意：描述的人不能说这个词语的同音、谐音字。

首先，我们先来一个热身赛，我来当描述者，王浩程来当猜词者。刘子轩看到老师写的词语后，捂着嘴巴不停地笑。我也哭笑不得：“辣子鸡”我该怎么说呢？我描述道：“首先这是一个我最喜欢的食物，由三个字组成。”王浩程立刻答道：“大鸡腿！”我“扑哧”笑出了声，便说：“不是，第一个字，‘哈哈哈，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM呼’，这是味道。”“喷火龙？”他答道。“啊，喷火龙能吃吗？”把我急得直跺脚。“第二个字，是‘好’字的右半边部分。”他立刻说：“是‘子’字。”我激动地说：“对了！”“第三个字，一个动物——喔喔喔！”我满意地连连点头，他大声说：“辣子鸡。”“猜对了！”我激动万分，我们真是心有灵犀啊！

第二轮开始了，刘子轩来当描述人，我来当啥？当然是猜测者。老师刚写完这个词语后，王浩程立即笑出了“鹅”叫声，我听到了他的笑声，心里有些不安和紧张。刘子轩说：“三个字，这是一种坏的食物。”我想都没想，说：“烂苹果。”“不对。”刘子轩急了，又说：“哎呀，是那种坏了的蛋。”不好，“刘子轩一不小心说了“蛋”这个字，我们失败了。我还没玩尽兴呢，就心中插刀了。

第三局开始了，老师在黑板写了一个成语“眉飞色舞”，王浩程说：“第一个字，在这儿。”他用手指了指他的眉毛，刘子轩一下子就猜出来是“眉”。接着，他上下挥动手臂，刘子轩立刻猜出是“飞“这个字。“最后一个字。”说着便跳起了他专属的优美舞姿，逗得我合不拢嘴。刘子轩没有领会他的意思，说：“是圈。”王浩成特别急。他说：“在舞台上跳的那个。”“完了完了，我说了‘舞’这个字，好遗憾。”

这节课既锻炼我们的默契，又提升了我们的语言表达能力。