文武双全的老师作文600字

篇一：文武双全的老师作文600字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在滔滔不绝的历史长河之中，写老师的诗有数以千万记。而今日我要用一种特殊的方式来写下我那文武双全的吕老师。

吕老师能文。他上晓天文，下知地理，人间万物他无所不知……就好像吕老师的脑袋不是肉体，而是一台能够自更新迭代的机器。怎么用都不会生锈。我记得有一次一位同学起身问吕老师，“老师，请问牛郎织女中的那头牛究竟是何方神圣，竟知道仙女下凡的天机？”吕老师思考了一会后说：“这个问题提得好，织女身为玉帝的七女儿。身上理应有避邪之物，无论凡间之物如何测算也不可能算中。那老牛必是神仙。相传曾经金牛星犯了天条被贬下人间，而它的化身就是老牛。因为金牛星为感谢牛郎给予它的关照，便为它指出了一条明路！”讲完后那位同学恍然大悟兴奋地说：“原来是这样，谢谢老师！’

一个人能文，会决胜千里之外。一个人能武，则会使自身不受伤害。若一个人既能文又能武那就太好了。而我们的吕老师不仅能文而且能武。正因为这点，所以我们每次中午都要和吕老师“对打”。每次看着气势十足但却都无功而返，还记得有一次，我们亲爱的吕老师“惹错了人”，所以班上男生全军出击。若是常人肯定早就魂不附体，而吕老师只是不紧不慢地应战。只见原本全副武装的“热血男儿”现在却跪求“大哥”“饶命，哈哈”。

我们亲爱的老师，他把甘甜的“朝露”撒向我们，把平生教诲传播给我们。这样的老师你们喜欢他吗？

篇二：文武双全的老师作文600字

他是一位语文老师，不仅会舞文弄墨，还会“舞刀弄枪”！没错，他就是我们帅气的吕强老师。

要说文，吕老师可是书法大家。每次上语文课时，黑板上留下一排排规范、整齐、流畅的汉字，简直就是一次完美的视觉盛宴，更像是一串串跳动的音符，让人钦佩不已。您瞧，他书写时潇洒的背影令人赞不绝口，手起字落，那叫一个酣畅。粉笔在他手上仿佛很有灵性，自然游走在黑板上，他不紧不慢地写出一横，又自然下垂拉出一竖，再迅疾挑出一折弯钩，最后轻轻一顿，一个个鲜活的字跃然在黑板上。当他转过身来，教室里响起了一阵阵掌声。这时，吕老师就跟我们讲这个字的结构、起笔、落笔，如何把这个字写好写得传神有韵味，他说的每一句话都是精华中的精华。因为吕老师自己潜心研究书法多年，对汉字知识已了然于胸，他的话自然被我们装进了脑袋里。不仅如此，吕老师讲课更是幽默。记得上《小岛》这一课时，吕老师突然“插播”：同学们，我们看看新闻来了解守岛部队的生活吧！一下子把大家的热情点作 文 吧Www.ZuoWen8.coM燃起来了，课堂异常活跃，大家回答问题争先恐后。

要说武，吕老师更是强！每次课间操，他都会偷偷练习“武功”。我们在前面做课间操时，一般都会盯着前方的大屏幕，完全没有注意到后面的吕老师在练功，怪不得我们总感到身后丝丝凉意，原来他闭目养神练功的同时还在耳听八方看我们有没有专心做操！谁做得不好，他突然大吼一声，我们都乖乖地做操。等你回头望他时，他毫不在意，还调皮地冲我们做个鬼脸，继续挥动着拳脚。一招一式，动静之间，让我们感受到力量和威力。记得学校银杏节时，我们捧起大把大把的银杏叶向他砸去，有的上去抱腿，有的上去扯衣服，有的上去抱腰，只见吕老师一个神龙摆尾，把我们五个全部打趴下，累得上气不接下气。几个回合下来，终究是寡不敌众，他败下阵来。累了，我们都躺在金黄色的银杏叶上，软绵绵的，吕老师一个鲤鱼打挺，“噌”站起来了，逗得大家惊叹不已，喝彩声、欢呼声此起彼伏，响彻校园。

就这样一位文武双全的老师，你有没有被“圈粉”呢？

篇三：文武双全的老师作文600字

有的人只有文化方面突出，而没有“武”，有的人只有“武”的方面突出，而没有文，不过，我见过一位文武双全的大师，那就我们的——吕老师。

说到武，那令我印象深刻的场景肯定是吃过中午饭后，吕老师在操场上与我们“打架”了！只见一位同学突然冲向吕老师，而他却临危不俱，一只手拉着那同学，一只手轻轻地向那名同学身上一推，那名同学便瞬间被一股“不知名力量”打倒在地，“倒地不起”了。当然，这并不是值得惊讶地，因为在与吕老师打斗的过程中还有许多让你大吃一惊的招式呢！

又说到“文”，那无疑是吕老师课间时给我们展现的才华。刚下课，我便去了“书法走廊”因为有些时候会碰到吕老师在分析书法作品，只听吕老师的话像汹涌澎湃的流水，根本讲不完，而他的周围也散发出一股只有饱读诗书的大学者才有的书卷气，他那字正腔圆的普通话仿佛让人身临其境，所以每次下课总会有许多人来听。

如果“文”只有口头本领那怎么行呢？不过，吕老师还写得一手好字，那字啊！没有一个笔画是错的，简直堪比书上的印刷体，而对比印刷体又传神了几分，让你的内心从波涛汹涌转化到心旷神怡，从皱着眉头到放松状态。

这样的一位才华横溢、文武双全的老师已伴随我们许久，而光阴似箭，还有多少岁月能让如此优秀的老师陪伴着我呢？

篇四：文武双全的老师作文600字

有些同学喜欢和蔼可亲的数学老师，有些同学喜欢高大健壮的体育老师，还有些同学喜欢幽默的音乐老师，每一位老师在我心中都是可敬的。有这么一位老师，他是班级的主心骨，大家眼中夸赞的佼佼者。他就是文武双全，让人可敬的吕老师。

不管是平时讲课，还是参加省级，甚至国家级的授课，吕老师宛如一台电子计算机在课堂上，运用超凡脱俗的高级词汇。让大家从原本懵懂的小孩，变成博学多通的优秀少年。时间长了，师生直接的沟通互动肯定少不了。吕老师也会开启一种新颖的教学方式。唱相生般的口气和我们讲课，让大家捧腹大笑，在欢乐的气氛当中学到了知识。教导我们把学习到的知识联系到自己的生活当中，学以致用。这样我们的知识储备会更牢固。其实吕老师的新颖的教学方式还有很多，怎样轻松愉悦的把知识传递给我们。大家也更能够轻松愉悦的接受到老师的传递。

吕老师不仅教学能力强，在武术，书法，英语方便也是无与伦比。在午后休息之余，一大波小学生总会围着吕老师。让吕老师教大家武术。见吕老师轻快的一个转身，便避开了对方的突袭。吕老师会教我们一些小学生防身的技能，以便大家遇上歹徒的时候可以实以致用，首先能够智取绝对不能武弄，要发挥我们的头脑，遇到危险我们要学会思考，怎样机智化解困难。武术是当对方袭击自己的时候，用来防卫的。这点我们都牢牢的记在脑子里。趁着同学们都去挑战吕老师，结果一个个都以失败告终，我们和吕老师在打闹当中学习到了基本的武术技能。让我也体会到了“一夫当关，万夫莫开”的正真涵义。

吕老师是实至名归的文武双全，他关爱我们所有同学，他把自己的毕生所学传递给我们，让我们在小学的初级阶段学习更扎实，身体更强壮，五年的陪伴仿佛停留在刚上一年假的时候。

感谢吕老师辛劳付出，同时也感谢其他老师的辛劳付出，我们会怀揣感恩，努力学习知识，不会辜负所有人对我们的期望。