老师印象
瘦弱的身材，背微驼，说话时总是带着沙哑的嗓音，给人的印象要比同龄人显得苍老那么一点儿。而最令人印象深刻的还是他那眼镜片后面的一双眼睛，闪烁着智慧的神采，带着掩藏不了的慈祥。他，就是现在教我数学的吴老师。
升入六年级，开学第一天，刚进教室，我就看见吴老师站在讲台边满面笑容地迎接同学们。对走过他面前的每一个人，他都亲切地打声招呼，对我也不例外。我很是惊异，吴作 文 吧Www.ZuoWen8.coM老师我并不熟悉，他是怎么知道我的呢。难道他之前已经做过很多“功课”了吗？我们班这么多人，要做到这点也不容易啊。也就是在这时，我就对这位老师有了些好感了。
第一堂数学课，我的内心感到特别兴奋，因为从他对我们的态度和说过的话，我就猜到我们上数学课时的气氛一定是轻松而又愉快的。可我没想到，这节课，老师并没有老生常谈地和我们说到关于学习的一大堆要求什么的，而是一段苦口婆心的“心理教育”。所以要说是心理教育，并不是说他那时讲的是心理健康的话题，而是我觉得他好像知道我们的心思似的，每一句话都说到了我的心里。从此，我对数学的认识也发生了改变，学习的态度也悄然发生了变化。我暗下决心，上课要积极举手，认真思考问题，学习中有问题要及时补救，总之，要努力加油，争取做到最好。虽然我还没能完全做到，但这种想法还没动摇过。
有件事，我一直没忘。上学期结束时，寒假来临，他特别规定，整个假期，我们每周都要网上提交作业。说实话，一开始，我是很有些“逆反”的，因为我想，既然都放假了，为什么不能让我们自由一下呢？让我们好好轻松一下不好吗？可当我知道假期中吴老师所做的一些事以后，心中的那些不满瞬间就消失了。
原来，他是党员，又是学校的领导，假期中还承担了抗疫的任务。每天，要冒着风雪冷雨，在大街小巷执勤，给人测体温，劝人戴口罩。遇上不明事理的人，费尽口舌不说，还要忍受委屈。那天，下着很大的雨，我碰巧上街，看到吴老师正在雨中支起一个简易的小棚，为进入市场的人测体温。一边测量，他还一边耐心地向人们宣传着抗疫的小常识。看着看着，我的眼眶湿润了。想到老师白天这样辛苦，晚上还要在手机上给我们改作业，而我呢，还有那么多不情愿，内心真是惭愧极了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在这首诗里，我似乎看到了吴老师的影子。
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