有时,我也想()作文600字

有时，我也想被表扬

我相信没有人不喜欢听到赞美自己的话，我也是，我总觉得自己五行缺表扬。

在一次语文课堂中，我们要讲解并点评最近大家的日记。我翻开自己的日记本，作文成绩是A，而我周围的同学成绩基本都是A+。老师开始选取一些优秀作品进行朗读，我静静地听着，那些措词、语句的确都很优美，我听着心生羡慕。老师读完后，满意地点评道：“这篇习作首尾点题作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，很棒！”接着，老师陆续又挑选了几个同学的文章来朗读。终于，老师的朗读及点评结束了，很遗憾，我并没有被选中。当然，这种现象也不是第一次了。我把周围几个写的好的本子借过来看，全都是波浪线，像海洋汹涌澎湃，充满力量，似乎随时能把我喘不过气来的小心脏给吞没。

从那次以后，当老师再布置日记的时候，我都要想好久才落笔。我也想把我这片干涸的只剩河床的枯沟，变成波涛翻滚的大江大河。

终于，又到了点评日记的那一天了。老师先把本子发下来，我小心地翻开，居然是A+！我都有点不敢相信自己的眼睛！

老师开始点评日记了，我的内心不断祈祷着：“快点叫我，快点叫我！”心底那个声音也渐渐放大，让我快要魂不守舍了。

老师真的选取我手里的本子了。那一刻，我内心的小火苗瞬间被点燃了，然而我表面还必须假装冷静。我细细地听着老师一个字一个字地念过去，他的声音抑扬顿挫而有激情。

文章终于读完了，老师开始点评：“同学们发现了吗？只要善于观察身边的一些小事，它们都可以成为写作的素材，我们要有一双善于发现美的眼睛。”老师的声音优美而有力。话音刚落，班里响起了热烈的掌声。

可是学习的路总不是那么顺畅，接下来的时间里，我的日记分数偶尔又掉到A，有时是因为偏题，有时是因为选材不当。但无论如何，我都会继续加油的！