争论

我与我的死党小A，学习上相互交流、共同进步，生活中相互陪伴、共同成长，平时那叫一个亲密无间。但再好的友谊也有闹别扭的时候，这不，一场由线上教学引发的争论就让我们的友谊差点儿“翻了船”。

“哈哈，线上教学的坏处果然比好处多。在线上课时，我的学习效率明显降低，成绩也倒退了不少，好在现在补了回来。”看着眼前的成绩表，我笑得作 文 吧Www.ZuoWen8.coM合不拢嘴。见我一副傻乐模样，小A忍不住翻了个白眼，冷哼一声：“你那是自律性不强，还非得怪线上教学。我倒觉得线上教学的好处比坏处多。”

眼见“遮羞布”被无情扯下，我耳根一热，随即高声回辩：“没考好固然有我自律性不强的原因，但线上学习时，学习氛围不浓厚，自律性减弱也是在所难免的啊！”小A“切”了一声，扶了扶眼镜：“线上教学的视频可以回放，上课走神怕什么，回头再听一遍就好了呀！”说完，他还一脸坏笑地看着我：“线下上课你不走神，但老师讲的内容，你真就听全了吗？”瞧着他眉眼上挑的样子，我的脸“唰”地一下涨得通红。

“那线下的时候没听懂，我还可以问老师。”我强自争辩。“再说万一不好意思问或者忘记问了，怎么办？”小A眼睛一斜，步步紧逼。“就你事儿多！”不行，绝不能输。想到上网课时爸妈专门拉了个无线网，我两眼一转，喜上眉梢：“那你怎么不说线上学习多麻烦，得有网络，有设备吧？

“……”

结果，我俩这一番争论，不仅没有争出个你赢我输，反倒把办公室的老班（我们对班主任的爱称）都惊动了。正好，就让老班来做个裁决吧！听完我们各自的观点和理由后，老班哈哈一笑：“不错不错，还能关注到这个问题，这场论辩有点意思啊。”紧接着，老班话锋一转：“线上教学作为一种新教学手段，我们不能单一地说它好或者坏。但我们可以充分利厂它‘好’的一面，警惕它‘坏’的一面。”老班的一席话，让一心想要争个输赢的我既羞愧茅塞顿开：对呀，争论出输赢又能怎么样呢？客观看上教学的两面性，让它合理地帮助我们学习才是硬嘛！想到这里，我抬头看了眼小A，刚巧他也正看向便默契地“一笑泯恩仇”了。