我得到了表扬

之前，我因为胆子小，上课很少举手回答问题。

因为不举手回答问题，我听课常常走神，跟不上老师讲课的节奏。熊老师呢，为了提醒我，往往会在我走神的时候，突然叫我回答问题。因为没有认真听课以及用心思考，我是回答不上问题的。只好支支吾吾地说：“不……不知……不知道。”结果经常闹大红脸。更可悲的是，我上了熊老师“千年不举手”黑榜，成为了熊老师的重点关注对象。

不能再这样了，我决定改变自己。

早几天，我们学习一篇新的课文——《记金华的双龙洞》。熊老师一开始就让我们自由读课文，读准字音，读通句子，难懂的地方多读几遍。同时，她抛出了几个问题，让我们思考：这篇文章可以分为几个部分？作者的游览顺序是怎样的？还有这篇文章表达了作者对双龙洞的什么感情？

这篇课文写的是叶圣陶爷爷游览双龙洞的经过，写得很清楚，我很喜欢，所以之前就看作 文 吧Www.ZuoWen8.coM过几遍。课堂上，我再次认真读了课文，思考老师提出的问题，慢慢有了明确的答案。

要不要举手呢？要！万一答案错了怎么办？还是别举手了吧。就这样，我思来想去，不敢举手。就在我犹豫的时候，周围的同学都把手举起来了。我有点不服气，为什么他们都敢举手，就我不敢？我又不是胆小鬼，我也要举手。顿时，我勇气倍增，右手举起来了。

熊老师叫了一个同学站起来回答问题，答案和我想到的差不多，但是并不完整。其他同学听了他的回答，都把手放下来了。只有我，觉得还需要有所补充，所以坚定地举着手。熊老师看见了，点名让我回答。

我站了起来，有点紧张，悄悄深呼吸，然后开口回答：“这篇文章可以分为三个部分……游览顺序是路上——外洞——孔隙——内洞——出洞，表达了作者对双龙洞的喜爱和赞美之情。”

话音刚落，熊老师就露出了微笑，对我竖起了大拇指，示意我坐下，然后对着全班同学说：“成轩烨的回答特别棒！大家一起表扬他！”大家一边鼓掌一边大声喊：“棒棒，你最棒！你是班级的Numberone！”感受到同学们的热情，我脸上发热，感觉像个红苹果，忍不住微笑，露出了两个小酒窝。真是羞涩中带了点骄傲。

原来，举手回答问题并不难呀！从此以后，我经常举手回答问题，多次得到了老师的表扬。