有趣的猜字谜游戏作文600字

篇一：有趣的猜字谜游戏作文600字

每当夜深人静时，打开记忆的匣子，我的脑海里就浮现出上周的那次猜字迷活动，令我久久难忘。

那天上课，同学们都激动地讨论了起来，只到老师走进了教室，同学们才纷纷安静了下来。老师走上讲台，宣布了猜字谜的规则，就是：一个谜语只用一个字回答，抢答的方式，如果答对了话，同学就要为那个人鼓掌。

宣布完游戏规则，大家都跃跃欲试。老师就告诉我们了第一个谜语：“二山相连，猜出便错。”说完，同学们就认真地思考了起来。突然，有一名同学把手举了起来，老师点他起来回答，那名同学就脱口而出了一个字“出”。老师说：“‘出’是‘二山相连’，可是后面说了‘猜出便错’，所以你的答案是错的。”这时，我们班的班长把手举了起来，班长说是“击”字，老师又问她为什么，班长说：“‘二山’没必要一定是两个山连起来，也可以是‘二’和‘山’连起来。”老师表扬了班长，同学们也顿时鼓起掌来，还有的同学在欢呼雀跃。

班长首战告捷了第一道字谜后，老师又出了第二道题：“一木口中栽，不是困杏呆。”刚出完题，同学们就又绞尽脑汁地想了起来，教家里一片寂静。过了好半天，才有一个同学举手，他说是“和”字，可是老师说“和”的第一笔是撇啊。同学们又失望地想了起来，有的同学抓耳挠腮，有的同学眉头都皱了起来，还有的同学都急得直跺脚。就在这时，学习委员把手举了起来，我们的目光齐刷刷投向了他，学习委员说是“束”字，老师问他为什么，他回答到：“‘口’不仅可以在‘木’的上下两边，也可以在它的中间啊！”老师笑着向他竖起大拇指，教室里的掌声不断。最后，老师宣布了游戏结束。

这次猜字谜活动，让我们体会到这个游戏的趣味，还让我们对认识汉字更感兴趣。

篇二：有趣的猜字谜游戏作文600字

每当到夜深人静时，我都会想到那一次有趣的猜字谜活动，如播放电影一般，每一帧画面都历历在目。

那天课上，老师告诉我们猜字谜的规则：一个字谜对应着一个汉字，回答时应坐好举手，等待老师来点自己。第一名猜对的，请大家掌声鼓励。随着大家的欢呼雀跃，猜字谜活动开始了

老师说出了字谜：“十八乘六。”一男生率先说出他的想法：“我觉得是‘果汁’的‘汁’，因为它这个字里有‘十’和‘六’的三个点。”老师摇了摇头。顿时，大家纷纷举手，那手就如一支支箭一般伸到上方，老师说：“一个一个来，不要急。”说着说着老师点了一个女生，刹那间，教室立刻鸦雀无声，大家都在等待那位女生的回答。她从容镇定、胸有成竹地说：“校。”老师让我们给她鼓掌，而她却只是笑了一下。老师说：“你可以给我们解释一下为什么是‘校’呢？”她说：“因为‘校’的偏旁‘木’就是‘十’和‘人’，而作 文 吧Www.ZuoWen8.coM‘交’的上面是‘六’，下面就是乘号的符号。”我心想，这也太厉害了吧！大家都投来崇拜的眼神，教师里响起热烈的掌声。

接着，教室又热闹起来了。老师说：“即然这你们来说这么简单，我就出一个难的吧！九十九。”题目一出，大家立马就把头埋下去了，老师看到也会心一笑，有的人抓了抓头，有的人皱起眉头，还有的人直接站了起来。突然有个人把手伸了起来，那就像黑暗中的一道曙光，他说：“百。”大家屏住呼吸，等待老师公布答案。老师比了一个“叉”的手势，这时，班长站了起来，她好像一副一定要拿下的样子，紧接着，她说：“答案是‘白’，因为九十九是‘百’，而一百减一是九十九，‘百’减掉上面的一横就是‘白’！“”她的那一声解释，打开了大家乱成一麻的思维，大家恍然大悟。顿时，掌声飞出了教室……

这次的活动让我明白汉字的重要与乐趣，以后我要好好学习汉字，认识汉字！

篇三：有趣的猜字谜游戏作文600字

那天的天气格外明朗，窗外的梧桐枝丫疯长，却挡不住骄阳。在一间阳光照进的教室里，传来阵阵欢呼，那是在干什么呢？原来是我们班要玩猜字谜游戏呀！

只见语文老师在讲台上宣布游戏规则：“一谜一字，举手抢答，答对同学获得掌声。”紧接着游戏开始，第一个谜面：二山相连，猜出便错。看到前半句话时，一位同学立刻举手说道：“是‘出’。”他旁边的男生也赞同地点了点头，这时就有几位同学忍不住笑出了声，老师说道：“如果是‘出’的话，那后半句该怎样解释呢？”那个男生不好意思的低了下头。我则低头继续思考：不是“出”，那重点应该在“二山”这两个字当中，它为什么不说是“两个山”呢？“二山相连”，“二”和“山”两个字的结合的话，我知道了，是“打击”的“击”。我立刻举手说道：“是‘打击’的‘击’。”老师向我投来赞许的目光，然后说道：“对，就是‘打击’的‘击’。”教室里响起了热烈的掌声，我们猜字谜的兴致也更高了。

第二个字谜是“一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手。”这个字谜一出，同学们都沉默了，有的同学抓耳挠腮，有的同学拿笔在纸上涂涂画画。但这阵沉默持续的时间并不长久，没过一会儿，一个男同学举手说：“是‘非’，‘非常’的‘非’。”老师询问道：“为什么呢？”他解释到：“因为通过‘背着手’得知这一个字一开始有提手旁，再加上‘一排小朋友’，让我想到了‘排’字，再去掉提手旁，让我想到了‘非’，所以是‘非’字。”于是教室里又响起了热烈的掌声。

人间骄阳刚好，风过林梢。那堂课让我记忆深刻，也让我感受到汉字的魅力，自然也更加热爱汉字。

篇四：有趣的猜字谜游戏作文600字

今天天气格外晴朗，微风吹拂，灿烂的阳光倾斜而下。我们班玩了一个有趣的活动——猜字谜。

老师宣布游戏规则：一谜一字，用抢答的方式，第一个猜对了的同学，请同学们掌声鼓励。接着老师出示了第一个字谜：二山相连，猜出便错。我才看才看到了第一句，便想太容易了，大家异口同声地说：“是‘出’字”。老师却说：“不对，看最后一句。”我们一看后面一句，原来猜“出”不对呀！于是我开始冥思苦想。突然我灵光一现：“二山”不一定是两个山，可能是“二加山”，可能是打击的“击”。我便立刻举手说：“是打击的‘击’”。老师问为什么，我便把我的想法说了出来，老师露出了笑容，并且让同学们给我鼓掌，大家猜字谜的兴致高了。

第二个谜面是：一边是红。一边是绿，一边怕风，一边怕雨。这个字谜一出，可把大家难住了。教室里安静了几分钟，突然一个女同学举手了，她大声说：“是‘灯’字”。“‘丁’不是绿的。”老师立马说道。大家又低头继续思考起来。

过了一会儿，老师提示说和天气有关的。立马就有一个男同学举手说：“是晴天的‘晴’。”老师说也不对。正在我们都陷入了一片沉默时，班长就举起手来说：“老师是‘秋天’的‘秋’”。老师让他来解释一下。班长说：“禾是绿的，水多了就会死，火是红的，遇见风便会灭，加起来是季节，所以是‘秋’。”同学们都鼓起了掌，教室里充满了欢声笑语。

老师笑着说：“我们猜最后一个谜语了。”第三个谜面是：十八乘六。“这一个谜底简单。”老师刚说完。一个同学便举起手来，自信满满的说：“是‘校’”。然后班级里响起了阵阵掌声，老师也为他竖起了大拇指！

这个猜字谜活动，真是太有趣了！既锻炼了我们的思维能力，还让大家感受到了汉字的魅力！

篇五：有趣的猜字谜游戏作文600字

上课了，老师对我们说：“今天我们要来猜字谜。”说完，就在黑板上写了几个字谜：一弯新月带三星、十张口，一颗心、七十二小时、一人一张口，下面长只手、格外大方。这也太难了吧！我不禁怀疑自己的智商。

“今天猜字谜，重点不是说出谜底，而是要把猜的过程写下来，现在开始。”老师话音刚落，有些同学大声尖叫：“老师，这也太难了，就我这脑子，写个字都要想半天，更别说是猜字谜，老师你这是变相为难人。”还有一些同学骄傲地说：“这也太简单了，有脑子就能猜出了，这些题简直在侮辱我的智商。”他们说完老师就说：“那我一会就再出几道更加难的题目。”那些自称题目简单的同学就成了班里最痛恨的人了。

我看着黑板上的几个字谜，决定先从简单的下手，那就先猜一人一张口，下面长只手开始。一人一张口？这个太难了，人放口中不对人放下面、左面、右面也都不对。正当我没有头绪时，老师发话了：“如果猜不出来就把它们合起来看看或许你们就有答案了。”我按老师的方法一试，果然猜出来了是“拿”。

成功猜出一个，我信心大增，立马对第二个开始进攻。十张口，一颗心，把它们合起来不就是“思”吗。紧接着，我又猜出了一弯新月带三星是“心”字。

我真是太聪明了！五个已猜出了四个，那么剩下的一个不就是张飞吃豆芽——小菜一碟，我窃喜道。格外大方我把它合起来，那就是“咯”。我和其他同学对了下答案，五个对了四个，原来最后一个是这样猜的：是个“回”。

经过这件事，我明白了做什么事都要动脑筋，找方法，才能把事情做好。