那一节语文课

上课的铃声响起，学生们就知道上课了，要回班级，坐好等待老师的到来，有时学生们可以提前预习下节课老师要讲的主要内容或读课文。

这天，课前一分钟响起，学生们陆续走回班级，坐在自己的座位上，自由朗读课本内容。这节语文课，原老师没一会儿走进班级，她没让我们停止朗读，反而也加入我们这个朗读的队伍，原老师在一旁帮我们纠正读音。课前一分钟过去了，我们已读作 文 吧Www.ZuoWen8.coM完。原老师选了几个人背诵上节课的古诗，几个人当中就有我，我很紧张，手心中都是汗水，生怕自己口误闹出一个笑话，但一看到原老师那一双柔和的眼睛，我心中的紧张就消失了。我成功地将一首古诗背完，而且一字不差，我的心情也格外的好。

背诵环节后，原老师又将课本打开，今天学的是古诗，课上所有人都在积极地回答问题，原老师正好问了我一个问题，但是这个问题我不会，不知道该如何回答，原老师也看出了我的心思，但她没有批评我，也没有将答案说出口，而是一步一步地指导我将正确的答案说出来，这才没让我失去自信心，反而更加认真听讲，将老师说的重要部分全部记录下来，语文课本上记得满满当当。

谢谢您，是您让我重拾自信心，没有让我放弃正确的答案。谢谢您，我会继续努力的！