口语交际课

时间过得可真快呀！一刹间，我们已经学完了第一单元的内容了，今天安老师给我们上了一节口语交际课。讲了如何制定班级公约后，就到了我自认为整节课最有趣、最好玩的地方了：老师让每个人都设计一份自己的班级公约，然后小组四人交流统计。

我们大概用了十分钟左右，把自己的“个人公约”都写好后：我们先把各自设计的公约都读了一遍，然后开始边筛选合理的公约，一边在一张白纸上做重新摘抄统计，但是我们在统计完后才发现我们组的同学都写得差不多，几乎所有作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的内容都是大同小异，所以这就是对我们来说最重要的难题了，我们拼来组去也只多弄出了三条，这与老师的最低要求九条也显得大打折扣了。这时又传来了一个更大的麻烦，我们忽然听到“还有三分钟就开始小组长汇报的消息。”

没办法，我们只好另寻出路。我一抬头，忽然看见了身后的“小学生守则”，于是我们赶紧开始借鉴，终于在开始汇报前的一刹那写完了！

这节课可真是太有趣了，让我流连忘返！