关于默写的作文
默写对我们学生来说再熟悉不过了，它是老师检查学生对知识掌握情况的一种课堂测试。可是什么样的默写会让人惊心动魄呢？让我们一起去看看究竟吧。
星期二的下午，我们跟往常一样陆续地来到教室，安静地坐在自己的座位上等着上课。过了一会儿，语文老师脸上带着微笑走了进来，对我们说：“同学们，这堂课我们先来默写古诗。我们今天用一种新的方式，就是用头顶着语文书来默写。”
“什么？”“那怎么默写呀？”“这是语文、体育混合测试吗？”教室里顿时炸开了锅，大家你一言我一语地小声议论着，此刻同学们可以说是既好奇又恐慌。而我，虽然表面上看似平静，但心里就像拨浪鼓一样打个不停，既有担心默写时书掉下来的忐忑不安，又有一种对第一次体验默写新方式的无比好奇。
默写开始了，我们每个人把书颤微微地放在头顶，调整好平衡后就开始动笔了。为了不让书掉下来，大家的身体好像被绳子绑住一样保持纹丝不动作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，教室里安安静静，连一根针掉在地上都能听见。我前面的同学摇摇晃晃的，语文书在他头上不由自主地微微转动起来，好像马上就会掉下来一样。
突然，前面同学的书扑通一声砸在了我的桌上，把我吓了一跳，弄得我头上的书差点也要掉下来，说时迟、那时快，我下意识用平时打乒乓球时练就的敏捷反应及时稳住了自己头上的书。可是我的同桌就没这么幸运了，因为被掉在桌上的书吓了一跳，伴随着他“啊”的一声惊叫，头顶上的书不争气地落到了地上，自己也站了起来，滑稽的动作把全班同学都逗的笑出了声。
终于，“漫长”的默写结束了，我这才松了一口气，轻轻地把书从头上拿下来。看了一下自己默写的古诗，内容虽然全对，但字迹有点歪歪扭扭，好像幼儿园里刚开始练习写字小朋友写出来的一样。抬头看去，教室地上躺着一本又一本的语文书。
这次的默写活动也太有趣了吧，真是一次惊心动魄、让人记忆深刻的课堂大考验。
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