生物学习标兵发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家上午好！很荣幸获得“生物学习标兵”。这个假期对于我来讲忙碌而充实，忙碌中有快乐，充实中有收获。2月14日8：08我的科普文《高三学子眼中的新型冠状病毒》在“生物铭师堂”成功推送并在50小时内阅读浏览量达到了1万。
我担任班级的生物课代表，我的任务是做任课老师和同学之间的“桥梁”。这个超长假期生物学科借助微信群聊规划每天的学习任务并要求每天晒学习成果，此外老师还有规律的讲评考试题目和梳理知识点并要求整理。
假期伊始我就在学习桌的右下方写下“心无旁骛，专心备考！”每天我都会设置闹钟并在闹钟上贴上次日清晨要背诵的内容。清晨闹钟响后我像弹簧从床上“弹起”，稍微调整一下自己就开始一天的学习。
说到生物学习，我个人认为最好的学习方法是：紧跟老师作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的脚步，及时落实老师所讲评的内容，有不懂得问题及时询问。我学习生物的方法与细胞的生命历程很相似——增殖、分化、衰老和死亡。“增殖”就是不断积累，“分化”就是举一反三，“衰老”就是对于某些比较熟悉的知识点减少复习次数提高学习效率，“死亡”就是通过老师的讲评逐渐淘汰自己比较繁琐的解题方法提高解题效率。同时要有“三勤”——勤思、勤悟、勤总。
最后我想用这段话与大家共勉：那些你早起的时光，那些你熬夜的时光，那些你努力学习的时光，那些你感觉自己没有在努力工作，感觉太疲惫的时光，那些你不想再逼迫自己，但仍还是选择继续那样做的时光，那就是追寻梦想的意义！
今天，距离高考不足100天。朋友，不要犹豫，不要迷茫，行动起来，用实际行动谱写这100天的历史！
我的发言至此结束，感谢各位的聆听！
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