我的拿手好戏作文六年级600字

篇一：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏弹古筝

在一年级时，我喜欢上了弹古筝。因为我很喜欢古代女子弹琴的优雅姿态和古筝弹出来的美妙声音，那声音让人如痴如醉，仿佛身临其境，学弹古筝成了我的心愿。

一年级下学期，妈妈为我报了古筝班，古筝老师宛如一位古代的“仙子”一举手，轻轻拨动琴弦，真优美。她不仅仅教我音乐知识，还教我如何弹出感情来以及教我许多弹古筝时的优美动作。经过我一日复一日的努力练习，我弹的乐曲变得十分好听。

六一儿童节，我们的班主让我们班每一个人都表演一个节目。我觉得是时候向大家展示我的拿手好戏弹古筝了。校长讲话后，大家都各自回班上举行才艺表演。还没轮到我表演，我的心跳加速，手心冒汗，还是先看看别人的表演分散紧张感。有的人表演拉二胡、有的人表演唱歌，还有的更厉害表演当场作画。老师说到我表演，她帮我把琴搬上舞台，我坐在琴前，盯看琴弦从容淡定，我左手放在琴的左边，右手放在琴的右边，像画圆圈一样“滑动”，这是战台风大的时候的声音，我又用右手手指一勾一摇，左手也柔和地在琴弦上按动着。之后是高潮，也是最快的部分，我丝毫不慌，因为我已经做好准备，练习得滚瓜烂熟，我的双手配合得很和谐，右手扫摇，左手小拇指勾着琴的最后一根琴弦，优美的音符一个个轻快地跳出……大家的目光集中在我的手上，我感受到那是无声的欣赏。一曲完毕，台下响起雷鸣的掌声，我的嘴角也悄悄的往上弯起来。

这时我才发现，一个本领成为拿起好戏之前，是要经历风雨的洗礼和努力的灌溉，台上一分钟台下十年功，这也让我想起了一句古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

篇二：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏素描

铅笔在画纸上飞舞，刷刷声里，一个精美的陶碗渐现原形，明暗交错的点、线、面构成一幅作品，简约又不失精巧。这便是我的拿手好戏——素描。

三年级的时候，妈妈正为让我学国画还是素描而左右为难，我本来想向国画靠拢，可无意中的一抬头，我看见了高挂在墙上的人体素描画，明与暗对比鲜明，给人强烈的视觉冲激，那生动的立体感与现实几乎重合，于是，我放弃国画，转去学习素描。

但想要练就那一手好画，学习的艰辛可想而知。画画讲究的是手稳，是心静，素描更是如此，可我发现，我的线条总是歪歪斜斜，一个正方体，都快被我画成圆了！特别是排线，看看老师，该轻的轻，该重的重，方的方，圆的圆，画出的画也是简约精致，反观我的画，则一团乱麻。

要不要放弃！我问自己，当然不！线条不直我就一直练，排线打结我就一直排，在课上练过了回家就在草稿纸上练，画过了一张又一张，终于在一次课上，我的正方体、长方体几何已经能画得很好了，这说明我已经向成功迈出了一大步！但这些只是基础，我还要更深的功底才能画得更好。之后，遇到困难，我就告诉作 文 吧Www.ZuoWen8.coM自己：不要放弃，放弃了就再也没有机会了。

记得过年的时候，老师拿来几张关于龙的素描画，让我从中选中一幅练习，我看了看，毅然选择了最漂亮但也是最难的一幅。老师见了，意味深长地说：“这幅可不简单呢。”我笑笑，心想：再难我都要画出来！正如老师所说，这幅画确实不简单，但这也是一种考验。我拿起笔开始在画纸上勾勒，“沙沙”，“沙沙”，这是铅笔在纸上飞舞的声音，我早就沉迷其中，将一年所学的技巧全拿了出来，画出的龙角威风大气，画出的龙鳞排列紧密，打好形就是上明暗了。铅笔在龙身上左右移动，所到之处，大体的暗面已经有了雉形，再延着边缘排线，整整齐齐、边缘平滑、线条柔和，真是不错。我把画递给老师，老师笑着说：“不错，我再改改就很完美了！”我抬起头，发现坐在旁边的一个同学已面露震惊之色，再看看他自己手中难度极低的画作，都有些羞愧了。见到自己的努力有了收获，我的内心欣喜不已。

三年时光转眼就过去了，我的画技也逐渐增加，在我看来，如果没有我当时的坚持，就没有现在的成绩，我一定会坚持下去，成为我独一无二的拿手好戏！

篇三：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏画画

我喜欢画画，就像小鸟喜欢在辽阔的天空飞翔；我爱画画，就像老鼠爱大米；蜜蜂最拿手的本领是采花蜜，而我的拿手好戏就是画画。

周六上午，艳阳高照，柔风拂过我的脸庞，阳光洒在身上暖洋洋的。老师带着我们来到绘画室，我舞动着笔，飞快地在图纸上画起来，为下午的比赛做准备。

下午比赛开始了，炫目的光照在我们身上，我望着舞台下的观众，心脏像是要从嗓子里跳出来似的。我盯着手中的画笔，它给了我无穷的动力，给我带来无比的放松，这时舞台上的光芒像是我的亲密朋友，也给我带来无限的鼓励。

当我踏上舞台的那一刻，我感觉自己是一颗钻石，身上散发着璀璨的光芒，任何东西都无法阻挡。我挥动手臂，在画板上画出了独一无二的画。那一刻，我露出了开心的笑容，流下了兴奋的眼泪，我挥动手臂慷慨激昂，因为我成功了！我成功的在这个舞台上画完了一幅画，我没让自己这么多年的努力白费。我的自信在这一刻展露了出来。

当我再一次踏上这个舞台时，我获得了全国二等奖。那是我最骄傲、最自豪的时刻。这时，台下的观众鼓起了热烈的掌声，他们都用羡慕的眼神望着我，妈妈也露出欣慰的笑容。

生活是一个广阔的舞台，我们都在上面展现着自己的风采。于我而言，正是画画这项本领，让我绽放耀眼的光芒。学画画如一炉火，练就了我的勇气和毅力。画画伴随我一天天成长，我身后的每一个脚印都留下了我学画画的美好时刻，墙上的奖状记录了我对画画的热爱，也见证了我的付出和努力。

我真正懂得了“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的含义。在我的持续努力下，画画成了我的拿手好戏。

篇四：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏画画

在我读大班的时候，就非常喜欢画画。只要一坐下来，我就按捺不住自己的手，拿起铅笔就开始画小猪佩奇了。有一天，妈妈问我要不要学画画，我立即高兴地答应了。从此我便迈向了艺术的世界。

四年前，新冠病毒将魔爪伸向了中国，我们被迫停课。美术老师在群里留作业，让大家画几幅关于抗疫的画。我觉得这是一件非常有意义的事，于是，在短短几天之内，我创作出多幅作品。之后，我的一些作品被选上了，我高兴极了。

后来，我慢慢地从漫画班转入了素描班。刚开始，我画得并不好，每幅画都要被老师反复修改。慢慢地，我失去了信心，开始完全依赖老师。

我看见同学们都迈过了新的门槛，继续追求更高的画技。我不比别人差，我也可以的！我暗暗鼓励自己。于是，我开始努力，克服了重重困难，在老师的引导下，我画得越来越好。最终我顺利通过考级，也踏上了新的征程。

想起画画时的经历，老师一遍又一遍地跟我说：“没事的，画不好就比别人画的多一点。”就这样，每堂课两小时，我在画室里一待就是四小时。老师还对我说：“我们不怕困难，也不怕挫折。人生没点风风雨雨岂不是太淡然无味了，你努力了，就问心无愧！”这番话使我受益匪浅。

一次课上，我听见一位同学抱怨道：“老师这太难了！你快来帮帮我吧！”“你不要一时半会儿就叫老师！”老师停了一下，目光瞟向我，接着说：“看看人家小朱，画不好就改，改十遍、二十遍总会好看的。大不了重新画一张！”听到老师的话，我十分开心，这也成为我更加上进的动力。之后，我的成就越来越高，考级证书用手指都数不过来。

画画成为我开心时的放大器，孤单时的陪伴者，伤心时的镇定剂。在学画画的过程中，我学到了做什么事都不能半途而废，学什么都要有坚强的意志。我一定会将画画继续学下去，希望有一天能站在画界的高峰！

篇五：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏——打羽毛球

每个人都有自己所擅长的运动：打篮球、踢足球、游泳等等，而我的拿手好戏是打羽毛球。

打羽毛球有各种技巧：挑、推、平抽、高远等。更高级一点的有扣杀、劈杀、勾对角、反手等。

而杀球也有多种，我最近在学杀球。由于每天都会与伙伴们一起打羽毛球，自认为我的实力在学校也是数一数二啦。

上个星期六，我在学校交了个新朋友，他也喜欢打羽毛球。我约他在羽毛球场打比赛。

比赛开始，气氛一下子紧张起来。一上来，我就出其不意，本想发球偷后场，没想到他反应迅速，一记漂亮的反手把球接了回来，给我猛地一击。我这才意识到，这次我遇到对手了。我心跳加速，手心冒汗，我开始平抽找机会。此时的球场犹如古时候的战场，面对我的平抽，他也以平抽还了回来，我看准时机，轻轻一推，他也没想到我会这招儿，急忙冲过来，可是为时已晚，无力回天，第一局我赢了！我骄傲起来，原来我这么强。

第二局开始！我和上局一样偷后场，可他早料到了这一点，提前起跳，用尽全身力气重重扣杀。我一挑却没有过网，这时，我才明白对面的人不是等闲之辈。比分来到1：1，谁先得到3分谁赢。

第三局，我打起十二分精神迎敌。这次是他发球，他轻轻地推球过网，我一挑把球挑了过去，他跳起来，我准备好迎接扣杀。可他像变戏法似的，使出了一记高远球。我猝不及防，只好眼睁睁地看着球落下却无能为力。比分来到1：2。

第四局！这关键的一局，成败再此一举。我全神贯注。他发了个高远球，我一跳，嘴角上扬，心里想好了赢之后的画面，于是我重重一杀，他一挑，又是个高远球，我又重重一杀……就这么杀了四五球之后，我真服了，我的双手像是被束缚住了，使不上力气。他却游纫有余，我的球速慢了下来，他找准机会，一杀，我一挑，他再一记完美的劈杀，比赛结束。

这场比赛让我感受到了什么叫：”人外有人，天外有天”。以后还是低调点好啊！

篇六：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏书法

著名的歌唱家列夫。洪斯百泰曾说过，人生就像朝着最好的一面努力的前行，才能见到最好美丽的曙光。著名文学家列夫托尔斯泰也曾说过。不是你不够认真，是有人把你认真的时间拿去反思了。是啊，在人生百态中，或甜或苦，或酸或辣，每个人都有自己最独特的一面。我的拿手好戏是写中华民族传承下来的书法好戏。

回暮朝首，自己也是什么都不会的”小豆包”罢了。至于我的书法好戏是如何引起的，那就得看姥姥了。30余年前，外婆曾是一名乡村中小学的书法教师，教会了许多对书法一路不通的人……

一次过中秋节时，爸爸妈妈带我去姥姥家。正巧姥姥在写一幅软笔字”室雅何须大，花香不在多”的书法作品。我当时才9岁，对书法埋下了伏笔。我向姥姥询问说：“姥姥，我也想试一试。”只见前半句浩荡生机的写着“室雅何须大”，后半句歪歪扭扭的写着“花香不再多”。看见我写的搞笑，全家人都在嘻嘻哈哈的笑。

我虽不明白，但我还是笑了！于是，在10~12岁，姥姥教我练书法，终于在12岁半时，我取得了一个辽源市书法比赛二等奖，还有小学校软笔一等奖，这都让家人们开心不已。

同年10月2日，参加了龙山区书法比赛（青少年），于是大笔一挥，写的是我的四个”恩”字，室雅花香。在同年10月29日获得龙山区书法二等奖，辽源市多寿路小学校书法特等奖，就这样，书法成了我生活中的一项技能，一项必不可少的生活品质。

5年级时，学校举行书法大赛，我写字并不精，唯一缺点成为了我的一个致命缺点，浮躁。我在学校写字也并不出名，但是在一次偶然的机会书艺杯大赛中，我历经百战，终于在学校文艺墙上上榜了。我画画也不好，但学校要求中国字画，于是我在网上学了几笔长江落雁、江南蛙声等的简笔画。这次比赛可让我响彻云霄，随着张校长一声“刘祉麟一等奖”。全校响起雷鸣般的掌声，好不自豪。在一声声中的载歌伴舞下，我在领奖台上领了奖。通过这次比赛，让我在学校大有名声。

书艺杯让许多人又都燃起了重回中国古代的希望和时代，我的拿手好戏是书法，我会一直爱你下去的，因为它磨练了我的意志。

篇七：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏游泳

在这个五彩斑斓的世界里，每个人都有自己的闪光点，我自然也不例外。我的拿手好戏，便是那在水中悠然自得的游泳。

回想起小时候，我对水总是怀揣着一种莫名的好奇与喜爱。每当夏日的阳光炙烤着大地，那清凉的水面便成了我最向往的乐园。然而，当我初次踏入那片蔚蓝的世界时，恐惧和不安却如影随形，几乎让我打退堂鼓。但幸运的是，有爸爸这个坚实的后盾，他鼓励我，陪伴我，让我得以克服那些初期的困难，勇敢地迈出了游泳的第一步。

起初，我在水中笨拙得就像一只旱鸭子，连基础的憋气都做不到。每一次下水，都像是在与水的激烈抗争。但爸爸的耐心指导和我的坚持不懈，就像一股无形的力量，推动着我不断前行。渐渐地，我学会了在水中悠然自得，尤其钟情于自由泳。那自由灵活的身姿，仿佛让我与水融为了一体。每当我在水中划动双臂，蹬动双腿，那种感觉，就像是在与水共舞，诉说着我们之间的深厚情谊。

有一次，我鼓起勇气参加了游泳比赛，项目是100米自由泳。比赛前，我反复练习，心中既有紧张也有对挑战的渴望。比赛当天，观众的加油声、裁判的哨声、水花的溅起声，交织在一起，奏响了一曲动人的乐章。当我奋力冲刺，第一个触碰到泳壁时，那一刻的喜悦和自豪，简直无法用言语来形容。

游泳不仅锻炼了我的身体，更磨炼了我的意志。每一次的挣扎与坚持，都让我感受到了前所未有的快乐。而每一次的成功，都让我对这项拿手好戏更加自信。游泳，就像是我与水共舞的乐章，是我人生道路上的一道亮丽风景线。

这就是我的拿手好戏——游泳，它将继续陪伴我，见证我的成长，记录我的欢笑与汗水。

篇八：我的拿手好戏作文六年级600字

我的拿手好戏想象

每个人都有自己独一无二的拿手好戏，不过或多或少都是练出来的。而我的拿手好戏就不一样了，它是不用练的，而且也练不出来的，它就是——想象。

就像今年暑假，我们第一次去辽宁科技馆，我兴奋极了，刚下地铁就一溜烟儿跑到了两个出站口的交界处。回头望望，那群大人们还在慢慢悠悠地边聊天边走呢！我就蹲下来等他们，渐渐地，我好像置身于辽宁科技馆，大厅中央还有个摩天轮，从望远镜似的电梯上去后，就能发现每一个展厅都有一个长相酷似大保温杯的机器人。他能为你讲解一切原理：光沿着直线传播，地球引力，生物进化……它的肚子里还有一支“笔”和一块“橡皮”，一把“尺子”，以及一盒“颜料”。用它们你就能在空中画出想象的一切东西……

“走啦，快点！”一阵声音把我拉回现实。一抬头，妈妈他们已经走远了。又走了一段，当我看见真正的辽宁科技馆时，甚至有些失望。唉，还没有我想象中的一半好呢！

还有一次，我正要写作文，题目是《我的宠物》。从没养过宠物的我，眼前一亮，嘿，太好了！我盯着床，不一会儿，一只浑身雪白的小狗就在我的床上开始打滚了。我开心极了，又变出了三色相间的小花猫，小巧玲珑的仓鼠，甚至还有像饭团一样的大熊猫……啪！我的笔从手中滑落，完了，九点了！作文还一笔没动，赶紧写啦！

虽然想象给我的世界带来了“灾难”，但也让我的世界变得“鸟语花香”。

每次背英语单词，比如apple，我就不用像别人一样：“a-p-p-l-e，apple，苹果。”来背，我可以想象：有个小孩叫“a”，放了两个屁，“噗——噗——（pp）”，其他小孩都“乐了（le）”。

想象是我的拿手好戏，它让我的世界变得丰富多彩。