吹气球大赛作文点面结合

篇一：吹气球大赛作文点面结合

“呼呼呼……哈哈哈！”咦，哪来的吹气球和笑声？原来我们在举行一场吹气球大赛！

一开始上课，猩猩老师带着神秘的笑容走进了教室，突然从背后拿出一袋气球，哦，原来他是要我们吹气球。他先给大家做示范，只见猩猩老师从袋子里拿出一只气球，用大拇指和食指死死夹住气球，然后张大嘴巴，眼睛死死盯住气球，一副胸有成竹的样子。他慢慢地把气球放入嘴里，含在嘴里，他深吸一口气，开始吹气球。他的腮帮子鼓得滚圆滚圆的，眼眼瞪得圆圆的。气球被他吹得越来越大，活像一个小皮球。他的腮帮子也越来越红，像塞了两大大肉包子。气球越来越大，快和猩猩老师的肚子一样大了。眼看气球就要爆炸了，我们一边捂紧耳朵，一边大喊：“不要吹了！不要吹了！”可是他没有停手，一直吹呀吹呀，直到有个人头大小才停止。看他停了手，我们都松了一口气。突然他松了手，气球在天空中翩翩起舞，东边飞飞，西边飞飞，悠闲极了。

好不容易到我了，我迫不及待地拿了一个黄色气球，兴奋而又开心地站在前面。随着比赛的开始，我鼓起我的腮帮子，猛地一吹，气球变得大了一些。我再深吸一口气，用劲一吹，气球又大了许多。我开心极了，正想再吹时，时间到了。猩猩老师一看，果然我的气球比刘子煦的大了许多，看来她好像没有怎么吹。教室里顿时就热闹了起来，有人笑得差点栽在地上，有的人开心得手舞足蹈，还有的已经笑得头躺在了桌子上。而我们呢？已经快速地快下讲台，在下面和同桌分享着吹气球的快乐。

这个吹气球比赛虽然是一个很简单的事，但是也让我学会了“特写镜头”和“慢写镜头法”，对我的作文也有很大的帮助。

篇二：吹气球大赛作文点面结合

“啊！”，“快捂住耳朵！”今天教室里发生了什么事呢？告诉你吧，我们在玩有趣的气球大赛呢。

我们将镜子对准三巨头比赛现场，分别是“吴选手”、“刘选手”和“王选手”。只见吴选手和刘选手眉头紧锁，张开大嘴，把气球放到嘴边，然后上气不接下气地吹起来，气球本来只是苹果大小，一下子就变成西瓜大小，随后越来越大。我们的王选手拿着才苹果大小的气球呆在了原地，似乎陷入了沉思。剩下的两位选手势均力敌，都鼓起了腮帮子，活像两只癞蛤蟆。他们死死地盯着气球，像一只老虎盯着猎物一样虎视眈眈。随着时间的过去，有人担心起来：“会不会爆炸啊？”“是呀，是呀，快捂住耳朵！”有人不但捂住耳朵，还躲到桌子底下去了。不想出意外，就要出意外了。一旁坐着的猩猩老师别出心裁地拿起水笔往自己吹的气球上用力一戳，随着一声爆炸声响起，大家躲的躲，藏的藏，都被吓得魂飞魄散，满教室的尖叫声似乎发生了洪水与火灾！老师拿起水笔，往两位选手作 文 吧Www.ZuoWen8.coM的气球戳去，最后一个人还想护住气球，还是被戳破了。老师越笑越得意忘形，我们却已经被吓得魂不附体。

镜头一转，来到了我和XXX比赛的时候。我信心满满，本以为吹一个吹气球而已，还不是张飞吃豆芽——小菜一碟，脸上露出轻蔑的微笑。比赛开始，我从老师手里接过气球，拉了拉，放到嘴边，似乎下一秒就要将气球吹爆。随着老师一声令下，我也是鼓起了腮帮子，胀起了肚子，用出吃奶的力气。唉？怎么气球纹丝不动，依旧是一个火柴棒般瘦不拉几的气球，而对面XXX只一眨眼的时间就把皮球吹成了一个大皮球般胖胖的皮球。很明显，他的气球比我的气球大了很多，我慌了神，冷汗像雨一样流了下来。我觉得自己肯定是位置错了，赶紧手忙脚乱地移动气球，我心里就像一只小兔子一样跳个不停，这每一秒钟都无比漫长。“时间到！”突然一声响声，比赛结束，XXX毫无疑问胜利了。

今天的活动真开心，不仅让我学到了写作的知识，更让我体会到了无尽的快乐。

篇三：吹气球大赛作文点面结合

今天上作文课，猩猩老师告诉我们要玩一个游戏，就叫“吹气球大赛”，我们顿时欢呼雀跃。

比赛马上开始了，猩猩老师怕我们不知道吹气球，于是给我们做了一个示范。首先他从袋子里掏出一个紫色气球，用大拇指和食指夹住气球，死死盯着气球，一副虎视眈眈的模样。接着，他慢慢把气球放进嘴边，含在嘴里。然后，他眉头紧皱，用力地深吸一口气，双腿轻轻往下一蹲，然后他使劲全身的力气用力地吹了起来。没一会儿，猩猩老师满脸通红，但他嘴里的气球却像一个超大号的皮球一样大又圆，等猩猩老师吹完了，忽然“呼”的一声，气球就像火箭一样直冲天花板，但没过一会儿，气球又像一个喝醉酒的醉汉一般，跌跌撞撞地飞回到到了地面上，这是怎么回事呢？大家都疑惑地看了一下讲台，原来是猩猩老师趁我们不住意，偷偷松手了，看来猩猩也跟我一样都非常调皮。

等猩猩老师表演完了，我们小孩子中间的比赛就开始了！第一组结束了，第二组也结束了，接着第三组、四……等到了其他人都完成了之后，我和顾孙邈开始比赛了。我把气球口放在嘴边，一手夹着，一手捧住气球，时刻准备着。猩猩老师大喊了几声：“三、二、一，开始。”我非常卖力地吹着气球，可怎么也吹不起来，费了我吃奶的劲儿，气球才吹起来了一点点，可旁边的顾孙邈却已经吹了好大了，这场比赛我还是输了，但我没有灰心丧气，还是很开心，因为我也比之前吹气球的自己好了很多。

比赛结束后，猩猩老师告诉我们吹气球虽然是可以分分钟搞定的事情，但我们可以用“慢镜头法”写出一篇优秀的习作来。今天，我学到了这个写作技巧，真是受益匪浅啊！

篇四：吹气球大赛作文点面结合

“哇，太厉害了！”从教室里传来一阵阵加油助威声，他们在干嘛呢？告诉你吧，原来是我们班正在举行一场激烈的吹气球大赛呢。

猩猩老师先给我们做示范：只见他从袋子里抽出一个气球，一手紧紧捏住气球嘴，一手托在气球底部，张开嘴，猛地一吹，气球以肉眼可见的速度增大了起来，他的腮帮子鼓得又大又圆，仿佛填了一个大肉包，又像一只大青蛙。他眉头紧锁，双眼也因为用力眯成了一条缝，尽管如此，他还是虎视眈眈地盯着气球，生怕气球突然爆炸。老师吹的气球越来越大，活像一个大西瓜，同学们有的躲在桌子底下，有的害怕地捂住耳朵，有的则哈哈大笑。这个气球像一枚定时炸弹一般。顾老师一松手，气球便在空中乱飞，大家又哄堂大笑起来。

终于轮到我们比赛了。老师请了小明和小刚上来比赛，他们胸有成竹地走上来，满面春风地面对大家，仿佛早已打败对手。“预备，开始！”顾老师一声令下，小明铆足了劲儿，鼓起腮帮，脸涨得通红，像两个超大苹果。他似乎使出了全身的力气，眼睛瞪得圆溜溜的。小刚也不甘示弱，不停地吸气，拼命往气球里灌气。十秒很快就过去了，老师摆在一起一比，小明吹的气球更大，他在阵阵掌声中兴奋地回到了座位。

吹气球比赛不但很有趣，还告诉我一个道理：做如何事都要坚待下去。