竹蜻蜓作文六年级
父母这一代人的童年，总会有数不清的新鲜玩意儿。最容易上手的竹蜻蜓往往最惹人喜欢。
在我的印象中，制作竹蜻蜓是一件考验心、手的事。
在竹片中打一个小孔，把两端分别削薄，这就是竹蜻蜓的身体。再取来一根细长轻便的木棍，塞入小孔中，就成了。如果想做到精益求精，那也可以用刀片轻轻削剪竹片，但一个不小心，竹蜻蜓可就毁于一旦了。
无论何地，只要有一个竹蜻蜓我就能停不住耍起来。我用右掌尖夹住木柄，在手中不知疲倦地搓着，摩擦着，直到手掌又麻又刺了才肯抬起头，把竹蜻蜓向空中掷去。
一个人玩久了，也就觉得干燥无趣了，要是再找来一个与自己志同道合的人似乎会变得更加吸引人。
我的不二人选是小阮，痴迷于竹蜻蜓，热衷于各种竹蜻蜓比赛的他仿佛胜券在握。他把竹蜻蜓搭在手指间，翻转两下，就左手一划，接着另一只手也迅速松开。
为了技高一筹，我在竹蜻蜓的身作 文 吧Www.ZuoWen8.coM体上留下了一行东倒西歪的字“南波万”。
放眼望去两只竹蜻蜓朝着草丛飞去轻飘飘地掉在了厚厚的草堆里。
爸爸跟我叙述着，在他眼中竹蜻蜓，就像他与朋友之间的信物一般，于我而言，亦是如此。一次课间，我从包里拿出竹蜻蜓传给坐在角落里的小林，一张醒目的纸条粘在“翅膀”上，小林伸开腰，指一指操场就大步流星地冲了下楼。
正值高潮，突如其来的铃声让我胡乱跑动回到教室，我深觉背后一凉，转眼间小林不知去哪儿了，竹蜻蜓也不在我的手中了。小林气喘吁吁地跑了回来，我还没来得及看她就立刻举起了书。
又是一个下课，出教室的时候我还怂拉着个脸，回来的时候就一眼看到了抽屉里的竹蜻蜓和纸条。我下意识地望向了小林，方才的失落霎时化为乌有。
心爱的竹蜻蜓找回来了，自然要拉上小林继续去操场上一个熟悉的地方接着玩。这一刻，让我铭记在心的只有小林和那个蕴含了很多的竹蜻蜓。
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