优秀作文斗竹节人

篇一：优秀作文斗竹节人

在这个美好的周一，亲爱的钟老师为了让我们充分理解《竹节人》这篇课文，开展了一次有趣的斗竹节人活动。

随着比赛的开始，我从桌下板地掏出“尘封己久”的竹节人，兴致勃勃地和同桌开战。然而，我的竹节人很不争气的倒在地上，怎么也不起来。我心急如焚，对着它喊道：“还没打呢，怎么就认输了呢？”我绞尽脑汁，终于把绳子解开了。我使出一技“泰山压顶”，同桌躲闪不及，两人的竹节人扭在一起，掉下桌子，“同归于尽”了。同桌不服气的说“再来！”我们再次开战，而这次，我可没有

上一把那么幸运了，我的竹节人又出现了老毛病——它的线卡住了。这下同桌的竹节人气势大涨，呜呀呀的就过来了。而我的竹节人动也不动，打也打不了，暂时休战。等我修理好竹节人，我们陷入了苦战，你黑虎掏心，我泰山压顶，来来回回百八十招，最终的我的竹节人支撑不住，就此“驾崩”，同桌挥动着他的竹节人，欢呼雀跃起来。

同学们的战斗还在激烈进行中。我则去观战了小李和小胡的战斗：只听小李一声“接招吧！”，竹节人手持两把宝剑砍了下来。小胡则不慌不的躲过，乘着小李的竹节人僵直不动时，一下子扑了过去。小李赶紧补救迎战。两人的战斗如火如荼，两张拼在一起的课桌如同一个沙尘四起的战场，两个竹节人也成了身披铁甲的勇士。我一时不知要给哪一方加油，一个挥舞着剑，威风凛凛；一个手持蛇矛，杀气腾腾。两个竹节人之间的速度也逐渐加快，令人眼花缭乱。最终，小李的竹节人险胜。

渐渐的，斗竹节人的活动拉下帷幕，大家恋恋不舍地收回竹节人，又投入了紧张的学习中。

篇二：优秀作文斗竹节人

曾经，没有电子产品时，我们的父母、祖父母们小时候都在玩什么呢？学了《竹节人》这一课后，我明白了。竹节人有那么好玩么？我百思不得其解，决定自己动手做一做。

说干就干，竹节人的包装里一共有18根小竹棒，刚好可以做成两个竹节人。

我依次把竹节人的身体和四肢摆好。四肢都是由两根短棒组成，模拟了人类的关节，穿进绳子一拉，四肢和身体就会扭动起来。

我给我的竹节人手上绑着两把宝剑，那宝剑如同刘备的雌雄双股剑。我给他取名为“刘小备”。

弟弟的竹节人则手持八丈蛇矛，取名为“张小飞”。

把他们放在椅子之间的缝隙上，绳子一拉，他们就雄赳赳气昂昂地立起来，仰头傲视对方，准备随时和对方一决高下。

大战一触即发，随着我的一声令下，一场激烈的大战随之而来。

只见“张小飞”来势汹汹，张牙舞爪地用刀劈向我的“刘小备作 文 吧Www.ZuoWen8.coM”。还好，我的“刘小备”动作敏捷，弯腰躲过了他的致命一击。“张小飞”精神十足，又挥着长矛直击而来。“刘小备”还没回过神，避之不及，被一刀砍中，差点倒在地上。随即“刘小备”又迅速爬起，继续应战……

大战300回合后，我终于发现了“张小飞”的致命弱点，身形硕大，但有些笨拙，动作不利索。说来就来，只见“张小飞”挥舞着宝剑尖，顷刻间像被施了定身法，一动不动。原来，“张小飞”的线被卡住了，无法动弹，弟弟正心急火燎地火速急救。我见状连忙趁火打劫，挥舞起雌雄双股剑向“张小飞”刺去。“张小飞”还想挣扎几下，但体力不支，倒地不起，一命呜呼。弟弟见势不妙，连忙带着自己的“张小飞”落荒而逃。我不禁“哈哈哈”大笑：“真是太好玩了！”

此时的我不仅体会到了玩具给我们带来的无尽快乐，还领略了传统玩具的独特魅力

篇三：优秀作文斗竹节人

今天，老师为我们组织了一场活动——斗竹节人。

一开始，老师让我们同桌互斗竹节人，于是我跟小胡开战了。我们找来两张相高度匹配的桌子，把线向中间一插，我便说道：“来呀，让你知道‘幽默双刀小子’的厉害！”“来就来，谁怕谁啊！”话音刚落，我率先发起攻击，下面的线一松一紧，上面的竹节人一躺一立，摩擦中发出咚锵的声音，仿佛当年英雄好汉决胜一场。打了几十回合之后，我的“幽默双刀小子”一斩直击命门，对方躲闪不及被击中，就晕头转向地乱砍，慌乱中对我连砍数刀，我的小人儿直接被砍到卡顿，不得不甘拜下风。

教室中的竹节人有的犹如僵尸般僵硬，有的却灵动多变，还有的脚被卡住好几次，甚至“五马分尸”的。即便这样，同学们还是玩得不亦乐乎。

后来老师说可以找喜欢的同学玩，我拿着竹节人去找小王同学玩。呀！不好，竹节人掉地上了，零件一下子散开，我连忙寻找掉落一地的零件，

东拼西凑地还是少了一只手臂，只好“单刀赴会”了。起初，我的竹节人还能招架住小王同学的攻击，可无奈只有一臂，还是被他的“连环刺刀”给打趴下了。看来还是完好无缺的竹节人比较厉害呢！再看看小王同学专注的表情，皱着眉头，眼睛紧紧地盯着竹节人，手在下面一拉一松，似乎周遭除了竹节人，什么也没有了。

斗竹节人可太好玩了，尽管鏖战犹酣，但一回想，依旧令人回味无穷。

篇四：优秀作文斗竹节人

“双龙戏珠”“泰山压顶”下课时教室传来阵阵的欢声笑语，他们在干什么呢？哦！原来在斗竹节人，同学们玩的不亦乐乎……

同学们拿出各种各样的竹节人，有手持宝剑的，有身背“九齿钉耙”的，有手握“金箍棒”的，姿态各异……

这时，突然两个人喊着“开战”，吸引了所有人的目光。第一个选手登场了它手拿宝剑，背后披着披风，名叫“刺客”，看着有点呆头呆脑的样子，第二个选手登场了手拿大锤，名叫“狂暴”，威风凛凛。

战斗开始了，“刺客”发起了攻击——千年斩，但被“狂暴”用锤子挡住了。但随着“刺客”连续的进攻，“狂暴”防不住了，锤子被打掉了，只能“肉博”。它看准时机，一个泰山压顶，但是却被弹射开了。“狂暴”发怒了，居然开始乱打乱锤，没想到这招真管用，把“刺客”打的毫无还手之力！最后一招猛虎扑食，结束了这场战斗。

老师还拍了照片做为纪念，接着找了两位决胜者进行终极PK。分别是“狂风”和“暴雨”，只见“暴雨”神龙摆尾的攻击，让“狂风”激起了斗志，立马开始还击……最后“狂风”一个黑虎掏心，结束了这场激烈的打斗，同学们在旁一直在欢呼呐喊，热血沸腾。

竹节人是我们自己动手制作的玩具，可以提高我们的动手能力，同时，在这短短的10分钟课间休息时间给同学们带来了激烈、热闹的场面……竹节人给我们的童年时代带来了不一样的乐趣！

篇五：优秀作文斗竹节人

手中的竹节人，身披耀眼的金黄铠甲，手持一柄寒光闪闪的偃月刀，脚踏风火轮，眼神中透露出不容小觑的坚定与决心，仿佛正蓄势待发，准备与对手一决高下。这一幕，瞬间点燃了全场的热情，预示着一场别开生面的竹节人大战即将上演！

赛前，双方阵营已严阵以待，每位参赛者的竹节人都被精心装扮，各具特色，宛如小小的勇士，准备在战场上大显身手。沃文昊与邹梓宁的竹节人尤为引人注目，它们不仅造型生动，更透露出一种难以言喻的活力与斗志。周围的同学们，黑压压一片，兴奋地分成两派，为自己心仪的选手加油助威，教室里弥漫着紧张而又兴奋的氛围。

随着一声清脆的哨响，比赛正式拉开帷幕！邹梓宁的竹节人率先发难，手持半月戟，如同闪电般直取沃文昊竹节人的腹部要害。就在这千钧一发之际，沃文昊展现出了超乎寻常的冷静与敏捷，轻轻一扭，便巧妙避开了这致命一击。周围的加油声、呐喊声此起彼伏，仿佛要将屋顶掀翻。

紧接着，沃文昊的竹节人仿佛被赋予了生命，偃月刀在他手中灵活舞动，时而如蛟龙出海，时而似猛虎下山，对邹梓宁的竹节人展开了猛烈的攻势。邹梓宁也不甘示弱，他的竹节人虽略显笨拙，但每一次挥动都充满了力量与决心。双方你来我往，战得难解难分，引得周围观众阵阵喝彩。

然而，在一次激烈的交锋中，邹梓宁的竹节人因操作不慎，瞬间倒地。面对这一突如其来的变故，他并未气馁，而是迅速调整状态，重新站起，那份不屈不挠的精神深深感染了每一个人。一旁的加油声更加响亮，仿佛在为这位勇敢的战士加油鼓劲。

尽管最终邹梓宁未能赢得比赛，但他那坚定的眼神、顽强的斗志以及失败后依然保持的风度，赢得了所有人的尊敬与掌声。比赛结束后，他主动向沃文昊致以敬意，两人相视一笑，惺惺相惜之情溢于言表。

快乐的时光总是匆匆流逝，但这场竹节人大战却成为了我们心中难以忘怀的记忆。它不仅让我们体验到了竞技的乐趣与挑战，更让我们学会了尊重对手、勇于面对失败的精神。在未来的日子里，这份记忆将如同那永不褪色的金黄铠甲一般，永远闪耀在我们心中，成为我们小学时光中最宝贵的财富。

篇六：优秀作文斗竹节人

小时候的游戏甚多，但让我最深刻的要数竹节人游戏了。竹节人游戏是指把两个竹节人放在一个有缝隙的木头上，把手放在下面，一松一紧地让竹节人乱动，两个竹节人在一起就成了战斗。只要有足够的时间，它们就可以日夜无休地，无头无脑地打斗好几百个以至好几千个回合。

一放学小孩子们都叽叽喳喳地回家，在路上他们有的在小店买东西吃，有的在打闹，你追我赶的，还有的人在高谈论阔。

而我则来到了我们的“秘密基地”——公园的小树林里边。八九个人藏在里面，好不热！仔细一看，还有两个人带着自己的心腹——竹节人！他们在谈论什么呢……哦，原来他们没有“战场”。我想了想，然后我三步并作两步地冲回了家，拿了一个破旧的小板凳。他们一瞧，立马眉飞色舞，高兴坏了！就这样，有了我的“神助攻”，一场让胜方得意洋洋，让败者颜面扫地的战斗开场了！

你瞧，两个竹节人，你一拳我一脚，不停地打斗着。再看两个小主人，小刚喜气洋洋，认为胜局在握。而小张却面色沉重，差点儿被打散架。忽然观众也随着两个竹节人的动作，一会儿担心吊胆，一会儿暗自为自己喜欢的竹节人加油打气，心情此起彼落。

忽然，观众们一起发出惊呼原来是小刚胜了！你看他乐得，眼睛都眯成了一条弯弯的线，两个小酒窝调皮地现了出来。而一边的小强却全然不同，他似乎生了一场大气，双眼没了打斗时的兴奋，连脑袋都是搭拢着的。大家都分外可惜。

后来，夕阳的催促下我们才依依惜别。后来，在我的软磨硬泡下，我爷爷也给我做了一个竹节人。我还特意为它起了一个大气的名字——“齐天小圣”，把名字歪歪扭扭地刻在了它身上。

如今我望着手上早已有些损坏的竹节人，怀念着童年的故事。虽然现在游戏多了，但我还是要感谢竹节人游戏，因为是它给予了我一个既简单又快乐，让我印象深刻的童年！

篇七：优秀作文斗竹节人

竹节人，一个有趣的玩具。这次我们并不拿它搏斗，而是选美。

在下午的一节班队课上，大家精心准备着自己的竹节人打算在选美大赛上好好展示。

竹节人选美大赛开始了，大家井然有序地走上展台，一个个高举自己的“展品”一个个自豪的介绍。有装饰成“美少女战士”，有装饰成“行者武松”，有装饰成“三姐妹”……最好看的是范同学的“齐天小圣-孙悟空”。他、似乎是从动画片里逃出来的，简直一摸一样，神气！展品一出，同学们大吃一惊，异口同声地说：哇！好厉害！那一刻同学们仿佛都认为自己看错了，不敢相信。最惊讶的，还得是那位男同学，只见他站起身，双手扶着桌子，上半身轻轻向前倾，他张着嘴巴，眼睛紧紧盯着“齐天小圣”，一脸震惊，不敢相信，当他下来时，他周边的人甚至全班的人都凑在一起，拿着“齐天小圣”东瞧西瞧”等老师喊，才回过神来。

一次次的惊讶，一次次的叫喊，一个个的展品，让我们感到了装饰竹节人和战士竹节人的激动、自豪。

这节课过得飞快，并不慢长，仿佛刚开始就结束了，真希望能停留在那展示竹节人的快乐时光里。

篇八：优秀作文斗竹节人

是什么东西，让一代又一代人如此痴迷，是什么东西，成为中国的传统游戏？是什么东西，上课了也不想将它收进课桌？它就是竹节人，今天我们就在603班教室举行了一场“竹节人大乱斗”，大家的竹节人各不相同，独树一帜，有的同学甚至带来了自己的十八般武器，好似要大干一场，大家都跃跃欲试，希望在全班同学面前“大显神威”。

比赛随着李老师的一声令下开始了。首先上场的是陵梓涵和刘心贞。它们两人将各自的竹节人放在“战场”之上，相互对视了一眼，便打了起来。它们你来我往，刀光剑影不时在大家面前闪过。它们身轻如燕，在战场上活动自如：时而来个侧手翻，闪到对手身后；时而来个两刺，给对手来个“下马威”；时而又使出个“醉拳腿”，把对手打得节节败退；时而又手脚并用，可还是不能把对手扑倒，它们有时还用上了游击战打法：敌退我进，敌进我退…就在这时陵梓涵的竹节人被刘心页的竹节人猛地一刺，身体飞花碎玉般炸裂开来，零件飞得到处都是。

终于轮到我上场了。我拿着“小李厂花容”准备和李可的“竹节小将”“绝一死战”。我将“小李广花容”卡入缝隙，有模有样的舞了起来。“竹节小将“也不甘示弱，拿着大刀向我刺来，我一闪身来到“竹节小将”的后面，对着他的后背一阵乱刺，再利用体形大的优势将“竹节小将”压在身下，就当我幻想着胜利的场面时，“竹节小将”将身子一甩，反将一军，把我的小人推到了一边，幸亏我反应迅速，才化险为夷。随着时间的推移，我的表情也逐渐狰狞起来，双手因为拉线过度用力被勒出了一道道红印。正当我快要招架不住之时，一边的啦啦队大喊“张煜辰，加油！”我顿时又重拾了信心，从灰心的“凉玉米”变成了热血沸腾的“爆米花”。我将“小李广花容”弄成劈叉的姿式，再趁“竹节小将”疑惑之时，用尽平生气力攻击它的下盘，“竹节小将”一个踉跄蹿在了地上，我的“小李广花容”气定神闪地站在那里，冷眼旁观对手狼狈而逃，尽显王者风范。

就这样，在同学们的欢声笑语中，一堂别开生面的语文课结束了。我觉得，我们不一定要玩电子游戏来取乐，这种传统玩具的乐趣更加令人印象深刻……

篇九：优秀作文斗竹节人

今天早上上课时，我们班开展了斗竹节人的比赛。

“咚咚咚……”大赛开始了，场面十分热闹。有的竹节人挥舞着兵器，向对手刺去，有的竹节人不断地摇晃着身体，向前冲去，有的竹节人刚立起来，又被对手打倒了下去。全班的“小战场”多的不计其数，每个战场都战斗的激烈无比。

看，讲台前的那张椅子上，就有两个身经百战的竹节人在战斗。一位同学早已等候多时，不停地催促着：“好了没有，快点儿，快点儿……等待了一会儿后，激烈的战斗终于开始了，一方飞快地摆动着身子，快到只能看见残影，另一方矗立不动，颇有一种任你风吹雨打，我自岿然不动的气势。过了一两秒不动的那个竹节人终于动了起来，战况十分焦灼，你打一下我，我撞你一下，你用兵器刺歪了我的脑袋，我就用身子把你的腿给扎弯了，久久斗不胜负，感觉要斗上三天三夜。战况迎来了转机，有一个竹节人的线被卡住了。另一方乘胜追击，疯狂的冲撞着对方的竹节人，用自己的兵器飞快的扎向对方的脑袋。旁边的人看的津津有味，且不转睛的盯着这两个竹节人，脸上这陶醉的神情仿佛正在作战的是他一样，比真的在斗的人还要陶醉，还要入神，还要专注。

过了十几分钟，等老师说停后，大家才恋恋不舍地回到座位上，心里还回味着刚才的战斗。

篇十：优秀作文斗竹节人

“咚咚锵、咚咚咚锵”，“看我的泰山压顶，吃俺老孙一棒，嘿呀。”客厅里传出一阵阵嬉闹声，这是怎么一回事呢？让我们一起来看一看吧。

国庆假期间，我闲来无事，翻看着语文书，忽然看到竹节人这一课，心中冒出一个想法，为什么不在家做一个竹节人呢？说干就干，我叫上爸爸一起做竹节人。我们用金色的扭扭棒做了一个紧箍，戴在竹节人的头上，再用金色和红色的扭扭棒编了根如意金箍棒，在它背后写了四个字：齐天小圣。

再看看爸爸，他的手中拿着一个九尺钉耙，正小心翼翼地往那个竹节人的手上装。原来，他做了一个猪八戒。

不一会儿，两个竹节人就做好了。下面，我和爸爸准备“大战一场”。

Round1

只见爸色的猪八戒摆出了一个帅气的POSE，好似在向我挑衅。我也不甘示弱，立刻张牙舞爪的扑过去。爸爸的猪八戒眼疾手快，立马躲了过去。紧接着，挥动着九尺钉耙快速地向这里移动。说时迟那时快，齐天小圣举起金箍棒顶住了扑面而来的钉耙。我不禁松了口气。就在这一瞬间，猪八戒灵活的抽出了钉耙，朝这里挥来，我的齐天小圣扑倒在地。

Round2

我深吸了一口气，心中暗想：”这次一定不能输。”纷争开始，我先下手为强，“看我的，泰山压顶。”齐天小圣将猪八戒按倒在地，用手中的金箍棒，无情地拍打着猪八戒的脑袋。猪八戒毫无还手之力，只有在地上被打得嗷嗷叫的份儿。操控猪八戒的爸爸急得头上的汗都冒出来了。这一局，我完胜了。

Round3

这是一场收官之战，双方摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛开始，只见双方势均力敌，谁也不让谁。正当我打得起劲儿的时候，突然线卡住了，齐天小圣就像被定住了一样，如同一个木头人一动不动。眼看着猪八戒虎视耽耽的走了过来，糟糕，我不禁心中一凛，可是这个线卡得死死的，根本就不能动弹。正当我绝望之时，“呀！我的线怎么也卡住了？”哈哈，爸爸的线也卡住了，真是天助我也，我利用这个时间解开了绳子，“吃我一棒！”猪八戒被齐天小圣打倒在地上。爸爸溃不成军，带着自己的竹节人，灰溜溜的逃走了。

虽然竹节人做法很简单，但玩法无穷，带给我们许多美好的童年回忆……

篇十一：优秀作文斗竹节人

在我童年的记忆里，有一场别开生面的“大战”，它没有硝烟，没有炮火，却同样扣人心弦，令人难以忘怀。那就是我和小伙伴们之间展开的竹节人大战。

那是一个阳光明媚的周末，我和几个小伙伴聚在一起，无聊之余，我们决定来一场竹节人大战。我们每个人都在家里精心挑选了几根竹子，小心翼翼地削成竹节人的形状，再绑上细线，一个个栩栩如生的竹节人就诞生了。它们虽然简陋，却承载着我们无尽的欢乐和期待。

大战一触即发。我们找了一个宽敞的空地，作为战场。每个人都紧握着手中的竹节人，眼睛紧盯着对方，生怕错过任何一个攻击的机会。我首先发起了进攻，我操纵着竹节人，灵活地跳跃着，试图绕到对方的背后，给他来个措手不及。然而，我的对手也不是吃素的，他迅速调整竹节人的姿势，用盾牌挡住了我的攻击，并趁机发起了反击。

战场上，竹节人们你来我往，打得难解难分。我们时而跳跃，时而翻滚，时而用剑劈砍，时而用盾牌防御。每一个动作都充满了力量和速度，仿佛我们真的置身于一场激烈的战斗中。我们的欢呼声和加油声此起彼伏，响彻整个战场。

在战斗中，我也遇到了不少困难。有时候，我的竹节人会因为操作不当而摔倒在地；有时候，我会因为过于急躁而错失良机。但是，我从未放弃过。我坚信，只要我坚持下去，就一定能够战胜对手。

终于，在一个关键的时刻，我找到了对手的破绽。我操纵着竹节人，以迅雷不及掩耳之势发起了最后的攻击。我的竹节人像一道闪电般冲向对方，用剑刺穿了他的盾牌，直接击中了他的要害。那一刻，我兴奋得跳了起来，欢呼着：“我赢了！我赢了！”

然而，这场大战并没有因此而结束。我们纷纷拿起自己的竹节人，互相讨论着彼此的优缺点，分享着战斗的经验和教训。我们明白，这场大战不仅仅是一场游戏，更是一次学习和成长的机会。

随着时间的推移，我们已经长大成人，但是那场竹节人大战却永远留在了我们的心中。它让我们明白了勇敢、坚持和智慧的重要性；它让我们体验到了团队合作和友谊的力量；它让我们感受到了童年的欢乐和纯真。

如今，每当我回想起那场竹节人大战，我都会忍不住笑出声来。那时的我们是那么天真无邪，那么充满活力。我相信，无论岁月如何变迁，那份纯真的友谊和欢乐的时光都会永远陪伴着我们，成为我们人生中最宝贵的财富。