我的“神奇老师”
我们的数学老师周老师是一位非常“神奇”的老师。一头干净利落的短发,乌黑透亮的眼珠闪烁着智慧的光芒,上扬的剑眉像墨水染过的两弯新月。她的眉毛很善于表达自己的情感,听到好消息,它们会高兴地把头直往上抬,形成一个“人”字,谁看谁舒服。可要是生起气来,它们也不是吃素的,气得头朝地脚朝天,做个倒立,想要威吓它们的对手。
周老师拥有传说中的“超级思维”。俗话说,“充满思维细胞的人脑是无价之宝”。周老师的思维非常活跃,她不仅可以从一种解题方法想到另一种,还能从数学讲到科学,从科学讲到历史,从钻研精神跨越到心理学,在过去、现在、未来中穿梭,不愧是“超级教授”。
每次碰到数学难题,周老师总能化繁为简,逐个击破:若进退两难,便反向思考,顺藤摸瓜;就算题目无比“奇葩”,她也能通过仔细观察,圈画关键,发现弱点,命中要害,一气呵成。周老师就好似周公瑾指挥军队火烧赤壁,谈笑间,樯橹作 文 吧Www.ZuoWen8.coM灰飞烟灭。我常常觉得自己很幸运,能碰上周老师。因为能把数学题讲得这么清楚、全面而不机械的老师,估计全世界也找不出几个。
我发现周老师告诉我们的“真理”有一种神奇的力量。她曾经给我们讲过:“学习就像一场长跑比赛,开始时大家都一样快,但渐渐地就会有人坚持不住掉队了。但只要脚踏实地,用顽强的毅力保持一贯的速度,最终一定会脱颖而出。”在学习中,每当我开始变得浮躁的时候,想到这个比方,我就能定下心来,像长跑选手一样,稳住心神,继续坚持下去。
周老师还常常教给我们一些做人的道理,给我们讲一些历史名人苦读的故事,让我们从别人的奋斗事迹中吸取力量。别看她嘴里喊着“你们真难教”,其实她从未真正放弃谁。不论是班上的“数学之子”“英语女神”,还是所谓的“学渣”,她都一视同仁。
我觉得自己真幸运,能够遇到这样的“超级教授”。在周老师的带领下,我的学习之路,犹如一段神奇之旅。
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