围绕一个字写六年级上册第五单元作文

篇一：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

难

困难，就如一块石头，对弱者来说是绊脚石，使我们止步不前；对强者来说却是垫脚石，使我们站得更高，看得更远。我们无须避开它，我们要面对它。

困难，是需要战胜的。小时候爸妈妈去上班，爷爷奶奶也去买菜，留我独自一个人在家。我想看电视，就跌跌撞撞地去拿遥控器，好不容易拿到了，却一下子栽向了桌角，我的膝盖撞在上面，十分的疼，我当时不知所措，以前是妈妈安慰我，并为我贴上创可贴，现在我一个人在家，怎么办？我不禁涕零如雨，突然，我看见了桌上的创口贴，我站了起来，但膝盖上的伤令我疼痛不已，我还是一瘸一拐地拿起创可贴贴上，含着泪坐在沙发上美滋滋地看电视，回想起自己克服困难，不顾疼痛，去拿创口贴，心中有一丝的自豪，刚才的疼痛都忘到九宵云外去了。

困难，是需要坚持的。生日那天，爸爸送我一辆自行车，这辆自行车外表是白色，十分漂亮，于是我下定决心要骑自行车。以前，我看到大哥哥大姐姐们骑得是那么轻松，让我以为骑自行车十分简单，当我自信满满地骑上自行车，踏出第一步，”砰！”我不经意间摔了下去，手臂、膝盖都擦伤了，我不相信我学不会，可试了一遍又一遍，摔了一下又一下，我想放弃，忽然，我看到一个小女孩也在学自行车，她在骑自行车的时候，摔得遍体鳞伤，我想去劝她，但她的一次次的坚持，感动了我。然后，我继续练起了自行车，一次、两次、三次、四次……经过我的努力训练，我会骑自行车了，我十分高兴，不仅是我会骑自行车了，而且我还坚持了下来，克服了困难，我心里像吃了蜜一样甜。

生命，在困难中茁壮成长；思想，在困难中愈渐成熟；意志，在困难中变得坚强。让我们与困难同行，面对它、跨越它、战胜它，从困难之中领悟出生命的真谛。

篇二：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

帮

母亲从小就教育我“赠人玫瑰，手有余香”，为此，让我对“帮”有了不一样的感情。

记得有一次，我独自坐公交车。那时候，车上己经人满为患了，我踮起脚尖，伸长了手，想拉住把手，可是，因为身高不够，始终都够不到它。整个人被忽走忽停的车，折磨得疲惫不堪。我想，再不找一个可以让我依靠的地方，我非倒下不可。突然，一位叔叔说：“小朋友，你坐我位置上吧！我拉住把手。”我仿佛抓到了救命稻草，忙向叔叔道了声“谢谢”，就坐到了位置上，坐上座位的那一刻，我感觉自己是世上最幸运的人。我在心里默默地对自己说，下一次我也要像这位叔叔一样，做一个帮助他们的人。

那天，天气格外好，我和妈妈一起坐上了回外婆家的一趟公交车。因为我们先上车，所以有位置坐。但没过多久，车上已站满了人。这时，两个年过半百的老人上了车，“要不要把座位让给他们呢？他们那么老，每个人都会有老的时候，可是我连位置都还没坐热乎呢？而且还有那么远的路程，唉——”我心里盘算着。看着那作 文 吧Www.ZuoWen8.coM两位老人驼着的背，白花花的头发，脸上的皱纹如同树叶的纹路般一样密集，我对一旁玩手机的妈妈说：“妈妈，我们把位置让给那两个老人吧……”我的话还没说完，妈妈已经站起去扶了老人了，见状，我冲了过去，扶住那两位老人，把位置让给了他们。周围的人也用赞许的目光看着我们。这一刻我真正体会到什么叫乐于助人。

有一次，我们组的周诗怡在做数学题，我看她思考试了很久，眉毛拧成了个“川”字，手抓着头发，嘴里不停嘀咕着：“这题先得找到总数，不对，应该先……”改正带在“刷刷刷”的哀嚎，我想：这道题我会做，何不帮帮她呢？于是走了过去，对周诗怡说：“这题你得先找准它的比，再用……”听了我的讲解，她没会儿就解答出了题目。她高兴地对我说：“谢谢你雷子涵，我现在明白这题怎么做了！”我回答道：“不用客气，我们是一个团体，互帮互助是应该的。”

当我看到别人需要帮助时，我总会忍不住伸出援手，因为我觉得，帮助别人就是帮助自己。每一次帮助就是成长的机会，让我更懂得了关爱与奉献。

篇三：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

离

朋友的离别，我无法阻止……

我一年级时，只有一个朋友，他和我非常要好，可就在那一年5月30日他离开了，去了别的学校。他叫ZL。

5月29日，正好是周日，我们都来到了学校里，老师让我们自习，然后走出了教室。

ZL看老师不在，就来问我：“如果我走了，你会伤心吗？”

“会呀！但你又不走，我怎会伤心呢？”我回答道。

他就不说话了，只是回到他的座位上坐下，然后就那儿自言自语。

下课了，我来到他的座位旁，发现他的桌面有几滴“小水滴”，我立马反应了过来，心里已经有了答案：“这不是水，这是泪！”我跑了出来，到处找他，发现他在那儿哭：“我不想离开这所学校，我只想和现在的朋友一起学习……我不想走……我不想走，为什么，这是为什么啊！我……”我在一边偷偷地看着ZL，心里像下了一场大雨，我不敢看向我的朋友，我不忍心看我的朋友在那儿哭泣，但我又忍不住向那边看。上课了，我连忙回到教室，后面下午的课上，我都在偷偷地看着他。

晚上我又偷看着他在那儿哭，一不小心，他发现我了，看见我正偷偷地看着他就支吾着说：”我刚刚不小心伤到皮了，没事的。”

“不，我全知道了。”我打断了他的话。

“那你会伤心吗？”

“不会，我知道，你不告诉我，是怕我知道后伤心，我也不想你哭，我只想我们俩可以一直是最好的朋友。”

“我也不想换学校，不想搬家，但是这是我父母的决定，我是没办法的。”

“你可不可以求求你的父母，让他们别搬啊！”

“可我已经求过了，一点用都没有，真的明天就搬走，学校也换了。但没事的，以后有时间，我就回来看看你。”

“好，ZL，我们这次分离了，下次我们还是可以再见面的。”

我们俩都不说话了，因为结果已经无法改变，怎样也没有用了，我们互相看着对方，那时候太晚了，我们就一起回到了寝室睡觉。

那天晚上，我做了一个梦，梦到了ZL下午坐着车走了，他走了。但走之前，他对我笑了笑，可因为雨太大了，所以我觉得他在哭，我在那喊：“别走，别走……”

“起床了，快点！”现实世界把我叫醒了，我不知道谁叫的起床，但我知道，这天ZL要走了。我们立马起来，穿好衣服鞋子，就走出了学生寝室，我们又回到了教室。因为快到六一了，学校提前举办六一活动，有很多好吃的，可我高兴不起来，我把这些吃的都给了ZL，心想ZL会很开心的，结果ZL也不吃。

他说：“你吃吧。”

“我不吃啊。”我回答道。

他说：“好，那我带回家吃。”

我点点头，然后他就把吃的放在了他的书包里。

“快点，ZL，你爸爸来了。”突然老师进来说。

他拿起书包，慢慢地向外面走去，可因上课的原因，我不能陪他一起出去，之后我就再也没见过他了。

现在我才知道：离别是一个人的人生中注定会发生的事，这是不可以改变的事实，这件事早已命中了你，那最后的结果已经被上帝设定了，而你无法干过上帝，你改变不了。所以，离别是无法阻止的，也是一个必然会降临的“节日”。从这个“节日”过后，他再也没回来过，而我也没哭过，可能我们早就见过面，只是互相不知道吧！他走后我发现吃的都在我包里，我才知道原来这就是友谊，我又把吃的放回了他以前的座位。

朋友的离别，让我难以忘记。

篇四：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

让

中华民族善以“礼让”为美，说到“礼让”，我的话可就多了。

那一次我和弟弟刚跑完步回家，两人都特别渴了，看到桌上有一颗梨子，梨子表面金黄，个大饱满，水分充足，真是让人垂涎三尺。看到这，我顿时两眼放光，跑了上去，想把梨子抢过来。而弟弟如同我心中的蛔虫一般，在我往前冲的时候，他也立刻跑向梨子。虽然我没有年龄小的弟弟那么敏捷，但我还是以手长的优势抢先一步拿下了李子。这也不禁让我想到了“须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。哈哈！跟我抢，你还嫩了点！弟弟见我拿到了梨子后两眼无神，垂头丧气地去饮水机旁，准备倒水喝。看到这，我于心不忍，于是决定把梨子让给了他。看到弟弟一脸满足的那一刻，我真正体会到了礼让之美。

记得那一次我坐公交车回家，刚上车，我就锁定了一个靠窗的位置，一屁股坐了下去。不久，到了下一个站点，上来了一个老奶奶，她拄着拐杖驼着背，一步一步缓慢地走上了台阶。而公交车上已没了座位，无奈她只好站在一旁默默地等待，看到这我不禁心生怜悯，眉头紧皱心想：“要不？我把我的位置让给他，如果让给她的话，那我站着，这得多累呀，怎么选啊？唉，算了，还是把位置让给他吧！”在那一刻，容不得我多想，我站起身，轻声对老奶奶说“，老奶奶，您坐我这吧，我站一会儿，待会儿到站了。”老奶奶欣慰地笑了：“谢谢你呀，小朋友！”原来，向陌生人礼让又是另一种不一样的感觉呀！

还记得有一次我坐电梯回家，快要关门时，一位外卖员走了进来，随即电梯显示出“电梯已超载”的提示音。可大家你看看我，我看看你，谁也不想下去，都想快点回家。“谁最后一个上电梯，就谁下去。”大家一致这样决定。外卖员看了看手中快要超时的单子，心灰意冷，刚要走出去，我拦住了他，随后自己走了下去，电梯警示音消失了，电梯门也关闭了，做完这些事，我内心比自己过生日还开心。

“礼让”已根植在我心灵深处，伴随我一生。

篇五：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

光

记得我上一年级的那天夜晚，我跟着妈妈走在回家的路上。灯光很暗，四周几乎一片漆黑。妈妈从包里拿出手机，打开了手机上的“手电筒”功能，光柱一下照亮了前方的路。我走在妈妈前面，不时向后望一望。突然，我发现光柱一直跟着我，我感到奇怪，问：“妈妈，这光为什么老跟着我呀？”妈妈笑了笑，开玩笑地说：“因为光喜欢跟着小孩走呀！”我一边跑一边笑：“哈哈！光喜欢我，不喜欢妈妈！”妈妈假装很生气，在后面追我。我们的笑声如同一支欢快的歌，随着风飘荡……

我渐渐长大。二年级时，我上完课，妈妈在校门外等我。天已经黑了，妈妈打开了手机上的“手电筒”功能。我走在妈妈前面，发现光依然跟着我：“妈妈，光怎么还是跟着我呀？”妈妈说：“我不是说过嘛，光喜欢跟着小孩走！”我点点头，偷偷回头发现妈妈在后面深一脚浅一脚地走着。我似乎明白了什么……

年复一年，日复一日，时间一转眼就过去了。如今的我已经上六年级了。这一天，我在同学家写完作业，刚出来就看见妈妈在路灯下等着我。妈妈说：“作业做好了？那回家吧！”我牵着妈妈的手，从她包里拿出手机，照亮了前方的路。妈妈发现光总偏向她那边，一愣：“这光怎么偏向我这边了？”我抬起头，笑着对妈妈说：“妈妈，我的光喜欢跟大人走！”妈妈先是一愣，然后笑了起来，她调皮地弹了一下我的额头，我吐了吐舌头，也笑了起来。我们的笑声像一支欢快的歌，随着风飘向了远方……

光，是跟着爱走的！

篇六：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

慢

我是班里的“摩托车”，但我并不快，不但不快，而且还很磨蹭，拖拉。简单来说我就是很慢——干什么都很慢。

就拿考试来说吧。令我最头疼的科目就是语文，我并不是基础不好，而是作文总是写不完。也并不是我不会写作文，我就是天生比别人慢。尽管我在考试时拼尽全力，使出九牛二虎之力想要加快速度，但结果都无济于事。我还在写正面，别人却都已经写到反面去了；我还在做阅读题，别人已经在写作文了；我刚开始写作文，别人作文都已经写了一大半了。有时我会想：如果我能控制时间，把时间暂停，那我在考试的时候就不用愁时间不够了。

我的报告手册上，每一条评语几乎都写了我慢这个“本领”。老师说我慢；同学说我慢；家长也说我慢，似乎一切人、事、物都说我慢。

因为慢，所以整天与我陪伴的只有那堆积如山的作业——那永远也移不完的“山”。有时，我也会想，世界上为什么要有作业这种魔鬼？爱的全世界所有无辜的学生都要陷入这深深的“诅咒”之中，特别有一些人，只要作业在手，便无时无刻地不知疲惫地写作业，他们甚至把这一行为光荣的称为“内卷”，你说这不是走火入魔了是什么？不过内卷的不也应该是我这种“乌龟”吗？他们那些“兔子”为什么要内卷呢？难道他们就这么怕《龟兔赛跑》的故事在他们身上重演吗？唉，算了，我现在还落下那么多作业，能补完都算不错啦！

古人云：“慢工出细活。”虽然我很慢，但是我的字和作文都写的很好，如果有“书法比赛”什么的我一定会积极参加，且能取得不错的成绩。

唉，我什么时候才能摆脱这个“慢”呢？

篇七：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

泪

天边，灿烂的云霞好像一朵朵鲜花，将火红的天空装饰得五彩缤纷。一个个小蒲公英披着朝阳，随风飘荡，去追求梦想。在我坐窗前，看着日记本上一道道泪痕，感慨万千。

二年级时，我特别羡慕别人能轻松地弹出优美的钢琴曲。于是，我便开始学习钢琴。但是，学习过程却并不轻松如意。每天晚上写完后，拖着疲惫的身体练琴时，手指总是又酸又疼，眼睛快要睁不开。练久了，手指都有些不听使唤。这时，幼小的我总经不住肉体上的疼痛和精神上的疲惫，落下一颗颗晶莹的泪珠。那是疼痛的泪，让我明白任何梦想的追寻过程都不轻松，甚至十分艰辛。

一年后，终于可以参加比赛了，不甘失败的我，认真对待每一堂课，每一次练习。哪怕白嫩的手上已经起了难看的茧子，也从未想过放弃。但是这毕竟是学钢琴后的第一场比赛，尽管准备充分，却难免怯场紧张。上场时，我的双手好像灌了铅一般沉重，大脑被抽空了一般。就这样，我与胜利擦肩而过。比赛后，我整整哭了一夜，枕头早已被泪水浸湿。那是悲伤与失望的泪，却让我懂得：失败乃成功之母，没有失败后的经验，哪来的成功。

后来，我再一次参加比赛。“这一次，我定会成功！”我给自己打气。这次比赛，我不仅把曲子练得滚瓜烂熟，而且还不断模拟比赛场景，努力克服怯场的毛病。直到比赛前，我仍在不断复习。终于，我打败了“拦路虎”，得到了一等奖。功夫不负有心人，我拿到了心心念念的荣誉证书。那一刻，我喜极而泣，尽管泪如泉涌，脸上的笑容却如一颗明星一般灿烂明亮。那是喜悦的泪水，那是胜利的痕迹，那是逐梦的脚步。让我懂得成功离我并不遥远。

一滴滴泪水为我铺就追梦的道路，让我体会到追梦过程中的艰辛，记录着追梦路上的点点滴滴。泪水留下的痕迹，是我们努力的最好证明。

篇八：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

攀

“山至高处人为峰，海到尽头天是岸。”顺着藤，沿着巷，走到那年秋天，心畔的深处清晰地记得那件往事，“攀”这个汉字被完美地诠释了。

那年秋天，我们一家去西安游玩，饱览祖国大好河山，五岳中的华山是我们必去的景点。坐在车上，我远远地眺望华山：山体直插云霄，好似被利斧切割，十分险峻。远山层层叠叠，仿佛仙境一般。我不禁在心里想：“华山这么险峻，我能爬上去吗？会不会像几年前攀登黄山那样，无功而返呢？”此情此景，不禁让年少的我望而生畏。

到了山脚下，望着巍峨的华山，山体间翻滚的云海让我心旷神怡。我心里安慰自己：就是一座山，坚持一下就上去了。于是，我们开始攀登。刚走到天门，我兴致勃勃地冲在最前面，一会去追山间的小鸟，一会俯身去看路两旁的蚂蚱。心里想着：都说华山险远，我看也不过如此。可走到半山腰，已接近中午，秋日的暖阳晒得我汗流浃背，此刻的我已经筋疲力尽了，双手捂着膝盖，大口大口地喘着粗气，脸也涨得通红。嘴里嘟囔着：“太累了，要不回去坐滑索吧！”听闻此话，爸爸走了过来，语重心长地对我说：“华山很高，很险，只有坚持不懈，勇往直前的人才能登顶，欣赏到壮丽的美景。人生也是如此，就像一场攀登，只有契而不舍的人，才能勇攀高峰，取得成功。”这句话仿佛一块巨石落在了湖面，在我这颗小小的心灵里泛起了涟漪。我思付良久，重新站了起来，对爸爸说：“我明白了！”爸爸拉起我的手，欣慰地笑了。

“非常之观，常在于险远”。当我攀登上顶峰，一览众山小，望着山体间云海茫茫，浩瀚无涯的景象时，爸爸刚才说的那些话依然萦绕于心间，久久不能忘怀。

篇九：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

泣

那，是一个阴雨绵绵的清晨。天空中飘着冰冷的雨点，打湿了世间的万物。而此时，从六年级（5）班的教室里发出了一阵阵叫骂声。

“来呀，你砸呀！有本事你拿刀，你为啥不用刀！”“好，我现在就去拿，有本事你等着！”这是怎么回事呢？原来我的同桌和班里的公敌——王xx起了争执。事情的起因是这样的：从午托班开始，他俩就争执，最开始只是暗地里下冷手，再发展成了互相地叫骂，最后就成为了恶性的打架。

上学的路上，小徐（我的同桌）和王xx一直在骂着对方，谁也不肯道歉。到了教室，他们之间的斗殴愈演愈烈，终于，战争开始了。王xx手紧紧握着拳头，眼死死地瞪着小徐，闪烁着复仇的火焰。而小徐也不甘示弱，他死死地咬着牙发出“咯咯”的响声，双手握拳，放在裤子脸旁，准备随时出击。

“别打了，别打了！眼看一场打架即将爆发，同学们立刻一拥而上，把两人拉开。可是，就在那千钧一发的时刻，王xx竟然踢了小徐一脚，小徐直接被踢的坐在了地上。小徐被激怒了，他愤怒地拿起水杯用力的朝王xx脑袋上砸去，幸亏是被同学们拉开了，不然结局一定不堪设想。他俩此时此刻像两只斗红了眼的公鸡仇视着对方，过了一会儿他们俩谁也不理谁，坐在座位上，默默地哭泣着，哭泣着……

这时老师走进来，在了解事情的前因后果后，帮忙调解了这件事情，并让两人在讲台上握手言和，我们都会心地笑了起来……

雨不知何时停止了，天边露出了一抹彩虹，我们班级里两位同学也重归于好，重新变为了团结美好的6（5）班。

篇十：围绕一个字写六年级上册第五单元作文

新

20XX年秋，我将读六年级。带了我们五年的班主任兼语文老师，因身体原因不再继续教我们。

盼星星盼月亮，终于待到报到那天。我们早早来到教室，一眼望去，整整齐齐的新课桌椅出现在新的教室；墙白的发亮，无论书柜还是讲台都一尘不染。桌子椅子无论横看还是竖看都在一条线上，有说不上来的干净整洁；抬头看，连灯和风扇也换新了……

正当我们感叹眼前的新面貌，这时，走来了新面孔：一身碎花连衣裙，披着长头发，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁和小巧的嘴巴，脸颊上还有一颗颗雀斑，有点欧美范儿。这就是新老师。她一进教室就和大家自我介绍，还给我们准备了小礼物。老师就好像和大家早已熟识，快乐地聊起了天。教室里说话的声音越来越高，师生们的脸上挂满笑容，一个个嘴都咧到耳根了！

新班主任，那也一定有新班规。在正式开学这一天，沈老师借着道法课，同我们一起制定新班规：优秀作业加分，积极发言加分；忘带课本或作业扣分，下课追逐打闹扣分等等。还有更厉害的，就是以小组为单位，在作业上交或听写中，整组表现优秀才可以加分，如果在规定时间内有未完成或者质量差的都会被扣分，所以大家需要共同努力，相互监督，登上光荣榜。不仅如此，就连在学校里讨论一句和游戏有关的话都不行，而且一扣就是十分！

转眼间开学已经三周，我们班早已经脱胎换骨。以前老师提起我们班都是摇头叹息，每次考试平均分也都是年级的倒数。而现在，在沈老师的带领下，成绩有明显提升，如同坐上了火箭。如今我们经常被别班的老师夸奖。每周的晨会颁奖环节也总会有我们班同学的身影……不信，你看，上课不再有人交头接耳说悄悄话，也没有人再喝水；就算是课间，大家说话走路都有些贵族气质呢！真是面貌一新啊！

新学期，新气象，一起努力，一起加油！