我难以忘记她
“不施粉黛，慈眉善目，笑靥如花……”她踏着铃声，走进了我们海豚班的教室。
是啊，刚踏入校门时，回首六年前，小小的脸上充满了懵懂与稚嫩；眼里竟寻到了一丝的激动？更多的，却是埋藏不住的好奇。
她浅笑盈盈，温暖的大手握住了我的小手，抬头望去——黑发如瀑，方镜架鼻，慈爱谦逊。
时光飞逝，转眼我就已经上四年级了，“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”知识量更大了，作文也不再是当年的看图写话了，每当我为作文而苦恼时，她总是手把手地教我怎么观察身边的一草一木，一人一事，怎么运用各种描写手法……没有她，我怎能让各种素材信手拈来，怎能让各种修辞听命于我，又怎能快速下笔成文呢？
送走了上一届的学长、学姐们，这回也该轮到我们离开这回忆满满的母校了呀！校门口的小叶榕是否冒出了新芽了？蓝楹树是否已扎根在校园的某一个角落？鸡蛋花是否被蜂蝶围绕？亲爱的黄老师，又是否为我们日夜操劳，为我们合不拢眼呢？
就在考试的前一天，她还千叮咛万嘱咐我们作 文 吧Www.ZuoWen8.coM——一定要心存善念，做一个好人。她让我学会的不是只局限于硬邦邦的文字，而是有了软绵绵的情感了。
每当有听默写的中午，我和另外两位同学在学校用完午餐都会主动去帮她批改，为不影响我们休息，她从不会让我们超过一点二十去宿舍，尽管我们再三说不碍事，她也不让步，时间一到，马上接过我们手中的活儿，自己继续埋头认认真真地批改着……曾有几次，我吃完饭后，去教室拿水杯，看见老师还在讲台上批改作业，上去打招呼后才知道——她竟还没有吃饭！一时间，心头涌上一股暖流，泪水在眼眶里悄悄地打转……
“窗外的栀子花又开了，一年一度的毕业季来即将来临……”朗读着课文，才发现时光真的是如白驹过隙，我不禁头涔涔而泪潸潸了。阳光洒下，又一批莘莘学子要奔赴下一场山海。
她是谁？她就是陪伴了我六年的语文老师，因为有她出现在我的生命里，为我的人生增光添彩，所以我会努力向前。我想让她知道：有她在的日子，我很幸福、快乐。不知道十年后，会不会相见，但是我永远也难以忘记她。
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幽幽月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；萋萋芳草，我采束最灿的；漫漫人生，我要将我采撷到的这些礼物送给我的语文老师——黄老师。黄老师是一位年过半百的老教师，一头依然乌黑的头发，个子不高，戴着一副眼镜，把她放到人群中，也不一定...
在我六年的小学生活中，我遇到过许多形形色色的人，有些人教会了我打球，有些人教会了我读书的技巧，有些人在我困难的时候帮助了我，有些人……在这些各种各样的人当中，令我最难以忘记的人则是陪伴了我们班六年的语文老师—&mdash...
花朵需要雨水的滋润才能茁壮成长；蓝天需要白云的陪伴才不会孤单；小鸟有了天空的怀抱才能自由飞翔。而我的快乐成长，只因遇见她，我最亲爱的黄老师！黄老师不仅是副校长，还是我们的语文老师，她的爱就像一股暖流在潜移默化中滋润着我们。每当我看到黄老师那时而严肃，时而慈祥，...
假如我能搏击蓝天，是她给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，是她给我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是她给了我青春的光亮！黄老师，她是我终身难忘的老师！岁月荏苒，时光飞逝，从我来到这个学校起，她就一直陪伴着我。她是一位慈祥而又温柔的老师。古语有云：腹有诗书气...
老师如果是一座灯塔，指引我前行，那么她便是一颗太阳照耀我们前行的道路；老师如果是沙尘暴中的一面墙，为我抵挡沙尘，那么她便是一座温暖的小屋，精心呵护我。她，就是我们班慈祥的语文老师——黄老师。黄老师是一位资深的老教师，她不像别的老师那样大...
人生道路上，总会遇到一些难忘的人和事。一提到良师益友，我第一位想到的就是陪我们一路走来的语文老师——黄老师。一年级时，她来到我们身边，陪伴我们度过了六年美好时光，如今却要与我们分离，真是“栀子毕业开，花落人已散”...
她是一位老师，一位严厉但又十分亲切的语文老师，她就是陈老师，我们的班主任。陈老师给人的感觉就是很亲切，即便我不经常和她交流，但也还是很熟悉。她对我们十分负责，就像上次讲考卷，我们都考的不怎么样。她会一道一道题的耐心讲解，同学们听不明白，听不懂，她就会换一种方式...
铅笔、橡皮和卷笔刀是一群很要好的朋友，每天帮小主人学习，可是有一天，它们却为“谁的功劳最大”而吵得不可开交，到底是什么情况呢？“明明是我的功劳最大”铅笔说道，“如果没有我，小主人都写不了一个字，学习不可能会好！”橡皮和卷笔刀虽然心有不甘，但始终还是承认了这个事...
今天，老师带着我们做了一个有趣的小实验叫摩擦起电。首先我们要准备一把尺子和一张小纸片，接着把纸片撕成小碎片，越细越好。仔细一看，这些被我撕碎的小碎片奇形怪状的。然后我拿着尺子激动的在自己的头发上使劲的摩擦了起来，因为过于兴奋摩擦用力有点猛，感觉头皮都有点麻木了...
今天是我第一次上甲骨文课，我既紧张又兴奋。甲骨文老师来了，这时我的心像装上了马达，飞快地跳着，等到老师站上讲台开始平息。老师先讲了甲骨文的来源，再讲了许多字，我最喜欢的是“人”和“王”。“人”字的甲骨文是这样写的“”，代表有礼貌的人。而篆体的人是这样写的“”，...
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