纸片托水实验作文400字

篇一：纸片托水实验作文400字

三年级 潘沈悦

今天朱老师神神秘秘地告诉我们，今天要做一个小实验。“老师你终于大发慈悲了”我不禁赞叹道。但是以我多年的经验来看这肯定有猫腻，果然不出所料，这是一场实验作文。

先让我介绍一下三位主人公，第一位是A4卡纸，第二位是一个水杯，第三位是一个装满水的水盆。

实验就这样开始了。首先我们把水盆里的水倒进水杯里，切记一定要把水杯装满水。然后把那张A4卡纸放在水杯的杯口上，用手使劲地按一下。让我意想不到的是在你按下去的刹那间，一不小心就会捅破纸片水花四射，结果就是衣服和鞋子都泡汤了。接下来就是见证奇迹的一刻，我将水杯慢慢地倒过来，再轻轻地放开托着卡片的手。“哇，成功了，我们组成功了”小伙伴们欢呼雀跃起来，“老师你快来看”。

可惜的是在老师转身的一瞬间，纸片掉了下来，果然凡事都帅不过三秒。后来老师告诉我们这个实验原理就是大气压力的作用。气压差导致大气压大于纸片里的水杯的水压，因此纸片能牢牢地托住水。

今天这个实验真的太让人震惊了！

篇二：纸片托水实验作文400字

三年级 章滢儿

周日下午，朱老师让我们做了一个“纸片托水”的实验。我对这个实验非常好奇。就赶紧带着实验的材料：一个杯子、一盆水和一张卡纸出去实验了。

我真的能实验成功吗？卡纸真的能托住水吗？纸片会不会湿掉？我带着疑惑开始了。我先往杯子里装满水，再拿出卡纸，使劲地把卡纸按在杯口。接着端起杯子的底部，翻转过来。我心里很紧张，深怕自己会失败，当我以迅雷不及掩耳之势把杯子翻过来的时候，我不敢松手，就怕水会流出来。终于在大家的鼓励下，我小心翼翼地放开了手，让我惊喜地是纸片竟然贴在杯口，没有掉下来。我拿着杯子，高兴地叫着：“老师我成功了。”就在我兴奋的时候，王泺霖伸手就抽掉了我的纸片，水哗啦流下来溅了我一身。我特别生气，火冒三丈追着他打。

通过这个实验我明白了纸片能够拖住杯中的水是大气压力的作用，杯子里面水表面的张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子下方的纸片就能够稳稳地托住杯子里面的水，水自然就不会流出来。

下次我一定要多尝试一下这样的实验，真的收获满满。

篇三：纸片托水实验作文400字

三年级 朱晗恺

周日朱老师说让我们做一个十分有趣又神奇的实验，名字叫“纸片脱水”。它是用纸片把它倒过来装满水的杯子托起来，我一听心里十分疑惑，一张薄薄的小纸片怎么能托起一杯满满的水呢，我迫不及待地准备开始实验。

老师见我们非常着急，赶紧让我们领了实验的器材：一个水杯、两张A4纸片、还有一脸盆水，让我们分组出去做实验。

我心里七上八下，忐忑不安，不知道实验是否能成功？我们先把水杯装满水，再把A4纸片放在杯口上，最后我以迅雷不及掩耳之势把杯子一翻转。纸片的势力挡住了水的去路，一滴水也没有流出来。我把压在纸片下面的手松开了，纸片就像和杯子长在一起似的紧紧地贴在了杯子上。我试着走了几步，它就粘了520似的，一直贴在杯口。我又把杯子摇来摇去，纸片依然纹丝不动，我惑惑不已，难道这个实验是真的！

接下来朱老师告诉我们这个实验跟大气压有关。杯子里面的水表面张力把纸片和杯子完全闭合了，所以杯子里的水压小于杯子外的大气压。因此纸片能托住杯子里的水，还没有水流出来。

听完以后我发誓要做更多的实验，了解更多的奥秘。

篇四：纸片托水实验作文400字

三年级 陈熠菡

今天，我在老师的课堂上知道了“纸片托水”这个有趣的小实验，我们都感到十分好奇。在老师的号令下，小组长马上跑到了朱老师那里领取了今天的实验材料：玻璃杯、两张卡纸、一个小脸盆。

开始做实验了，我们大家都把实验搬到了教室外面，速度快的小组已经叽叽喳喳地叫着：“老师，我们实验成功了！”“咦？杯子怎么把纸片给粘住了，又没有放胶水啊？”

在这一声声的讨论下，我们组也开始了。小组长先往杯子里注满水，另一个同学把卡纸紧紧地贴在杯口，用力压了压，在杯口用手转了半圈，随后压着纸片将水杯翻转过来。可是没过多久“哗”的一声，纸片掉了下来，实验失败。

轮到我了，我先把水杯里倒入半杯水，接着拿出新的卡纸放在杯口，手心对准卡纸，另一只手托起杯子，立刻把杯子给倒了过来，再慢作 文 吧Www.ZuoWen8.coM慢松开贴着卡纸的手，竟然成功了，卡纸紧贴杯子，水一滴也没漏？这是为什么呢？

原来纸片能够托住杯中的水是因为大气的压力作用。杯子里的水表面有张力能使纸片和杯子完全闭合，这样杯子里的水压小于杯子外面大气的压力，就能让纸片稳稳地托住杯子里的水，自然水就不会流出。今天我又学会了一个新的科学知识。

篇五：纸片托水实验作文400字

三年级 莫铭轩

周日的早晨，我在补习班经历了一次非常有意义的实验。朱老师对我们说纸片可以托住水，同学们纷纷不信，于是我们做了一个“纸片托水”的小实验。

实验的材料分别是一个宽口杯子、一张卡纸、一个含有水的脸盆。老师先把杯子里盛满清水，接着拿起白色卡纸，紧紧地用手按在杯子的杯口上压紧，再快速地翻转杯子，随后小心地把手放开，最后小心翼翼地试着转了一下杯子，结果水一滴也没有漏。卡纸就像粘了胶水一样紧紧地贴在杯口。这时，别的同学也做好了。他高高地举起杯子大声喊道：“我成功了”。过了一会儿，水“扑通”一声流了下来，他自己成了“湿身人面像”。看来实验是失败了，只见他灰心丧气，再也不做了。

这时，我照着朱老师的步骤，也做了一次，当我把杯子翻过来的时候，一下子纸片就破了一个洞，水流了出来，看来我也失败了。这个实验真神奇！

实验结束后，朱老师解惑道：“纸片能够托住水是大气压力的作用。由于杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水， 自然不会再有水流出来。”

没想到一个纸片托水的小实验也有这么大的道理。

篇六：纸片托水实验作文400字

三年级 王泺霖

周日的下午，朱老师让我们做了一个“纸片托水”的小实验。据说可以用A4卡纸可以托住水。我带着一肚子的疑惑开始做实验。

我领了实验的材料分别是一个宽口杯子、一张卡纸、一个含有水的脸盆，怀着忐忑的心情开始了。我先把杯子里灌满清水，接着拿起白色卡纸，用尽全身的力气一压，又用左手压住卡纸，再快速地翻转杯子，小心翼翼地把手放开，再对着杯子摇晃了几下。杯子口依然粘着卡纸。我又用力地摇晃了几下，卡纸仍是纹丝不动，我的心头涌出一股难以抑制的喜悦。我一边晃动着杯子，一边快乐地喊着：“我成功啦！”

轮到我的队友章滢儿了。她也如愿实验成功，但我内心的小恶魔出现了，我顺手“咻”的一声，抽出了她杯子下方的卡纸，结果水哗啦一声流了下来，把她身上都打湿了。我憋着坏笑，一脸打趣道：“你失败了哦……”她一边擦着身子，一边朝我扑了过来，我们就这么在边上打闹着。

实验结束后，朱老师解惑道：“纸片能够托住水是大气压力的作用。由于杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水， 自然不会再有水流出来。”

我终于知道了“纸片托水”的奥秘了，这节课真有趣！

篇七：纸片托水实验作文400字

三年级 黄浵妍

星期天下午，朱老师教了我们一个“纸片托水”的小实验。我感到好奇，纸片那么薄怎么能托住水呢？如果水流出来来那可怎么办啊？我只好带着一肚子的疑惑，到朱老师那拿了两张A4卡纸、一个杯子和半盆水试一下。

朱老师让我们四人一组。开始实验了，首先是黄子墨，他先将杯子里装满了水，然后把纸片放在杯口上使劲一压，接着迅速地把杯子倒过来。前面还挺顺利，但是到最后一步放开手的时候，由于杯子没有吸住纸片，水流到了脸盆里，把我们都溅湿了。然后第二个上场的是周辰昊，他也没有成功，接着李楷轩前仆后继，但好点的是纸片还能停留几秒。终于到我了，我有条不紊地进行着，到最后一步，这时奇迹发生了，我小心翼翼地把手移开“哇，水竟然没有倒出来，而且被纸片托住了，太棒了，我成功了。”我一蹦三尺高，高兴地叫了起来。突然，“哗啦”一声，周辰昊抽走了我的卡纸，我的水也流了下来。

朱老师告诉我们，原来纸片能够托住水这是大气压的作用。杯子里面的水表面张力把纸片和杯子完全闭合了，所以杯子里的水压小于杯子外的大气压。这样在大气压力的作用下就让纸片稳稳地托住杯子里的水，自然没有水流出来。

我终于知道了“纸片托水”背后的奥秘。让我有了收获，我以后要多了解科学知识。