我做了一项小实验作文三年级

篇一：我做了一项小实验作文三年级

今天，在科学课上，老师同我们一起探索了一个科学小秘密——“水能溶解多少物质”。课堂上我边竖起耳朵认真地听边记下丰富的笔记。回到家，我放下书包就兴冲冲地拿着笔记去做实验了。

我先做了溶解盐的实验。首先，我小心地取出一勺食盐倒到装满水的烧杯里，飞快地搅拌起来，我一边搅拌一边仔细地观察起来，食盐以肉眼可见的速度溶解了。第二次加入食盐也是如此，第三、四次也如此循环反复，结果都跟科学课上记下的笔记一模一样，食盐都快速地溶解了。当实验进行到第五次时，情况发生了细微的变化，我发现食盐溶解的速度正在逐渐变得缓慢，就像一只疯狂进食的猛兽，在吃了许多食物后有了饱腹感，就开始缓慢进食了。对照我的笔记，我知道这是因为水溶了大量的食盐后有点饱和了。但实验还在继续，我还在加入食盐。到了第八次后，水完全饱和了，再怎么搅拌也溶解不下了。

接着，我又拿出了一个装满水的烧杯，加入小苏打，加入小苏打的水后一瞬间就变成了白色，就像下了一场雪一样。我飞快地搅拌着，水彻底变白了，当我以为一勺也溶解不了的时候，水慢慢地溶解了小苏打。小苏打不像食盐溶解能力那么好，只是溶了两勺就溶不了了。

实验结束后，我得出了一个实验结果：水能溶解的物质数量是有限的，而且不同物质溶解的数量也不同。这真是一次有意思的实验啊！我又开始期待下次探索新的科学小秘密了。

篇二：我做了一项小实验作文三年级

今天，我在家里做了一个有趣的小实验，叫“会跳舞的胡椒粉”。这个实验既简单又神奇，让我兴奋不已。

我先准备了一碗清水、一瓶胡椒粉和一小块香皂。首先，我把清水倒进碗里，然后轻轻撒上一层胡椒粉，胡椒粉均匀地漂在水面上。我小心地观察，发现胡椒粉一动不动地躺在水面上。

接着，我拿出香皂，把它的表面稍微蘸湿了一点水，然后将香皂轻轻碰到水面。就在这时，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM神奇的事情发生了！胡椒粉突然四散开来，好像在水面上跳起了舞。我看着这一幕，忍不住大笑起来，觉得太有趣了。

后来，我问妈妈为什么会这样，她告诉我，这是因为香皂能破坏水的表面张力，胡椒粉才会快速地散开。听了妈妈的解释，我觉得科学真是太神奇了。

这次小实验让我明白了，只要留心生活中的小事，就能发现很多新奇有趣的科学现象。我期待下次做更多的实验！

篇三：我做了一项小实验作文三年级

“明月皎夜光，促织鸣东壁”，中秋快到了，我的外婆来我家过中秋。外婆送我了一个做实验的盒子，有空之时，我做了第一个实验—手摇发电器。

这个实验的效果是转动把手后灯泡就会发光。说干就干！我拿起图纸做了起来，首先，我将零件准备好，然后，依次将底座、把手、马达、灯泡等按照图纸安装完毕，做好了！我满怀期待地转动把手，可结果出乎我的意料——灯泡没有发光。我拿起图纸认真地检查了几遍，终于发现了问题——电线正负极接反了。我把电线正负极调整好后，重新转动把手——灯泡还没亮！这次又是哪里出了问题呢？经过反复分析，原来是我把把手逆时针转了，本应该是顺时针转的。我再次转动把手，灯泡终于发出了亮光！我的实验成功了！

做完这个实验，我心里一直有个问题：为什么转的是把手，发光的却是灯泡呢？爸爸告诉我，这是因为动能转化为电能，风能发电也是如此。我想，如果发电器大一点，摇动快一点，那千家万户的用电是否就可以解决？想到这，我忍不住下定决心一定要认真学习科学知识，为国家电能的发展做出一些贡献。

篇四：我做了一项小实验作文三年级

今天，我们在学校做了一个小实验，名叫“摩擦起电”。

这个实验准备的材料非常简单，只需一把塑料直尺和一张废纸。老师刚讲完步骤我们就迫不及待地实操起来。

首先，我们把准备的纸任意撕成碎片。撕完后，我仔细观察那些碎纸片，它们的形状各不相同，有的像高山，有的像小动物，有的像手枪，还有的像月牙儿……

接着，我拿起一把塑料尺慢慢靠近碎纸片，发现毫无反应纸片依旧静静地躺在桌上。我便用老师教的方法，开始把尺子放在头发上摩擦，才摩擦的几秒，心急的我赶紧将摩擦后的尺子靠近纸片，可纸片刚立起来一秒又回归原样，这样可不行啊，我有些沮丧的站在原地，仔细回想实验步骤，老师看到我沮丧的样子，轻声说到：”你不妨再把塑料尺紧贴头发摩擦到发热，然后靠近碎纸片，”

我半信半疑的又试了试，咦！碎纸片居然被尺子吸住了我高兴地手舞足蹈。

最后，老师告诉我们其中的奥秘：原来是塑料尺和头发摩擦产生的热量把纸吸住了。

篇五：我做了一项小实验作文三年级

我喜欢做实验！

五岁时，妈妈带我洗澡，我在大澡盆里进出数次，然后神神秘秘地对妈妈说：“妈妈，我有一个发现。当我进入澡盆的时候，水面就会上涨。”妈妈哈哈大笑：“你这个小阿基米德！”阿基米德是谁？从此，我开始好奇。

直到九岁的某一天，我在一本杂志上看到一篇有趣的文章，说是古希腊有一个伟大的科学家叫阿基米德，他从小就十分聪慧，擅长推算各种数学公式，而且很有创造力。他经常运用科学的头脑和理论解决现实的问题。阿基米德在尼罗河边散步，看到农民用桶提水浇地十分辛苦，于是阿基米德开始思考，制作一个工具，帮助农民从河中抽水灌溉，于是他发明了抽水机。这个设计帮助大家减轻负担，大家称之为阿基米德螺旋泵。

看完这篇文章，出于同样对科学的热爱，我想自己仿造一个阿基米德螺旋泵，解开水往高处流的秘密。说干就干，首先就是准备实验材料。实验材料非常简单，只需要：一个烧杯、一瓶色素、一根导管、一只白板笔、两根皮筋。

我想象着伟大的物理学家阿基米德在我的脑海里与我对话。阿里迷得说：“第一步，将导管呈螺旋状缠绕在白板笔上，并用皮筋固定。”于是我拿起白板笔和导管，将它们的一端用皮筋扎在一起，再将导管一圈一圈旋转着缠到白板笔上，末尾部分再扎上皮筋固定住。我感觉我的手有节奏地上下翻飞，仿佛在创造一个精巧的艺术品。接着阿基米德的声音又一次传来：“第二步，往烧杯中滴入几滴色素，并加入九分满的水。”我依言而行，这一步操作十分简单。完成后，阿基米德再次发声：“第三步，把做好的螺旋泵一端浸入水中，旋转白板笔，水就流出来了。”只剩最后一步了，成败在此一举，我按捺住紧张的心情按照阿基米德的指令，把螺旋泵导管接口处浸入水中，然后尽可能快地旋转，不多会儿，水就顺着导管流了出来。实验成功了！我不禁大声欢呼起来。

可这是什么原理呢，我迫不及待地找我脑海中的阿基米德解惑。阿基米德微笑着对我说：“当导管下端浸入水中后，水就会进入导管。我们接着转动白板笔，水就会从一个螺旋流入下一个螺旋。由于重力的原因，水会往下流，但是当导管下方露出水面时，空气会进入导管，就阻挡了水往下流。因此导管内就会出现一段水一段空气的样子。当我们持续转动白板笔时，水位也会不断上升，最终从上边导管口流出来。”

听了阿基米德的解释，我不禁惊叹，我们的生活中真是处处有科学，只有通过不断地探索、学习和实践，才能揭开其中的秘密。

这次实验过程真是让我受益无穷，既锻炼了我的动手能力。又让我学到了新的科学知识。“请用今天的努力让明天没有遗憾！”阿基米德的话语鼓励着我去探索未知，去撬动地球。

呀！我做了一项有趣的小实验。

篇六：我做了一项小实验作文三年级

今天，我在家做了一个有趣的小实验，试试看鸡蛋能不能浮起来。这个实验简单又好玩，我充满了好奇心。

我先准备了一个鸡蛋、一杯清水和一包盐。实验开始了！我先把鸡蛋轻轻放进清水里。鸡蛋立刻沉到了杯底，我有点失望。不过，我记得书上说盐水可以让鸡蛋浮起来，于是决定试一试。

我往水里加了一勺盐，用筷子搅拌，直到盐完全溶解。然后，我再次把鸡蛋放进水里，结果鸡蛋还是沉在底部。我不甘心，又加了一勺盐，继续搅拌。这一次，当我把鸡蛋放进去时，鸡蛋居然慢慢浮了起来！我兴奋地跳了起来，成功了！

通过这个实验，我知道了盐水比清水密度大，能托起鸡蛋。这次实验让我明白了科学的有趣，也让我更想去尝试新的实验。下次，我要试试别的有趣现象！

篇七：我做了一项小实验作文三年级

今天，我在家里做了一个小实验，想知道气球为什么会爆炸。这个实验既好玩又让我充满了期待。

我先准备了一个气球、一根针和一卷透明胶带。我把气球慢慢吹大，然后用手轻轻捏住气球口。接着，我在气球表面贴了一小块透明胶带。实验开始了！我拿起针，小心地刺向贴了胶带的地方，气球竟然没有爆炸！我感到很惊讶，觉得好神奇。

后来，我又试了一次，这次没有贴胶带，直接用针刺气球。只听“砰”的一声，气球立刻爆炸了，我吓得往后一跳。通过对比，我发现贴了胶带的地方被针刺时，胶带可以分散压力，所以气球不会爆炸。

这个实验让我知道了，科学藏在生活中的小细节里，只要认真观察，就能发现许多有趣的现象。下次，我还要继续探索更多好玩的实验！

篇八：我做了一项小实验作文三年级

上周六，我在家做了一个小实验，发现了水中彩虹的秘密。这个实验既简单又有趣，让我开心极了。

首先，我准备了一张白纸、一杯清水和一面小镜子。我把镜子斜放进装满水的玻璃杯里，让阳光从窗户照射到镜子上。然后，我拿起白纸，对准镜子反射出的光线。不一会儿，神奇的事情发生了：白纸上出现了一道美丽的彩虹！

为了看得更清楚，我调整了镜子和纸的位置。渐渐地，彩虹的颜色越来越鲜艳，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫都清晰可见。看到这些颜色，我兴奋地叫来爸爸妈妈，让他们也看看我的“杰作”。他们都夸我很聪明，还教我这是光的折射现象。

通过这个小实验，我明白了生活中隐藏着许多有趣的科学奥秘，只要我们用心观察和尝试，就能发现它们。下次，我还想做更多神奇的小实验！

篇九：我做了一项小实验作文三年级

上周日，我在家做了一个小实验，发现了水的一个小“魔术”。这个实验不仅有趣，还让我学到了很多新知识。

首先，我准备了一个透明玻璃杯、一张纸巾和一些清水。我往玻璃杯里倒了半杯水，然后把纸巾搓成细细的绳子，像桥一样，一端放进杯子里，另一端垂在杯子外面。我很好奇，水会跑到纸巾的另一端吗？

过了几分钟，我惊讶地发现，水真的顺着纸巾流了出来，把桌面弄湿了一小块！我赶紧擦干桌面，然后认真观察纸巾。原来，水在纸巾中一点一点地“爬”了过去，就像有一只看不见的小手在推动它。

这个小实验让我明白了，水有一种叫做“毛细现象”的能力，可以沿着细小的通道慢慢移动。虽然这个现象很普通，但它背后藏着的科学原理却让我觉得神奇极了。

通过这个实验，我感受到科学就在我们身边，只要多观察、多动手，就会发现生活中藏着许多有趣的秘密！

篇十：我做了一项小实验作文三年级

一天，我从网上看到了一段小视频：将装满水的水杯盖上纸巾后倒立过来，水却不会流出来。我觉得非常神奇，但又疑惑，就决定自己亲手做一下这个实验。

按照视频里讲的方法，我准备了一个玻璃杯、一个装着水的塑料盆、纸巾。准备完毕，实验开始，我先将水杯装满水，再盖上一张纸巾，然后将水杯倒过来，可当水杯刚开始向下倾斜，纸巾和水便“哗啦”一声，全倒了出来。唉！实验结果正如早先我担心的一样。我有点失望，但又不服气，明明是按着视频里讲的方法做的啊，他能成功，我却不能？于是，我决定再做一次，心想，这次我一定要成功。于是，我十分谨慎地做着实验的每一步，可是，实验仍以失败告终。顿时，我气馁了，嘴里不停地嘟囔着：“算了吧，这也许只是一个小魔术视频而已吧。俗话说，水往低处流，哪有水杯都倒立过来了，水还不会往下流下来的呢？我明明就是按照视频里的步骤做的，这不，水还是流出来了吗？”这时，在一旁看书的爸爸走过来对我说：“儿子，不要急躁，做实验不但要记住实验步骤，每一步的动作还得到位，不能有半点的误差。做这个实验，你要注意几点。”这时爸爸一边说一边演示着：“首先，要将水杯里的水灌得满满的，再将纸巾一丝无缝地紧贴杯口，然后迅速地将水杯倒立过来。你看，水杯里的水不是被纸巾牢牢地托住了？”看着爸爸的演示，我回想了自己做实验的过程，之所以我的实验失败，其原因可能是我在操作时过于谨慎，将水杯倒过来的速度太慢。想到这，我立马接过爸爸手中的水杯，按照爸爸的演示，重新做起了实验。果然，结果和爸爸做的一样。顿时，我欢呼起来：“我成功啦！我做到啦！”稍后，我又不解地问爸爸：“这么薄的一张纸巾怎么就能托起这满满的一杯水呢？”爸爸解释道：“这是大气压强的缘故，当水杯装满水，再用纸巾盖住水杯时，水杯内部就没有了空气。此时将杯口朝下倒放，外界大气对纸巾的压强远大于水对纸巾的压强，所以，纸巾在大气压的作用下托住了水，水杯里的水就不会流出来。”这时，爸爸抚摸着我的头，微笑着说：“这也就是你口中常说的科学啊。”听完爸爸的解释，我恍然大悟，便应声点头道：“哦！”

这次，我算是真正体会到了科学的奇妙和做科学实验的乐趣，从中学到了许多知识，并且懂得了要做一件事，就不能轻言放弃，成功属于有心人。

篇十一：我做了一项小实验作文三年级

“露从今夜白，月是故乡明。”我站在阳台上遥望夜空，繁星闪烁，是多么的深邃。我顺着皎洁的月光望去，玉兔是偷偷地躲在圆月背后吗？嫦娥真的会捧月向我们奔来吗？如果我有一个望远镜，就可以看仔细了！

于是，我便拿出工具和材料开始制作我的专属望远镜。首先，我轻轻地拿出几张厚纸板，手握黑色的画笔，认认真真地在其中两块纸板上画出猫头鹰的模样。接着，拿起剪刀顺着轮廓，利落地将猫头鹰纸板剪出来。然后，将猫头鹰那双锋利的眼睛小心翼翼地剪下来，换上两片亮晶晶的凸透镜片，同时用另外一张厚纸板固定，猫头鹰的双眼瞬间闪闪发光，更加目光炯炯了！“望远镜不够坚固，怎么办呢？”我想。我灵光一闪，拿住剩余的厚纸板裁剪成偌大的小方块在四周固定。最后，发挥自己的艺术之笔给望远镜涂上帅气的颜色。看，神气的猫头鹰望远镜就这样诞生了！

我迫不及待地拿着望远镜跑到阳台上，透过望远镜我开始寻找嫦娥、玉兔的踪影，可是我看到的是北极星、仙女星、小马座……满天繁星，若隐若现，美极了！我想，如果我也能像宇航员遨游太空、探索未知，那该多好！妈妈听了，笑着对我说：“孩子，愿你像一颗颗小星星，在黑暗的天幕里，释放你的自信光芒！”我似懂非懂地笑了笑。

小小的望远镜让我看得更远，更清晰，看见梦想就像璀璨的星星，照亮着我前行的道路！