一个有特点的人作文300字

篇一：一个有特点的人作文300字

善良的保洁阿姨

施钰洁

在我们的校园里，当琅琅的读书声还未响起时，那些保洁阿姨就出现了。

我经常见到的一个保洁阿姨，他个子高高的，脸上镶嵌着一双圆溜溜的眼睛。经常穿着浅灰的工作服。我每次看到她，她的手里都拿着又大又长的拖把，有时还会再拿一块抹布挂在拖把的手柄上。

这位保洁阿姨总是笑容满面的，那笑是发自内心的，让人看了也想对她笑。这位保洁阿姨可是很善良的。

有一次，上课铃打响了，同学们纷纷回到自己的班级里上课。这时那位保洁阿姨在用拖把拖有些脏的走廊。有一些低年级的同学打闹着往后大楼的专用教室跑去。保洁阿姨见了，马上温和地对他们说：“别跑了，地很湿，会摔跤的。”而那群小朋友不信，把这话当成耳边风，打得更欢，跑得更快了。

结果，只听“咚”的一声，有一个同学摔倒了，“金豆豆”没留下来，只是在眼眶里打转转。阿姨见状，让其他同学走路去上课。而她自己放下手上的活，扶起那个同学，用手揉了揉他摔着的地方，意味深长地说：“要记住，以后去别的教室上课，不要跑呀。”当那同学说说好点了，她才放下心，继续去干活了。

目睹这件事的我，发自内心地对阿姨说“阿姨，您真善良！”

篇二：一个有特点的人作文300字

我的大嗓门爸爸

徐靖宇

我的爸爸有一个特点，而且这个特点你完全想不到，那就是——大嗓门。

说到大嗓门，我觉得在我们家，爸爸说第二，没有人会说自己第一。爸爸的声音总是很响，如果你不信，就看看下面几个例子吧！

有一次，我在房间里写作业，爸爸在自己房间里不知道干什么。可是，正当我在想一道难题时，却听见了一阵说话声。开始，我以为是妈妈在说话（因为房间里只有我和妈妈），可回头一看，她正在看书，根本没说话。我再仔细一听，哦，原来是爸爸在打电话呀！隔了一堵墙都能听见，爸爸的嗓门可真大呀！

这还不算什么。上周六，我上完围棋课回家时，还没有上楼就听见了爸爸那独有的大嗓门，我想：这还没到家呢，就可以听得这么清楚，可见爸爸的嗓门有多大呀！这时，我听见从我身边走过的一个老奶奶小声说：“这附近除了这个小朋友，也没有别人呀，那这么大的声音是哪里来的呢？”

我真想对她说：“是从我家来的，因为我有一个大嗓门爸爸。”

篇三：一个有特点的人作文300字

我的妹妹

黄笑甜

我有一个妹妹，她特别顽皮，也很爱哭，把我们害得可惨了，但是我们拿她一点办法都没有。

就比如说前几天，我们变红码了，只能在家里待着，妹妹闲着无聊，设计了一个“机关”，我因此差点儿被送进医院。当时我正在写作业，妹妹在和小猫一起玩，也不知道她又想出什么鬼点子，嘻嘻笑了一阵，跑走了。我也没有在意，写好作业就滑着滑板车出去吃东西，但我马上要到零食架时却绊到了一根绳子，差点就要对着架子撞上去了，还好我扶住了一边的墙，不然就真的要进医院，待上个一个月了，而妹妹却在一旁偷笑，还假装我打了她，呜呜地哭，真是气死我了。我跑进房间，咚，关上门就开始生闷气，妹妹却在“机关”旁哈哈大笑，我在房间里都听得见。

我的妹妹也很爱哭。那次，我在走路的时候不小心碰了她一下，结果她就哇哇大哭，吓了我一大跳，连忙冲进房间，关好门，这才消停了一点儿，勉强安静了点。

这就是我特别顽皮又很爱哭的妹妹。

篇四：一个有特点的人作文300字

我的“花迷”奶奶

徐乐怡

下棋有棋迷，唱戏有戏迷，养花有花迷，我的奶奶就是一个地地道道，不折不扣的花迷。

她爱花，可真爱得不能再爱了。平时，她总是舍不得吃舍不得穿，舍不得浪费一度电，一滴水，可一养起花来，把这些全都“抛”到九霄云外去了，为了得到各种奇怪的，漂亮的花朵，逛一逛花鸟市场是她生活中必不可少的大事。一见到家没有的花就买，还不忘带几本有关养花的书。就这样家里的阳台一下子变成了奶奶的植物园。

记得有一天，天都还没有完全亮，我正在梦中甜甜地睡着，突然，耳边传来了奶奶的大叫声：“乐怡，快起来，昙花开了。”我揉了揉眼睛，迷迷糊糊地来到阳台上，果然，一朵昙花绽开了笑脸，正冲着我们微笑呢！那半粉半白的叶子可真讨人喜爱，再看看正在旁边的奶奶，她一边手舞足蹈地欣赏，一边不停地唠叨着：“昙花一现真是难得见到呀！”过了一会儿，她的神态变得庄重起来，拿了个放大镜就默默地观察了起来。好像要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展，后来我才知道，奶奶为了观察到昙花的开放，一整夜都没睡，奇怪的是，为什么她一整夜没睡还那么有精神？

我问奶奶为什么她能把花养的那么好？她告诉我：“我爱花，也爱养花，因为喜欢了就能养好，做其他事情也是如此”。这句话在我的人生道路上刻下了深深的痕迹。

篇五：一个有特点的人作文300字

胡梓浩

搞笑的同学

我们班最搞笑的同学那一定是向乐平了。

记得有一次，下午的数学困难班，张老师让向乐平站到后面去，因为他刚刚在玩笔，“扑通”一声，这时同学们不由自主的把头都转到后面，原来是向乐平他躺在地上，一只手撑着脑作 文 吧Www.ZuoWen8.coM袋，一只手抠着鼻子，嘴里还吹着口哨，一副非常悠闲的样子，同学们看了都忍不住笑出了声，但向乐平像无所谓似的，把一只腿放在另外一只腿上晃啊晃，同学们笑得更大声了。

还有一次吃午饭，向乐平趁老师不在时，把两条腿放到桌子上面，开始了慢吞吞的干饭，同学们说：“向乐平，你能吃快点吗”？向乐平听了，不但没吃快，还开始作起了诗：“清明时节雨纷纷，吃饭就要慢慢吃。看到米饭我精神，俺就是第一个干饭人。”同学们听了再一次哈哈大笑，还有的同学捂着肚子笑得差点地上打滚。向乐平便也傻呵呵地笑了起来。

你看，我们班这个同学幽默搞笑吧！

篇六：一个有特点的人作文300字

弟弟的特点

张一冉

我有一个不到四岁的弟弟，虽然他很小但他的特点却很明显，只要和他待十几分钟，你就会发现他的特点，但他的特点可不只是顽皮，就让我给你们举例说明吧。

有一次我要去同学家进行实践活动，当时妈妈在哄弟弟睡觉，我觉得这是一个溜出去的好机会，便快速换了鞋，谁知我刚打开，弟弟就从房间里冲了出来，一边冲一边喊：“姐姐，你别走，等等我，我也要去！”讲到这，你也许就猜到了我弟弟的这个特点－－喜欢跟人，这可是真的，不信你再来看个例子。

上次妈妈带我去市民中心上课时，刚出家门，弟弟就追上我们，一边哭一边叫：“呜呜，我也要去，我也要去，我要妈妈陪，呜－我要妈妈陪。”因为时间紧急，妈妈便说：“听话，我让爸爸给你拿颗巧克力，给你看电视，好不好？”听了这话，弟弟的哭声才渐渐停止。现在每次我去上课，弟弟都要闹一次，每闹一次，他都要一颗巧克力外加看电视才能停止一场“战斗。”

那前面我为什么说只要和他待十几分钟你就发现他的这个特点呢？那是因为当你走时，他这个“跟人精”就会不让你走。

其实，我弟弟的特点还有很多，这次就讲一个明显的特点，但这个特点可不是什么好特点。

篇七：一个有特点的人作文300字

我的好朋友王辛菱

周佳琦

王辛凌是我最好的朋友，没有之一，我们从两岁半一直玩到现在。

当我第一次去王辛菱家玩时，我觉得她家特别大，而且我家特别小，她家还有许多零食，而我家零食却很少。

听说王辛菱的妈妈以前是一名语文老师，烫着卷发，都让我很羡慕。王辛菱的五官并不比一些人好看，但学习却很好。

她是英语课代表，说着一口流利的英语，并且数学也不错，前三名中总会有他的身影，而且语文也挺好，优秀的作文中几乎都有“王辛菱”这个名字，(偶尔才会有我“周佳琦”这个名字)

六一儿童节，王辛菱表演诗歌朗诵，我本来也想参加，但我怕砸锅了，只好放弃。看着她落落大方地朗读着，看着校长也为她的表演鼓掌，我真是羡慕得眼睛都红了。

王辛菱的跳绳，在我们班年纪中数一数二，一分钟可以跳二百四十个左右，而我最多最多只能跳二百二十多个，当我好不容易跳到二百三十多个正开心时，又想到了王辛菱，想到他可以跳二百四十多个时，不由得叹了口气，我不知何年何月何日才能超过二百四十多个这个数字啊！

王辛菱，她是我的朋友，也是我想成为的女神。

篇八：一个有特点的人作文300字

奇怪的小宇老师

张晟昱

在我的兴趣班中，有一个老师，他非常奇怪，有时有趣，有时可怕，他，就是刘老师，我们常叫他小宇老师。

小宇老师是我的编程老师，精通代码编程，讲课还十分有趣，我们几个上课的同学都很喜欢他。

小宇老师上课十分有趣，经常会让同学来回答问题，回答得好有奖励，回答不好也没关系，以至于出现了一个神奇的现象——以前不爱发言的同学都变得十分积极，一下子全班同学都爱上了发言。看得出小宇老师还是很有一手的嘛！

但是，小宇老师也有可怕的一面。在前几节课上，班里最调皮的那位同学越过了小宇老师的底线，在上课时一直讲脏话。这让小宇老师变成了一条火龙，两眼闪着“可怕”的光，又好像成了“三手观音”，一下子，3样物品飞了出去，把那个同学砸得晕乎乎的，一脸茫然，再也不敢吵了。

再有一点就是做眼保健操，别的兴趣班老师都不会让我们做，唯独他让我们做，而且每次都要做！做不好还要重新做！

怎么样，小宇老师是不是很奇怪？

篇九：一个有特点的人作文300字

我的朋友

林俊杭

我有许多个朋友，其中最有特点的要属李承欢。

他不高也不矮，一张英俊的脸上戴着一副眼镜，还长着浓密的头发，看上去相貌堂堂。

你别看他细胳膊细腿的，踢足球可厉害了，几乎全校都知道他。昨天上完体育课还器材的时候，正好来了一群低年级的小朋友，他们一看到李承欢就说：“哟，这不是李承欢嘛！”而在球场上每次都是他占上风，在去年班级联赛的时候，对手都抢不到他的球，只能眼巴巴地看着他一次次射门，一次次进球。到了最后，我们四比零大获全胜。

他不仅足球踢得好，朗读的本领也很厉害。

在语文课上，老师几乎都会请他来读课文，他读得朗朗上口，声情并茂，没有多一个字，也没有少一个字，大家都被他的朗读声陶醉了，都一直看着他。

这就是我的朋友之一–李承欢，一位足球小将，也是一位朗读大师。