记一次游戏优秀作文

篇一：记一次游戏优秀作文

记一次游戏捉迷藏

在一个暑假的夜晚，小区里的路灯洒下柔和的光。我和爱马、小溪、悠悠几个小伙伴相约在院里玩捉迷藏。

游戏前，我们凑在一起兴奋地商量规则。由一个人蒙上眼睛数五十个数，其他人要在这段时间里藏好。我一边听着规则，一边心里暗暗盘算着要藏到一个绝佳的地方。

游戏开始，悠悠负责找人。我、爱马和小溪拔腿就跑。我迅速跑到院里一栋旧楼后面，小心翼翼地蹲下身子，大气都不敢出。悄悄探出头，我看到爱马轻手轻脚地钻进了居民楼里，小溪则藏到了自行车棚的一个角落。

悠悠先是在自己身边找了一圈，没有找到任何人。她又往居民楼里走，爱马藏得很巧妙，所以悠悠没有发现她。

悠悠又向自行车棚走去。我的心一下子提到了嗓子眼，生怕小溪被发现。果不其然，小溪被找到了。现在只有我和爱马没被找到了。

悠悠试图用一些手段把我们骗出来（就是喊我们的名字，说游戏结束了），但是这招是骗不了我们的，因为我们约在8点结束，现在才7点50分。悠悠来到旧楼，绕了一圈，我还是被找到了。

“时间到！”大家大声在居民楼外喊。爱马终于出来了。她看起来很疲劳，因为悠悠在几层，她就跑到悠悠那层的上一层，所以她累得满头大汗。

虽然游戏结束了，但是我们都沉浸在欢乐之中。这次捉迷藏，让我体会到了紧张刺激的乐趣，也让我们小伙伴间的情谊更深了。

篇二：记一次游戏优秀作文

记一次游戏画鼻子

今天的语文课非常有趣，老师带着我们做了一个游戏-画鼻子。

同学们一听，“哇”，有游戏玩，大家的眼睛都亮了起来，一个个磨拳擦掌，跃跃欲试（神态和动作描写）。接下来，老师给我们介绍游戏规则，先把眼睛蒙上，再原地转三圈，最后再到黑板上给“无鼻人”画上鼻子。

首先，老师做好了准工作，然后开始抽名字，她先是打开了电脑上的学生名单，再闭上眼睛，随意点了一下。就这样第一位同学小何被抽到了。其他同学“唉”的一声失望坐在了椅子上。只见小何同学眼睛弯成了月牙状，闪烁着兴奋的光芒，大步的向黑板走去（我体会到了同学们对这个游戏的热情）。小何先是蒙上眼睛，转了三圈。然后再被同学扶上讲台画鼻子。小何迟迟不肯动笔生怕自己画不好。最终在同学们催促下才犹豫着落了笔作 文 吧Www.ZuoWen8.coM。结果画完了，黑板上还是一个“无鼻人”。为什么呢？因为她画出去了。底下同学哈哈大笑，笑的前仰后合（哈哈！真有趣！）。

接着，老师又开始抽下一位同学，大家都用期待的目光看着老师。结果没想到竟然是我，我当时高兴都快跳了起来。这时，我心里想：我一定要画好，不能像小何那样。我握紧拳头，坚定的向前走去。我也先是蒙上眼睛，然后再转三圈。这时我已经晕头转向。接着我又被同学扶着踉踉跄跄的走上讲台，最后，我拿起笔开始画起来。画完之后，我迟迟不敢摘下眼罩，生怕自己会画错（心理描写）。结果我还没摘下眼罩，身后就传来一片哄堂大笑声，我摘下眼罩一看，原来我画了一个“双下巴”。

这个游戏在大家的欢笑中结束了。同学们意犹未尽。通过游戏让我感悟到：“纸上得来终觉浅，绝知此山要躬行”。

篇三：记一次游戏优秀作文

记一次游戏抢粉笔头

上课了，老师走进教室，在黑板上写下“抢”加一条横线，老师说：“同学们，你看到这个抢字，你会想到什么的词？”同学们一个接一个地说：“抢椅子”“抢银行”“抢钱”“抢东西”各种各样，什么都有。

忽然，老师给每个桌子发了一个粉笔头，我们还在疑惑，老师眉开眼笑地说：“我们要玩抢粉笔头的游戏，规则是：双手背后，老师说抢的时候，谁先抢到就是谁的。”接着又说：“一，三，五向后面坐，最后一排和同桌比。”我们兴高采烈地准备着游戏。

老师大声喊：“第一场，说哪只手哪只手抢。”我聚精会神地看着粉笔头，只听老师说：“三，二，一，右手！”我说时迟，那时快，我立马用手盖住了粉笔头，我的同桌磨磨蹭蹭的，直接拍在我的手上，啊！好疼呀！可是，我却眉飞色舞地笑着。

“第二场，说哪只手，用另一只手抢，看谁抢得快。”我看同桌那咬牙切齿的表情，一定很想赢回来。开始了，“三，二，一，右手！”我眼疾手快地又把粉笔头盖住了，同桌却说我用错手了，我从那个方向看，原来是方向差，她看错了，同桌吹胡子瞪眼地看着我。

决胜局来了，“无论什么手只要抢住，都算赢”。这局我很有把握。只听“三，二，一，抢！”我快如闪电立马抢到了，我的同桌，只能干瞪眼。

开心玩游戏的同时，我明白了一个道理：做事情要专心致志，不马虎才能成功。

篇四：记一次游戏优秀作文

记一次游戏数字大战

课堂上，大家听说要玩一个游戏——数字大战，都开心的手舞足蹈。

游戏规则是老师先在黑板上写一个数字，同学们拿着一个装水的气球，猜中了就有“被炸”的惩罚。

第一组上台了，老师先在黑板上写了一个两位数的数字，第一位同学说道“十二。”老师说：“不对，比十二要大。”第二个同学毫不犹豫地说：“十七。”“哈哈，爆了，”老师兴奋地说“黑板上的数字正是17。”

到了我们这组，我的心脏砰砰直跳，我走上讲台，站在第四位，老师先把装满水的气球放到第一个同学的手里后，大声说道：“一至二十”只听到一个同学脱口而出：“十”老师说：“恭喜你，猜错了，”“哈哈哈”我们被老师幽默的语言给逗笑了。

第二位同学稍显犹豫，说：“十五”老师面带微笑地说：“恭喜你，也猜错了。”第二位同学把气球递给了第三位同学，眼看就要到我了，我忐忑不安，内心犹豫不决，不知道要说什么数字，生怕猜中了黑板上的数字，就要接受惩罚。我的脑袋里一下子跳出了许多的数字，我念叨着：不要紧，不要紧，猜中了就猜中了，大不了接受惩罚嘛！当气球来到我的手上后，我吞吞吐吐地说：“十……十……十七”老师说：“猜错了”我内心欢呼雀跃：我也太幸运了吧，竟然没有猜中。赶紧将气球传给了我后面的同学，那个同学说：“二十”“爆了”讲台下的同学们大声喊道，他们激动地跳了起来，有的还不怀好意地鼓起了掌。

老师说：“接受惩罚的同学上前来。”第二个同学心不甘情不愿地走上了讲台。“砰”的一声，台上的两位同学的头发上全是水。

今天这个游戏刺激又好玩儿，真想再玩一次呀。

篇五：记一次游戏优秀作文

记一次游戏鬼抓人

“叮铃铃”，“叮铃铃”，下课了，下课了。班主任王老师说可以到操场上玩一会儿游戏。我们一听一窝蜂似的跑到操场上玩起了一个叫做鬼抓人的游戏。这也是我们全班最喜欢的游戏，几乎全班同学都参加了。

这场游戏的规则是这样的，一个人当鬼，把其他同学任意一个人抓住视为淘汰，但可以被自己还没有淘汰的队友救活。一个人有三条命，若三条命用完，就只能当灵魂。在一边观看不可以再加入游戏中去……。

我们跑下楼用手心手背的方式来选出谁做鬼，其他人就可以向四周跑去，而鬼要在原地数十秒钟。才可以出发，（其中我就是扮演鬼的角色），我先锁定跑的最快的孙希哲同学，出其不备一个冲刺，就把他抓住了他。我又把目标转移到跑的最慢的辛岩诺同学，不费吹灰之力就把他也抓住了。这时大家都提高了警惕。我把所有人都转了一遍后，也没能抓住一个。我累的气喘吁吁，在我跑不动的时候，有一名同学挑逗式的向我走来。跑不动了吧？你来抓我来呀。他一次次触碰我的底线。我深吸一口气，调整呼吸。在他愣神的一瞬间，我飞快的起步，毫不犹豫的跑过去，把他抓住了。我得意洋洋的说：“你出局了”。其他同学看到都怕了。一个个拔腿就跑。在胜利的喜悦中我已经感觉不到累，就像天上的老鹰一样，在操场上寻找了下一个猎物。直到上课铃声的响起，我们在你追我赶的喜悦中陆续的回到教室。

虽然十分钟很短暂，但我们每个同学脸上都洋溢着欢乐笑容。期待着下一次游戏的开始。

篇六：记一次游戏优秀作文

记一次游戏你来比划我来猜

“哈哈哈……”笑声如同欢快的音符，洒落在教室的每一个角落，这是怎么回事呢？原来是老师正在和大家玩“你来比划我来猜”的游戏呢。

游戏的规则是这样的：两人为一个小组，在三分钟的时间内，比划者需要把黑板上给出的词语通过动作比划出来，而猜者要在这三分钟内猜出答案，最后看哪一组猜出的答案最多，哪组就获胜。

第一组上台的是小萌和小花。只见黑板上出现了“猪八戒照镜子”这个词，小萌反应极快，马上用手捏住鼻子，还把耳朵尽力地拉长，那模样活脱脱就是一只小猪。小花看到小萌的动作，眼睛一亮，立刻说出了“猪八戒”。小萌紧接着一只手假装拿着镜子，另一只手在脸上做出整理仪容的样子。小花见状，毫不犹豫地回答：“是猪八戒照镜子！”台下顿时爆发出雷鸣般的掌声，大家都为她们的默契配合而喝彩。

很快就轮到我和小佳上场了。我是比划者，小佳是猜者。当我看到黑板上出现“鸡飞狗跳”这个词时，迅速弓起腰，学着公鸡的样子，嘴里发出“喔喔喔”的叫声，声音还拉得长长的。接着，我开始上下挥舞着双臂，像鸟儿扇动翅膀一样跳起来，同时嘴里还“汪汪汪”地叫着。我一边努力地比划着，一边焦急地看着小佳，希望她能快点猜出答案。

可是小佳却一脸茫然地看着我，那眼神就像迷失在大雾中的小鹿，不知所措。随着时间一分一秒地流逝，我越来越着急，这时，小佳猜是“呆若木鸡”，我听了连忙摇头说：“不对，不对！”在那紧张的倒计时声“嗒嗒嗒”的催促下，每一秒都仿佛过得特别漫长。终于，小佳准确地说出了“鸡飞狗跳”这个词。好险呀！我长吁一口气。此时，台下也响起了一阵热烈的掌声。

通过这次游戏，我深刻地明白了一个道理：伙伴之间只有团结协作，才能够取得胜利。

篇七：记一次游戏优秀作文

记一次游戏抢椅子

今天语文课上，老师说带我们来玩个“抢椅子”游戏，同学们立刻兴奋起来，开心得手舞足蹈。

游戏规则是：场上摆了几张椅子，参与的同学随着老师的音乐声围着椅子转圈，当音乐停止的时候，大家去抢到椅子坐下，没有抢到椅子的人淘汰出局。椅子一直递减，谁抢到最后一张椅子就胜利了。

老师刚说完，教室里又沸腾起来，大家都跃跃欲试，想立马参加游戏。老师选定了何晨郡，李文涛等几个同学，我也幸运地被抽中了。上场时，同学们有的信心满满，有的内心忐忑，有的从容淡定，而我呢？兴奋又紧张，眼睛一直盯着椅子，琢磨着怎样一直“霸占”。

随着音乐响起，同学们在场下大喊“加油，加油”，我们几个人开始转圈，小心翼翼移动着脚步，眼睛看着椅子，侧耳倾听加油声浪中的音乐声，突然，音乐嘎然而止，我以迅雷不及掩耳之势坐到了一张椅子，其他五人看到我坐下也晃然反应过来，可张孙群就迟了一步，只得悻悻地率先出局，垂头丧气地回到座位。

游戏继续，音乐再次响起，我们继续转圈，当音乐再次停时，我和何晨郡也因没反应过来没抢到椅子而带着苦笑与遗憾出局了。剩下的选手更少了，“加油”声越来越大，好激烈啊！

经过几轮角逐，最后是聂锦鸿和张雨琪进入决赛，他俩抑制着内心的兴奋与紧张，踮踮脚揉揉手，做好充分的准备，决赛的音乐响起来了，加油声越来越宏亮，他们转了两圈后，聂锦鸿有点急了，想先下手为强一屁股坐到凳子上，没想到音乐还在继续只能又起来继续跑，可霎时间，音乐停了，张雨琪轻而易举抢到了椅子，拿下了冠军，她笑眯眯地挥了挥手，像个大将军一样在场上走了一圈，大家都在给她鼓掌……

我们也在欢笑声中结束了这堂欢乐的课，这堂有趣的活动课不仅给我们带来了欢乐，尝到了游戏的乐趣，还锻炼了我们的反应能力，多好啊！

篇八：记一次游戏优秀作文

记一次摸人游戏

体育课上，操场传来一阵阵欢声笑语。原来是我们班同学在玩摸人游戏。

游戏开始前，班长宣布了游戏规则：每个小组选出一位同学作为摸人者，参加游戏。其他同学围成一个圆。摸人者随意选择一个人来摸，并在三分钟时间之内准确猜出同学名字，猜出人数最多的小组获胜。在大家都明确了规则之后，班长宣布游戏开始。

第一组的摸人者是林立，刚开始他有些拘谨，只见他慢慢地伸出手臂，试探性的迈步向前，直到碰到体育委员李峰。林毅先是抓住了李峰的胳膊，又顺着胳膊摸到了李峰的头。

“时间快到了，再不猜名字，我们组就要派人来了！”他还没有说话，旁边有同学开始起哄。

这位同学话音刚落，林立小声地说：“是李峰，对吗？”

李峰拍了拍林立的肩膀说：“兄弟，你猜对了。”

林立有些不好意思地握住李峰的手说：“是你的个头儿帮了我。”大家都为林立鼓起掌来……

接着轮到第二组的刘青摸人。刘青性格活泼，是班里的文艺委员，平时特别爱和同学们开玩笑，他不像其他同学那样老实地站着，像小鸟出笼一样在操场上活蹦乱跳。刘青东摸摸，西探探，半天也没摸着一个人，这时大胆的李亮悄悄拍了拍刘青一下，刘青张开双臂向他扑去，李亮机灵地向旁边一闪，刘青扑了个空，大家笑得前仰后合。虽然没摸到人，但李亮的笑声让刘青一下子就能猜出来了。

第二组也在规定时间内顺利得到一分。第三组派出的人是王梦，王梦和前两组的同学都不一样。他迅速地摸摸到了楠楠同学，不假思索地说：“是楠楠！”楠楠伸出手抱了一下王梦，拍着他的背说：“你真棒。”然后王梦又快速摸到了张超和姚蕾两位同学，也都很快猜出名字了。

游戏结束，第三组获胜。大家都很好奇：王梦是怎么猜的，怎么又快又准。王猛摸了摸下巴，压粗了声音说：“因为我能掐会算呀！”大家听了都捧腹大笑。

他笑着补充道：“我主要是根据他们的特征猜出来的。比如今天楠楠的衣服上有蕾丝花边，张超的左手上有一道伤疤，而姚雷没戴红领巾。”大家都很佩服他的观察能力和细腻的思考能力。

一阵欢快的铃声响起，下课了，摸人游戏结束了。大家都依依不舍地离开了操场。